2015年貴州省黔西南州中考化學(xué)試題及答案

1、2015年貴州省黔西南州中考化學(xué)試題及答案一、選擇題（共6個小題，每小題2分，共12分每小題4個選項中只有一個符合題意，多選、不選、錯選均不得分）1詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶下列詩句或名著事件的描述中只涉及物理變化的是（）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B伐薪燒炭南山中C只要功夫深，鐵杵磨成針D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：A、植物秸稈燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、伐薪燒炭南山中能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬

2、于化學(xué)變化C、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；故選：C點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2（2分）下列實驗操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B鐵絲在氧氣中燃燒C給試管內(nèi)液體加熱D滴加液體考點：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；氧氣的化學(xué)性質(zhì).專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷B、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生高溫熔融物C、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱需要注意事項進行分析判斷D、滴加少量液體時，要“懸空中放”解答：解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃

3、硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確B、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底要放少量的水或鋪一層細沙，避免高溫濺落物把集氣瓶底炸裂，圖中所示操作錯誤C、給試管內(nèi)的液體加熱，試管內(nèi)的液體的體積已經(jīng)超過試管體積的，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落，圖中所示操作錯誤D、滴加液體滴管不能伸進試管內(nèi)，圖中所示操作錯誤故選：A點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵3（2分）胭脂紅是一種安全的食品添加劑，其化學(xué)式是C20H11N2O10S3Na3下列關(guān)于胭脂紅的說法正

4、確的是（）A該物質(zhì)是由五種元素組成的B1個胭脂紅分子中含有49個原子C該化合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大D該化合物的相對分子質(zhì)量為604g考點：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；B根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；C根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；D根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析解答：解：A由胭脂紅（C20H11N2O10S3Na3）的化學(xué)式可知，它是由六種元素組成的，故錯誤；B由胭脂紅（C20H11N2O10S3Na3）的化學(xué)式可知，一個胭脂紅分子中含有20個碳原子、11個氫原子、2個氮原子、10個氧原子

5、、3個硫原子和3個鈉原子，共49個原子，故正確；C由胭脂紅（C20H11N2O10S3Na3）的化學(xué)式可知，其中碳、氫、氮、氧、硫、鈉六種元素的質(zhì)量比為：（1220）：（111）：（142）：（1610）：（323）：（233）=240：11：28：160：96：69，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤；D相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯誤故選B點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力4（2分）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）ANaOHBC6H12O6CAl2O3DH2SO4考點：從組成上識別氧化物.專題：物質(zhì)的分

6、類分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答解答：解：A、NaOH是由三種元素組成，所以它不是氧化物；B、C6H12O6是由C、H、O三種元素組成，所以它不是氧化物；C、Al2O3含有Al和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物；D、H2SO4是由三種元素組成，所以它不是氧化物；故選C點評：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念5（2分）近年來，嚴重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴重污染下列不屬于空氣污染物的是（）ACO2BSO2CPM2.5DNO2考點：空氣的污染及其危害.專題：空氣與水分析：空氣的污染

7、物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等解答：解：A、CO2不屬于空氣污染物，故選項符合題意B、SO2屬于空氣的污染物，故選項不符合題意C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，屬于空氣的污染物，故選項不符合題意D、NO2屬于空氣的污染物，故選項不符合題意故選A點評：本題難度不大，考查空氣的污染問題，解答本題時要注意二氧化碳不是空氣污染物，但排放含量過多會造成溫室效應(yīng)6（2分）在PH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無色的是（）AK+、OH、NO3BNH4+、Cu2+、ClCCa2+、CO32、ClDK+、Na+、SO42考點：離子

8、或物質(zhì)的共存問題；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)pH=2的無色溶液，并利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀來分析解答解答：解：A、在pH=2的無色溶液中，H+和OH能結(jié)合生成水，則不能大量共存，故錯誤；B、因Cu2+在溶液中為藍色，則與無色溶液相矛盾，故錯誤；C、在pH=2的無色溶液中，H+和CO32能結(jié)合生成水和二氧化碳氣體，Ca2+和CO32能結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，則不能大量共存，故錯誤；D、在pH=2的無色溶液中，三種離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，故正確；故選D點評：本題考查離子的共存問題，注意PH=1、無色

