教科版三年級(jí)科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(新)

1、.柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱觀察植物的種子實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察各種植物種子的形狀、大小、顏色。實(shí)驗(yàn)器材各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。實(shí)驗(yàn)過程1、用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；2、根據(jù)植物生長的已有知識(shí)，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3、解剖種子，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶豆外面有種皮 ，解剖后有2瓣，叫胚、內(nèi)部有 胚芽、胚軸、胚根 和 子葉。玉米的結(jié)構(gòu)分 種皮、胚、胚乳 實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子由胚芽、胚軸 、胚根、子葉構(gòu)成。不同植物的種子，形狀、大小、顏色各不相同。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)

2、驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱種植我們的植物實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩貌シN的方法，了解植物的生長變化過程實(shí)驗(yàn)器材小鏟、土壤、鳳仙花種子、透明玻璃杯、紙巾等。實(shí)驗(yàn)過程1.在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊幾層紙，裝進(jìn)一些土壤，使紙巾貼住杯壁。2.把鳳仙花種子放在杯壁和紙的中間。3.往土壤中澆適量的水，不要讓種子浸在水里。4、觀察種子的萌發(fā)過程；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象種子萌發(fā)先長（ 根 ），再長（ 莖 ）和（葉）；植物的根向（ 下）的方向生長，根的生長速度（ 快 ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子在土壤中萌發(fā)是先長根，再長莖和葉。根總是向下生長，根的。生長速度很快。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱植物莖的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)植物莖有支

3、撐植物和運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。實(shí)驗(yàn)器材一段新鮮芹菜、燒杯、紅色水、小刀、解剖盤、放大鏡實(shí)驗(yàn)過程1.取一段新鮮芹菜和裝有紅色水的燒杯。2.將芹菜放入燒杯中。3.將燒杯放在陽光下曬兩小時(shí)左右，觀察芹菜的變化。4.拿到實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。觀察燒杯中的水是增加了，還是減少了？5.將芹菜莖用清水沖洗后，用小刀將芹菜橫切開，觀察它的橫切面；然后縱切，觀察切面。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將芹菜放入燒杯中，發(fā)現(xiàn)水逐漸減少了。將芹菜橫切開，發(fā)現(xiàn)它的橫切面有一些小紅點(diǎn)，很像紅水流經(jīng)的一個(gè)個(gè)導(dǎo)管。實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物的莖具有支撐植物和運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱葉的光合作用實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

4、的植物的葉能進(jìn)行光合作用，制造自己所需要的養(yǎng)料，同時(shí)放出氧氣。實(shí)驗(yàn)器材盆栽天竺葵、黑紙片、別針、酒精（70%-80%），碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水、防火培養(yǎng)皿、火濕布等。實(shí)驗(yàn)過程1、把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；2、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射； 3、幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；4、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，用水浴鍋隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃色；5、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；6、稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象遮光部分葉片顏色

5、是 ，沒有遮光部分葉片顏色是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物的葉能進(jìn)行光合作用，制造自己所需要的養(yǎng)料，同時(shí)放出氧氣。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱植物根的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康母芪胀寥乐械乃趾偷V物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。實(shí)驗(yàn)器材試管、水、植物油、一棵有根有葉的小植物。實(shí)驗(yàn)過程1.選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。2.將植物的根浸泡在試管里的水中。3.在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo)記。4.觀察試管中的水量有什么變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試管中的水量 實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì),滿足植物生長的需要，還

6、能將植物固定在土壤中。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱解剖花實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊實(shí)驗(yàn)器材一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個(gè)鳳仙花的果實(shí)，鑷子、一張白紙。用于交流觀察的記錄單。實(shí)驗(yàn)過程解剖花時(shí)，要用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的個(gè)部分。提醒學(xué)生注意：使用鑷子時(shí)動(dòng)作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)結(jié)論花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊構(gòu)成。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱整理鳳仙花生長數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

7、的學(xué)會(huì)整理觀察日記或觀察記錄實(shí)驗(yàn)器材個(gè)人的觀察日記或觀察記錄表實(shí)驗(yàn)過程1.把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線圖。（見書P17頁制作折線圖的方法）2.通過分析折線圖，了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長最快。3.根據(jù)觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。4.填寫書上P17頁上的表格。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象根據(jù)以上整理知道了：鳳仙花陸續(xù)出現(xiàn)了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論鳳仙花陸續(xù)出現(xiàn)了根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱統(tǒng)計(jì)鳳仙花種子實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)植物的種子實(shí)驗(yàn)器材一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙。實(shí)驗(yàn)過程1

