國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)提綱

1、階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)（四）階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)（四）心理測(cè)量學(xué)及測(cè)驗(yàn)技能心理測(cè)量學(xué)及測(cè)驗(yàn)技能華夏心理教學(xué)部華夏心理教學(xué)部徐小雪徐小雪2011.04.122011.04.12老生常談老生常談將學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)考分開(kāi)。今天我們今天我們只談考試只談考試階段四階段四心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)的分支）（測(cè)驗(yàn)的分支）心理測(cè)量學(xué)心理測(cè)量學(xué)（如何編測(cè)驗(yàn)？）（如何編測(cè)驗(yàn)？）1 項(xiàng)目分析項(xiàng)目分析（定好每道題目難度和區(qū)分度）（定好每道題目難度和區(qū)分度）2 檢測(cè)信效度檢測(cè)信效度（保證卷子可靠有效）（保證卷子可靠有效）3 建立該測(cè)驗(yàn)常模建立該測(cè)驗(yàn)常模（使每一個(gè)測(cè)驗(yàn)者了解在群體里的位置，（使每一個(gè)測(cè)驗(yàn)者了解在群體里的位置，使結(jié)果有意義）使結(jié)果有

2、意義）二級(jí)三級(jí)心二級(jí)三級(jí)心理測(cè)驗(yàn)理測(cè)驗(yàn)（根據(jù)測(cè)量學(xué)編（根據(jù)測(cè)量學(xué)編制好的測(cè)驗(yàn)）制好的測(cè)驗(yàn)）重點(diǎn)理解量表：重點(diǎn)理解量表：三級(jí)、二級(jí)：wais-rc，mmpi，scl-90三級(jí)：epq，sds，sas一般掌握量表：一般掌握量表：智力：crt、比內(nèi)人格：16pf心理行為：hamd,hama等應(yīng)激：les、社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式特殊心理評(píng)估：wisc-cr，cbcl理理 論論實(shí)際成表實(shí)際成表作業(yè)：對(duì)于需要掌握的知識(shí)性的內(nèi)容，請(qǐng)整理下表：作業(yè)：對(duì)于需要掌握的知識(shí)性的內(nèi)容，請(qǐng)整理下表：量表版本適用范圍評(píng)定方法記分方法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果解釋注意事項(xiàng)相關(guān)知識(shí)wais-rcwisc-rcmmpimmpi-2其他測(cè)驗(yàn)請(qǐng)課下

3、補(bǔ)充完整心理測(cè)量學(xué)部分：心理測(cè)量學(xué)部分：1 1、針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的、針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的1010分分做題：做題： 記住習(xí)題冊(cè)、網(wǎng)上“課后作業(yè)”中這一章節(jié)的題干及答案。2 2、作為測(cè)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)，在這部分需要了解：、作為測(cè)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)，在這部分需要了解：（1）測(cè)量水平由低到高的四種水平：稱(chēng)名量表、順序量表、等距量表、等比量表。（2）常模類(lèi)型：也即導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的形式導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的形式，有發(fā)展常模（智齡/心理年齡）、百分位常模、標(biāo)準(zhǔn)分常模、智商（比率智商、離差智商）。（3）對(duì)心理測(cè)驗(yàn)成績(jī)的解釋。n 發(fā)展常模發(fā)展常模發(fā)展順序量表發(fā)展順序量表 p339p339智力年齡（智力年齡的計(jì)算方法智力年齡（智力年齡的計(jì)算方法p34

4、0p340） 例如，一個(gè)孩子，例如，一個(gè)孩子，6 6歲組題目全部通過(guò)，歲組題目全部通過(guò)，7 7歲組通過(guò)了歲組通過(guò)了4 4題，題，8 8歲組通過(guò)了歲組通過(guò)了2 2題，題，9 9歲組通過(guò)了歲組通過(guò)了1 1題，智力年齡是：？題，智力年齡是：？年級(jí)當(dāng)量年級(jí)當(dāng)量n 百分位常模百分位常模 例，例，80%80%的人在小明的的人在小明的9393分以下分以下百分等級(jí)（百分比）：百分等級(jí)（百分比）：9393的百分等級(jí)是的百分等級(jí)是80 80 百分點(diǎn)百分點(diǎn)/ /百分位數(shù)（分?jǐn)?shù)值）：百分等級(jí)為百分位數(shù)（分?jǐn)?shù)值）：百分等級(jí)為8080的百分位的百分位/ /百分位數(shù)是百分位數(shù)是9393四分位數(shù)和十分位數(shù)四分位數(shù)和十分位數(shù)n