9、溶液等信息的使用，學(xué)生需熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、物質(zhì)的溶解性等二、填空題（共5個小題，每空1分，共24分）7（5分）用化學(xué)用語填空：（1）2個硫酸根離子2SO42； （2）2個鎂原子2Mg；（3）氧化鐵中鐵元素的化合價2O3； （4）3個氮分子3N2；（5）人體中含量最高的金屬元素是Ca考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在

10、其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（3）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（5）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素解答：解：（1）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；2個硫酸根離子可表示為2SO42（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂原子表示為：2Mg（3）氧化鐵中氧元

11、素顯2價，鐵元素顯+3價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化題中鐵元素的化合價為+3價可表示為：2O3（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氮分子可表示為：3N2（5）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，其元素符號為：Ca故答案為：（1）2SO42；（2）2Mg；（3）2O3；（4）3N2；（5）Ca點評：本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵8（5分）化學(xué)與生活密切聯(lián)系，

12、生活中處處有化學(xué)請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）從分子的角度解釋，“酒香不怕巷子深”的原因是分子在不斷運動（2）在焙制糕點時常需加入一種名為“泡打粉”的膨松劑，其主要成分是NaHCO3，俗稱小蘇打（3）淀粉發(fā)酵后可生產(chǎn)乙醇（C2H5OH），乙醇是一種清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O（4）吸煙有害健康，煙草燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是CO（填化學(xué)式）（5）在轎車的車箱內(nèi)放入幾包活性炭便可減少其中的異味，其原理是利用了活性炭的吸附性考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；一氧化碳的毒性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化學(xué)式的書

13、寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：（1）根據(jù)分子是不斷運動的特征分析；（2）根據(jù)碳酸氫鈉俗稱小蘇打分析回答；（3）根據(jù)乙醇燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4）根據(jù)一氧化碳是有毒的氣體分析回答；（5）根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答解答：解：（1）酒香不怕巷子深”的原因是分子在不斷運動的，酒精的分子通過運動分散到周圍的空氣中（2）在焙制糕點時常需加入一種名為“泡打粉”的膨松劑，其主要成分是NaHCO3，俗稱小蘇打（3）淀粉發(fā)酵后可生產(chǎn)乙醇（C2H5OH），乙醇是一種清潔能源，燃燒生成了

14、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O（4）吸煙有害健康，煙草燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是CO（5）在轎車的車箱內(nèi)放入幾包活性炭便可減少其中的異味，其原理是利用了活性炭的吸附性，能夠吸附異味故答為：（1）分子在不斷運動；（2）小蘇打；（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（4）CO；（5）吸附性點評：化學(xué)與生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)，學(xué)會利用化學(xué)知識分析解決問題的方法是解答本題的關(guān)鍵9（6分）下圖中、為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（1）氧元素屬于非金屬元素（填“金屬”或

15、“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13（2）C粒子屬于陰離子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則=8（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC（填序號）（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：對于給定如此多的相關(guān)示意圖，要從問題去看圖示，這樣可以更有針對性解答：解：（1）氧元素的原子結(jié)構(gòu)核外最外層電子為6，易得到電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，屬于非金屬元素；根據(jù)鋁元素在元素周期表中的信息示意圖可知，鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13（2）C粒子性質(zhì)的判定，從核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17，而

16、核外電子數(shù)為2+8+8=18，可以看出外面電子多，所以應(yīng)該為陰離子而對于D原子，由于是核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以X=18（2+8）=8（3）屬于同種元素的微粒，根據(jù)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的原子的總稱可知道，只要是單原子或者離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同就屬于同一元素的微粒，圖中B、C質(zhì)子數(shù)都是16，所以它們二者屬于同一元素的微粒故答案為BC（4）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)，A粒子的最外層電子數(shù)為6，B中硫原子的最外層電子數(shù)也為6，所以二者的化學(xué)性質(zhì)相似故填：B故本題答案為：（1）非金屬； 13； （2）陰離子； 8； （3）BC； （4）B點評：有時題干很多的信息，解答時未必都會涉及到，所以

17、可以從選項或者問題去看題干10（3分）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題（1）t1時，甲物質(zhì)的溶解度=（填“”、“=”或“”）乙物質(zhì)的溶解度（2）t2時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌得到的是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液（3）t2時，有一接近飽和的甲溶液，可采用蒸發(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)的方法使它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤嚎键c：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；t1時，甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度，因