8、.小組討論，研究出統(tǒng)計(jì)鳳仙花種子數(shù)的方法。2.摘一個(gè)大小適中的鳳仙花果實(shí)。3.撥開之后，把種子撒在白紙上，數(shù)一數(shù)有幾粒。4.在數(shù)一數(shù)這株鳳仙花上有多少個(gè)果實(shí)，乘以一個(gè)果實(shí)的粒數(shù)，就得出總粒數(shù)了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從中體會(huì)到：一粒種子變成了（ ）種子，這些種子可以培育出許多新的（ ），這些鳳仙花又能結(jié)出更多的（ ）植物的后代就是這樣一代代（ ）下去的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱觀察鳳仙花實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察了解鳳仙花的結(jié)構(gòu)組成實(shí)驗(yàn)器材一株鳳仙花，鑷子。實(shí)驗(yàn)過程1.采摘不同生長階段的鳳仙花各一朵。2.將已經(jīng)枯萎的花瓣輕輕去掉，觀察里面花蕊的變化。3.將各生長

9、階段的花放在一起，進(jìn)行觀察比較。4.用鑷子解剖鳳仙花，從內(nèi)到外撕下花的各部分，要分類擺放。（即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鳳仙花是（完全花），包括（ ）、（ ）( )（ ）等部分，果實(shí)是由（ ）發(fā)育而來的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論鳳仙花是完全花，包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱觀察蠶卵實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察了解蠶卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶盒實(shí)驗(yàn)過程1.把蠶卵放到養(yǎng)蠶盒里。2.用放大鏡觀察蠶卵的顏色.大小.形狀。3.測量一下蠶卵的長度、寬度和厚度。4.在空卵殼上還會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么？（小孔）5. 仔細(xì)觀察，蠶卵的中心處是凹下去的還是凸起來

10、的？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶卵近似（ ）形，身體是（ ）色的，看上去很像（ ），寬約（ ）毫米，厚約（ ）毫米，因此叫（ ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶卵的身體是黑褐色的色的，看上去很像螞蟻，寬約1毫米，厚約0.5毫米.評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱觀察蠶寶寶的身體實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀察了解蠶寶寶的身體結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材放大鏡，直尺，天平，透明塑料片，自己養(yǎng)的蠶。實(shí)驗(yàn)過程1.用直尺量蠶的身體長度，用天平稱重量。2.仔細(xì)觀察蠶的身體，看看頭部、胸部、腹部、足各是什么樣的？3.把蠶放在透明塑料片上，觀察蠶足的形態(tài)和爬行特點(diǎn)。4.蠶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)可能是什么？（氣門）5.觀察蠶是怎樣吃桑葉的？蠶

11、的口器是什么樣的？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶的身體分為（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。蠶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是（ ），用來（ ）的。蠶的口器是（ ）式的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶的身體分為頭、胸、腹和足。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者演示實(shí)驗(yàn)名稱觀察蠶繭實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察了解蠶繭的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材蠶繭，放大鏡，皮尺，小剪刀，熱水，小碗，竹簽。實(shí)驗(yàn)過程1.用放大鏡仔細(xì)觀察蠶繭的形狀，大小與顏色。2.挑出最大和最小的蠶繭，用皮尺量一量它們的長、寬分別是多少？3.估計(jì)一條蠶吐得絲有多長？4.實(shí)際測量蠶絲的長度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶繭是（ ）形，長約（ ）毫米，寬約（ ）毫米，是（ ）色。經(jīng)測量一個(gè)蠶繭的蠶絲長度約為

12、（ ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶繭是橢圓形，長約20毫米，是白色的。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者演示實(shí)驗(yàn)名稱觀察蠶蛾實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察了解蠶蛾的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材蠶蛾實(shí)驗(yàn)過程1.先觀察蠶蛾的身體有哪幾部分組成？2.然后觀察各部分是怎樣的，有什么器官。3.觀察蠶蛾的行為，看看蠶蛾在干什么?4.對比觀察蠶蛾與蠶蛹的活動(dòng)。如何區(qū)別蠶蛾的雌雄?5.一只雌蛾大約能產(chǎn)多少粒卵?剛產(chǎn)下的卵是什么顏色的?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶蛾是（ ）的，身體分為（ ）、（ ）、（ ）三部分。剛產(chǎn)下的卵是（ ）色的，后來又變成了（ ）色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶蛾是白色的，身體分為頭、胸、腹三部分。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