5、 標(biāo)準(zhǔn)分常模標(biāo)準(zhǔn)分常模牢記以下：牢記以下： t t分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)：5050為平均數(shù)，為平均數(shù)，1010為標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)差（mmpimmpi、epqepq） 標(biāo)準(zhǔn)九分：標(biāo)準(zhǔn)九分：5 5為平均數(shù)，為平均數(shù)，2 2為標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1010分：分：5.55.5為平均數(shù)，為平均數(shù)，1.51.5為標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)差(16pf)(16pf) 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)2020分：分：1010為平均數(shù)，為平均數(shù)，3 3為標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)差（韋氏分測(cè)驗(yàn)的量表分）（韋氏分測(cè)驗(yàn)的量表分） 離差智商離差智商: 100: 100為平均數(shù)，為平均數(shù)，1515為標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)差（韋氏）（韋氏） 離差智商離差智商: 100: 100為平均數(shù)，為平均

6、數(shù)，1616為標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)差（19601960，斯，斯- -比）比）n比平均數(shù)高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：比平均數(shù)高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：98%98%n比平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：比平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：84%84%n處于平均數(shù)水平：處于平均數(shù)水平：50%50%n比平均數(shù)低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：比平均數(shù)低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：16%16%n比平均數(shù)低兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：比平均數(shù)低兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：2%2%正態(tài)分布圖的由來(lái)：正態(tài)分布圖的由來(lái)：n 如果讓100個(gè)人按照身高排隊(duì)，會(huì)排成什么樣？150cm150cm190cm190cm我們會(huì)得到一個(gè)類(lèi)似下圖的分布：我們會(huì)得到一個(gè)類(lèi)似下圖的分布：比如：這次統(tǒng)計(jì)結(jié)果大家的平均比如：這次統(tǒng)計(jì)結(jié)果大家的平均身高是身高是168

7、cm168cm，標(biāo)準(zhǔn)差是，標(biāo)準(zhǔn)差是4cm4cm。那么：在那么：在160-164160-164、164-168164-168的均約的均約3434人，在人，在156-160156-160、168-172168-172之間之間均約均約1414人。人。所以，一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的成績(jī)大概可以視為以下：所以，一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的成績(jī)大概可以視為以下：n 想知道一個(gè)人（小m）的智力水平，就要首先：n 有一個(gè)關(guān)于智力的理論，然后根據(jù)這個(gè)理論出一套測(cè)試，讓大家去測(cè)。n 比如，有1000個(gè)人接受了這個(gè)測(cè)驗(yàn)，那么他們的成績(jī)會(huì)有一個(gè)類(lèi)似的分布：n 假設(shè)小m得了92分，我們無(wú)法解釋這92分意味著什么，所以n 讓小m和這1000個(gè)人

8、一起排隊(duì)，有大約840個(gè)人比他分低，我們就可以說(shuō)他位于84的百分等級(jí)。n 我們把這1000個(gè)人的成績(jī)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分，發(fā)現(xiàn)：n智商智商比率智商離差智商100camaiq sd)xx(15100iq 練習(xí)一下測(cè)量在基礎(chǔ)部分的考題：練習(xí)一下測(cè)量在基礎(chǔ)部分的考題：多選多選 三級(jí)三級(jí) 118118、等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（、等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（ ）運(yùn)算）運(yùn)算（a a）加）加（b b）減）減 （c c）乘）乘（d d）除）除答案：答案：abab多選多選 二級(jí)二級(jí) 105105、任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是（、任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是（ ）。）。（a a）量表）量表（b b）參照點(diǎn)）參照點(diǎn)（c c）等

9、級(jí)）等級(jí)（d d）單位）單位答案：答案：bdbd單選單選 二級(jí)二級(jí) 3535、項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成（）分布為好。、項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成（）分布為好。（a a）正偏態(tài)）正偏態(tài) （b b）峰態(tài)）峰態(tài)（c c）負(fù)偏態(tài)）負(fù)偏態(tài) （d d）常態(tài)）常態(tài)答案：答案：d d單選單選 難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度（）試區(qū)分度（）a a 中等中等 b b 一般一般 c c 高高 d d 低低答案：答案：c c心理測(cè)驗(yàn)技能（二級(jí)、三級(jí)）心理測(cè)驗(yàn)技能（二級(jí)、三級(jí)）n 需要重點(diǎn)掌握的量表： 三級(jí)、二級(jí)：wais-rc，mmpi，