18、為在該溫度下，兩種物質(zhì)有交點；t2時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌得到的是飽和溶液，因為在該溫度下，乙的溶解度是30g；t2時，有一接近飽和的甲溶液，可采用蒸發(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)的方法使它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤航獯穑航猓海?）t1時，甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度，因為在該溫度下，兩種物質(zhì)有交點；故答案為：=（2）t2時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌得到的是飽和溶液，因為在該溫度下，乙的溶解度是30g，故答案為：飽和 （3）t2時，有一接近飽和的甲溶液，可采用蒸發(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)的方法使它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海蚀鸢笧椋赫舭l(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)點評：本考點考查了溶解度曲線

19、及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中11（5分）甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲CaCO3，丁Ca（OH）2（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)（3）生活中，物質(zhì)丙的用途之一為干燥劑考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)甲、乙、丙、丁均

20、為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸鈣，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，所以乙是二氧化碳，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以丙是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以丁是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可解答：解：（1）甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸鈣，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，所以乙是二氧化碳，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以丙是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以丁是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲是CaCO

21、3，丁是Ca（OH）2；（2）反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；（3）通過推導(dǎo)可知，丙是氧化鈣，在生活中可以做干燥劑故答案為：（1）CaCO3，Ca（OH）2；（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，復(fù)分解；（3）干燥劑點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可三、實驗探究題（共2個小題，每空1分，共16分）12（9分）結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答相關(guān)問題（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：試管，

22、；長頸漏斗（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的制取裝置是AC（或AE），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，該反應(yīng)屬于置換（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是B，為了能較好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將長頸漏斗換為注射器（或分液漏斗）考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗和驗滿；氫氣的制取和檢驗；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方

23、程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱、用途和使用方法分析回答（2）根據(jù)制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗滿的方法；（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，據(jù)此寫出化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；可通過控制反應(yīng)物的量來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止解答：解：（1）由圖示可知，帶有標(biāo)號儀器的名稱：是試管；是長頸漏斗（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，屬于加熱固體制取氣體，即可用排水法收集又可用向上排空氣法收集所以，應(yīng)選用的制取裝置是AC（或AE），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3

24、2KCl+3O2；由于氧氣具有助燃性，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是B；為了能較好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可通過控制反應(yīng)物的量來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將長頸漏斗換為注射器（或分液漏斗）故答為：（1）試管，長頸漏斗；（2）AC/AE，2KClO32KCl+3O2，將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了（3）Zn+H2S

25、O4=ZnSO4+H2，置換，B，將長頸漏斗換為注射器（或分液漏斗）點評：本題主要考查儀器的用途、方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素13（7分）“五一”節(jié)后，小紅返回了學(xué)校，當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激發(fā)了她的探究欲望【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的不同猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)【收集資料】小紅知道，NaOH敞口放置會變質(zhì)的原

26、因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【實驗探究】小紅設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實驗時的現(xiàn)象實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論第一步：取少量NaOH溶液于試管中，滴加足量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀NaOH溶液部分變質(zhì)第二步：向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅假設(shè)你的猜想正確，并按小紅的實驗方案進行實驗，則你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；酚酞試液不變色，無明顯現(xiàn)象 【實驗反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存考點：藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：科學(xué)探究分析：【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能全部變質(zhì)；【收集資料】NaOH溶液吸收空氣中的二氧化碳生成Na2CO3和水，寫出反應(yīng)的方程式；【實驗探究】由于碳酸鈉溶液呈堿性，影響使用酚酞對氫氧化鈉的檢驗，因此首先使用足量氯化鈣等物質(zhì)，充分反應(yīng)沉淀掉溶液中的碳酸鈉且不形成堿性物質(zhì)，然后滴加酚酞檢驗溶液中的氫氧化鈉；【實驗反思】根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中二氧化碳分析保存方法解答：解：【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳氣體生成碳酸鈉而變質(zhì)，此時有兩種可能：一是部分變質(zhì)，二是全部變質(zhì)；故答案為：NaOH溶液全部變質(zhì)；【收集資料】NaOH溶液吸收空氣中的二氧化碳