13、三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者演示實(shí)驗(yàn)名稱整理蠶寶寶生長數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庑Q的一生實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的小報(bào)等。有關(guān)蠶一生的圖片、標(biāo)本及表格。實(shí)驗(yàn)過程1.小組展示并交流自己帶來的資料。2.教師展示有關(guān)蠶一生的圖片、標(biāo)本。3.弄清表格的內(nèi)容和要求。4.按照表格的項(xiàng)目進(jìn)行整理。5.把全班得出的結(jié)果填寫在表格上。6.根據(jù)表格內(nèi)容制作蠶一生的循環(huán)圖。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶的一生經(jīng)歷了( )、( )、( )、( )四種形態(tài)。 蠶的一生經(jīng)歷了（ ）、( )、( )、( )四個(gè)階段，這個(gè)全過程就是蠶的( )。蠶的 生命周期大約為( )天。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶的生命周期大約為56天。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林

14、學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者演示實(shí)驗(yàn)名稱不同動(dòng)物的生命周期圖片實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私獠煌瑒?dòng)物的生命周期實(shí)驗(yàn)器材有關(guān)動(dòng)物生長發(fā)育過程的圖片和資料，各動(dòng)物生命周期流程圖表格。實(shí)驗(yàn)過程1.展示課前搜集的有關(guān)動(dòng)物生長發(fā)育過程的圖片和資料。2.從搜集到的動(dòng)物中選擇兩種，了解其生命周期及經(jīng)歷的時(shí)間。3.把他們的生命周期用流程圖的形式表示出來。4.匯報(bào)交流。5.填寫各動(dòng)物生命周期流程圖表格。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象各種動(dòng)物都有自己的（ ），包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。不同動(dòng)物的生命周期所經(jīng)歷的階段（ ）相同，周期長短也( )相同。有的動(dòng)物一生中要經(jīng)歷( )，有的則( )，只是( )發(fā)生了變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同

15、動(dòng)物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定相同，周期長短也不一定相同。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱我們的生長變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馕覀兊纳L變化實(shí)驗(yàn)器材課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化?！?9歲我們的生長變化”表格。實(shí)驗(yàn)過程1.我們是從哪里來的？2.我們剛出生時(shí)是什么樣？3.從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化？4.把上述問題討論的結(jié)果填寫到表格上。5.在我們的一生中，身體還將發(fā)生什么變化？（填寫到36頁下的空白處）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.在人的生長發(fā)育過程中，不僅（ ）和（ ）增長得很快，（ ）都有顯著的變化。2.在人的一生中，有兩個(gè)

16、時(shí)期長得最快，第一個(gè)時(shí)期是（ ）即（ ）到（ ），第二個(gè)時(shí)期是（ ），即10-20歲間。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在人的生長發(fā)育過程中，身高和體重都增長得很快。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱觀察溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)溫度計(jì)，會(huì)正確讀出溫度計(jì)上的數(shù)。實(shí)驗(yàn)器材體溫計(jì)1、氣溫計(jì)2、水溫計(jì)（刻度范圍-20110）3、自制溫度計(jì)模型（刻度范圍在-20110）實(shí)驗(yàn)過程1了解溫度計(jì)是由哪幾個(gè)部分組成？2觀察溫度計(jì)的構(gòu)造、刻度、標(biāo)記、數(shù)字等內(nèi)容。并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。 3.觀察溫度計(jì)下端的玻璃泡及玻璃泡上連著的細(xì)玻璃管。4.觀察玻璃泡里裝著的液體。用手捂住溫度計(jì)的

17、玻璃泡使他變熱，觀察溫度計(jì)產(chǎn)生的變化。放開手等一會(huì)兒再觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溫度計(jì)里面的液柱熱了就會(huì)上升，冷了就會(huì)下降。實(shí)驗(yàn)結(jié)論溫度計(jì)主要由玻璃管、玻璃泡和刻度三部分組成；常用溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱測量水的溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅?huì)根據(jù)不同的測量范圍和使用需要,選擇不同的溫度計(jì)和正確使用溫度計(jì)測讀溫度。實(shí)驗(yàn)器材4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計(jì)（刻度范圍在-20110），水溫測量記錄表（教材）實(shí)驗(yàn)過程1.嚴(yán)格按照測量水溫的方法，分別測量4杯水的溫度。2.交流各小