10、scl-90 三級(jí)：epq，sds，sasn 需要一般掌握（編制特點(diǎn)、施測(cè)方法等指示性?xún)?nèi)容）的量表： 智力：crt、中國(guó)比內(nèi) 人格：16pf 心理行為：hamd、hama、bprs、brms 特殊心理：cbcl 應(yīng)激：les、社會(huì)支持問(wèn)卷、 應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷重點(diǎn)理解的量表重點(diǎn)理解的量表 韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)/wais-rc(/wais-rc(三級(jí)、二級(jí)）三級(jí)、二級(jí)）量表構(gòu)成的基本知識(shí)點(diǎn)（三級(jí)、二級(jí)都要知道）：n 適用范圍：適用范圍： 16歲以上，分城市、農(nóng)村兩式。n 實(shí)施步驟：實(shí)施步驟：先言語(yǔ)后操作，通常一次完成。 有特殊情況。n 量表構(gòu)成：量表構(gòu)成：分11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，6個(gè)言語(yǔ)分量表，5

11、個(gè)操作分量表。n 言語(yǔ)分量表：言語(yǔ)分量表：知識(shí)、領(lǐng)悟、算數(shù)、相似、數(shù)廣、詞匯。n 操作分量表：操作分量表：數(shù)符、填圖、積木、圖排、拼圖。n 所有操作測(cè)驗(yàn)和算數(shù)有時(shí)間限制時(shí)間限制。n 龔耀先計(jì)算出的代表性測(cè)驗(yàn)代表性測(cè)驗(yàn)包括：知識(shí)，相似性，詞匯，填圖，積木，圖排。n 言語(yǔ)智商viq、操作智商piq、總智商fiq。該量表的分?jǐn)?shù)處理：該量表的分?jǐn)?shù)處理：n 通過(guò)測(cè)試，先得到每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的原始分原始分。n 在查表，得到每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的量表分量表分。（10為平均數(shù)3為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)20分。）n 把各分測(cè)驗(yàn)量表分相加，得到viqviq、piqpiq、fiqfiq。n 再通過(guò)量表分，查表得出離差智商。離差智商。（100

12、為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差）智力等級(jí)智力等級(jí)極超常極超常超常超常高于平常高于平常平常平常低于平常低于平常邊界邊界智力缺陷智力缺陷iqiq的范圍的范圍=130=13012012012912911011011911990901091098080898970707979=69160分 陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)43 任一因子分2分重點(diǎn)理解的量表重點(diǎn)理解的量表scl-90(scl-90(二級(jí)額外二級(jí)額外) )結(jié)果解釋?zhuān)航Y(jié)果解釋?zhuān)嚎偡值囊饬x：總分的意義：1 1）反映病情嚴(yán)重程度）反映病情嚴(yán)重程度 總分70 （04的5級(jí)評(píng)分），篩選陽(yáng)性。 ps.任一因子分1分（04的5級(jí)評(píng)分），為陽(yáng)性項(xiàng)目2 2）能反映病情演變）能反映病情演

13、變 通過(guò)減分率評(píng)估療效：減分率大于等于50%顯效，大于等于25%有效 減分率=（治療前分?jǐn)?shù)-治療后分?jǐn)?shù)）/治療前分?jǐn)?shù) 因子名稱(chēng)軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7上面是某求助者上面是某求助者scl-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：測(cè)驗(yàn)結(jié)果：總分233 陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：67單選：99、通過(guò)計(jì)算，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為（ ）。（a）2.5 （b）2.8（c）3.1 （d）3.3答案：c多選：100、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者可能存在（ ）。 （a）睡眠飲食方面問(wèn)題（b）不自在感和自卑感（c）強(qiáng)迫癥的臨床癥狀（d）主觀的軀體不適感答

14、案：abc需要重點(diǎn)理解的量表需要重點(diǎn)理解的量表epqepq測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）量表構(gòu)成基本知識(shí)點(diǎn)：量表構(gòu)成基本知識(shí)點(diǎn)：適用范圍：適用范圍：幼年和成人兩式，成人問(wèn)卷用于16歲以上,幼年問(wèn)卷用于7至15歲。不同文化程度的被試均可以使用。 題目數(shù)量：題目數(shù)量：共88個(gè)項(xiàng)目,因素分析法編制量表構(gòu)成量表構(gòu)成：epq是由p、e、n、l四個(gè)量表組成，主要調(diào)查內(nèi)外向（e）、情緒的穩(wěn)定性（n）和精神質(zhì)（p）三個(gè)個(gè)性維度。 可以個(gè)別進(jìn)行，也可以團(tuán)體進(jìn)行。每一個(gè)項(xiàng)目一定要作一回答，而且只能回答是或否轉(zhuǎn)換常模分?jǐn)?shù)（轉(zhuǎn)換表）：轉(zhuǎn)換常模分?jǐn)?shù)（轉(zhuǎn)換表）：t分?jǐn)?shù)（50，10）n結(jié)果解釋?zhuān)私馕恢玫幕A(chǔ)上，制定標(biāo)準(zhǔn)）（了解