18、組測得的水溫?cái)?shù)據(jù)，討論溫度的差異是什么原因引起的？3間隔相同時(shí)間連續(xù)測量并記錄4杯不同冷熱的水的溫度。4.連續(xù)測量10分鐘內(nèi)水溫變化并記錄。5.分析記錄表內(nèi)的數(shù)據(jù)并交流：這些水溫的變化說明了什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水在自然降溫時(shí)，溫度差越大，降溫幅度越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論對一個(gè)物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱水在什么溫度時(shí)結(jié)冰實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馑Y(jié)冰的溫度和過程實(shí)驗(yàn)器材觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤，保溫杯1只、冰塊1杯、試管1支、食鹽、8毫升純凈水（或自來水）、水溫計(jì)1支。實(shí)驗(yàn)過程1.在細(xì)而短的試管（有利于傳熱，加快水

19、結(jié)冰的速度）里加入約一半左右的純凈水，用溫度計(jì)測量并記錄試管里水的溫度。2.拿一只保溫杯（或在塑料杯外面包裹一塊干毛巾），在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計(jì)觀測試管里的水溫的變化。3.在碎冰里加入較多食鹽（加鹽可制造更低的溫度），保持幾分鐘持續(xù)觀測試管里的水溫。4.觀察到試管里的水開始結(jié)冰時(shí)，讀出溫度計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象當(dāng)環(huán)境溫度低于0，水的溫度下降到0時(shí)，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)環(huán)境溫度低于0，水的溫度下降到0時(shí)，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)

20、下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱觀察冰的融化實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察冰的融化實(shí)驗(yàn)器材燒杯一只，溫度計(jì)2支，冰融化時(shí)溫度記錄表、冰塊實(shí)驗(yàn)過程1. 把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計(jì)測量，并記錄冰塊的溫度。2.讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程，按均勻的時(shí)間間隔測量溫度。3.當(dāng)冰塊完全化成水時(shí)，記錄溫度計(jì)上的讀數(shù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象當(dāng)環(huán)境溫度高于0時(shí)，冰的溫度升至0時(shí)開始融化，溫度會(huì)長時(shí)間保持在0，直至冰完全融化成水。實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)環(huán)境溫度高于0時(shí)，冰的溫度升至0時(shí)開始融化，溫度會(huì)長時(shí)間保持在0，直至冰完全融化成水。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱觀察加快冰的融化實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饧涌毂诨姆椒?/p>

21、實(shí)驗(yàn)器材燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊），溫度計(jì)4支，冰融化時(shí)溫度記錄表（參考書P50），冰融化時(shí)周圍空氣溫度記錄表，可封口的小塑料袋1只、冰塊1塊（要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣）實(shí)驗(yàn)過程1.把盛有冰塊的燒杯放在陽光下曬，用溫度計(jì)測量并記錄冰塊的溫度，同時(shí)測量離燒杯較遠(yuǎn)的空氣的溫度并記錄。2.每組取一塊冰塊裝入一個(gè)可封口的小塑料袋中，在冰塊融化過程中，按均勻的時(shí)間間隔測量溫度。（注意：塑料袋的袋口要一直保持密封！）3.觀察燒杯、塑料袋外壁有什么發(fā)現(xiàn)？4.比較記錄結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在冰的融化過程中，可以觀察到塑料袋外壁有很多小水珠。實(shí)驗(yàn)結(jié)論熱量是使物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間

22、柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者演示實(shí)驗(yàn)名稱水珠的形成的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馑樾纬傻脑驅(qū)嶒?yàn)器材3只同樣的玻璃杯，其中一只杯里加滿自來水，一只杯里什么也不加，另一只杯里加冰。實(shí)驗(yàn)過程1.把三只同樣的玻璃杯，靜靜地放在桌上。2.隔幾分鐘后觀察3個(gè)玻璃杯外壁有沒有出現(xiàn)水珠。3.這些現(xiàn)象說明了什么呢？4.玻璃杯外壁上的小水珠與杯內(nèi)的冰有什么關(guān)系呢？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加滿自來水的玻璃杯外壁沒有出現(xiàn)小水珠，說明玻璃杯壁不滲水；空玻璃杯的外壁沒有出現(xiàn)小水珠；而裝滿冰的玻璃杯外壁有許多小水珠，說明玻璃杯外壁上的小水珠與杯內(nèi)的冰是有關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論加滿自來水的玻璃杯和空玻璃杯的外壁沒有出現(xiàn)小水珠，而裝

23、滿冰的玻璃杯外壁有許多小水珠，說明玻璃杯外壁上的小水珠與杯內(nèi)的冰是有關(guān)系的。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馑恼舭l(fā)實(shí)驗(yàn)器材淺碟子一只、半碟清水、記號(hào)筆一支。實(shí)驗(yàn)過程1.往淺碟子里倒入少許水，用記號(hào)筆做好水面標(biāo)記。2.把裝水的碟子放在陽光下。3.過一會(huì)兒，觀察碟子里水量的變化。4.思考：碟子里的水去哪了？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淺碟子中的水（ ）一部分；碟子外（ ）水漏出來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水變成了我們?nèi)庋劭床灰姷乃魵膺M(jìn)入到空氣中去了，這就是蒸發(fā)。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱加快水的蒸發(fā)的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私?/p>

24、加快水蒸發(fā)的方法實(shí)驗(yàn)器材2只不銹鋼長柄勺子，一摞書，1支蠟燭、火柴。實(shí)驗(yàn)過程1.取兩只相同的不銹鋼長柄湯勺，都加入2/3勺水。2.把其中的一只勺子用書本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放。3.另一勺水放在蠟燭火焰上加熱。4.觀察勺中的水在實(shí)驗(yàn)中的變化，進(jìn)行記錄。 5.小組交流：從我們看到的現(xiàn)象里你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放在火焰上加熱的水里過一會(huì)兒就會(huì)不斷冒出氣泡，水上方空氣中有很多白氣。過幾分鐘后，勺子中的水就干了。而另外一只不加熱勺子里的水量減少不明顯。加熱可以加快水的蒸發(fā)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水蒸發(fā)的快慢與水水吸收熱的多少是有關(guān)系的，水在受熱的情況下蒸發(fā)會(huì)加快。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊

25、實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱空氣中的水實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹揽諝庵谐錆M了看不見的水蒸氣。實(shí)驗(yàn)器材大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯熱水。實(shí)驗(yàn)過程1、在桌上放一小杯熱水，用一只大的透明玻璃杯口朝下罩住盛水的小杯子。2、觀察現(xiàn)象。3、交流：裝滿冰塊的玻璃杯外壁上的小水珠是從哪里來的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上面罩住的玻璃杯的杯壁上有很多小水滴。實(shí)驗(yàn)結(jié)論從水里出來的熱蒸汽遇到冷的玻璃杯就會(huì)冷卻下來，變成人們看得見的水滴。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱水的三態(tài)循環(huán)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馑娜龖B(tài)循環(huán)實(shí)驗(yàn)器材玻璃杯一只，冰塊一杯，食鹽少許。實(shí)驗(yàn)過程1.在玻璃杯里裝滿冰塊，并往冰里放入食鹽。2

26、.幾分鐘后觀察玻璃杯外壁上會(huì)出現(xiàn)什么？3.用手摸一摸玻璃杯外壁，看看是什么？4.交流解釋觀察到的現(xiàn)象。5.思考：冬天將剛洗過的衣服晾到外面會(huì)結(jié)冰，但過段時(shí)間也會(huì)干。結(jié)合實(shí)驗(yàn)解釋這種現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰，固態(tài)的冰會(huì)融化成液態(tài)的水，液態(tài)的水會(huì)蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣又會(huì)凝結(jié)成液態(tài)的水。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱磁鐵能吸引的物體實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)分辯磁鐵能吸引的物體實(shí)驗(yàn)器材1.磁鐵和被測試物品:銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、銅導(dǎo)線、玻璃珠、木

27、片或木塊、紙片、彈簧、布條等物品2.橡膠皮(氣球皮)、杯子和水。3.鐵盒(如罐頭盒)、鋁盒(如易拉罐)、茶葉筒(底和蓋是鐵制的，筒身是紙制的)、圓珠筆。4.幾種不同材質(zhì)的硬幣，如一元的鋼幣，5角的銅幣和鋼芯鍍黃銅幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值鋁幣。實(shí)驗(yàn)過程1.用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。3.根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究磁鐵隔著水能不能吸鐵。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能被磁鐵吸引的物體都是鐵材料制成的，不能被磁鐵吸引的物體不是鐵材料制成的。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論我認(rèn)為磁鐵只能吸引鐵材料制成的物體。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間第 組實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱磁鐵什么地方的磁力大實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私獯盆F有兩個(gè)磁極，磁極的磁性最強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材條形磁鐵一個(gè)、回形針若干實(shí)驗(yàn)過程1.把磁鐵分成四段，標(biāo)上A/B/C/D/E。2.用磁鐵的各部分去吸回形針并記錄各部分吸引回形針的個(gè)數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象磁鐵兩端吸的回形針最多，中間為0實(shí)驗(yàn)結(jié)論磁鐵兩端磁性最強(qiáng)。磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分稱磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。評(píng)定等級(jí)評(píng)定時(shí)間柏林學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)下冊實(shí)驗(yàn)時(shí)間