15、位置的基礎(chǔ)上，制定標(biāo)準(zhǔn)）：ne 內(nèi)向 外向nn 穩(wěn)定 不穩(wěn)定np 非精神病性 精神病性nl 掩飾性低 掩飾性高43.356.7中間型38.543.3傾內(nèi)向56.761.5傾外向38.5以下典型內(nèi)型61.5以上典型外型n epqepq關(guān)系圖關(guān)系圖( (通過(guò)通過(guò)e,ne,n兩分?jǐn)?shù)，劃分人的氣質(zhì)類(lèi)型兩分?jǐn)?shù)，劃分人的氣質(zhì)類(lèi)型) ) 例例, ,量表分量表分e e：7575，n n：40 40 他的人格類(lèi)型是什么？他的人格類(lèi)型是什么？案例十二：案例十二：下面是某求助者的下面是某求助者的epq epq ： 粗分 t 分p 7 60 e 10 50 n 3 30 l 4 35 單選：96、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判

16、斷該求助者的氣質(zhì)類(lèi)型為（ ）的混合型。（a）多血質(zhì)與膽汁質(zhì)（c）粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)（b）膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)（d）粘液質(zhì)與多血質(zhì)答案：d單選：97、該求助者n 量表得分與常模平均數(shù)之間相差（ ）（a）1.0 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 （b）1.5 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（c）2.0 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 （d）2.5 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差答案：c需要重點(diǎn)理解的量表需要重點(diǎn)理解的量表sdssds測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）量表構(gòu)成的基本知識(shí)點(diǎn)：量表構(gòu)成的基本知識(shí)點(diǎn)：n 編制者：編制者：zungn 項(xiàng)目數(shù)：項(xiàng)目數(shù)：20題（正向評(píng)分：10道；反向評(píng)分：10道）n 時(shí)間范圍：時(shí)間范圍：最近一周。n 適用對(duì)象：適用對(duì)象：具有抑郁癥狀的成年人。適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。n 4

17、 4級(jí)評(píng)分：級(jí)評(píng)分：1沒(méi)有或很少時(shí)間、2少部分時(shí)間、3相當(dāng)多時(shí)間、4絕大部分時(shí)間或全部時(shí)間。n 對(duì)文化水平低的被試，可以念給他聽(tīng)。n 被試獨(dú)自評(píng)定。n 反復(fù)檢核，避免發(fā)生錯(cuò)誤。n 反映抑郁狀態(tài)的4組特異性癥狀：1、精神性-情感癥狀；2、軀體性障礙；3、精神運(yùn)動(dòng)性障礙；4、抑郁的心理障礙。n轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋?zhuān)恨D(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋?zhuān)涸u(píng)分：總粗分、標(biāo)準(zhǔn)分y=總粗分 1.25后取整數(shù)（小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字都去掉）總粗分標(biāo)準(zhǔn)分分界值為53分0536373無(wú)抑郁輕度抑郁中度抑郁重度抑郁臨界值重點(diǎn)理解的量表重點(diǎn)理解的量表sassas測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）n 編制者：編制者：zungn 項(xiàng)目數(shù)：項(xiàng)目數(shù)：2

18、0題（正向評(píng)分：15道，反向評(píng)分：5道）n 時(shí)間范圍：時(shí)間范圍：過(guò)去一周。n 適用對(duì)象：適用對(duì)象：具有焦慮癥狀的成年人?？捎糜谠u(píng)定焦慮癥狀的輕重程度和在治療中的變化，主要用于評(píng)估，不能用于診斷。n 4 4級(jí)評(píng)分：級(jí)評(píng)分：1沒(méi)有或很少時(shí)間、2少部分時(shí)間、3相當(dāng)多時(shí)間、4絕大部分時(shí)間或全部時(shí)間。n 對(duì)文化水平低的被試，可以念給他聽(tīng)。n 被試獨(dú)自評(píng)定。n 反復(fù)檢核，避免發(fā)生錯(cuò)誤。n轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋?zhuān)恨D(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋?zhuān)涸u(píng)分：總粗分、標(biāo)準(zhǔn)分y=總粗分 1.25后取整數(shù)總粗分標(biāo)準(zhǔn)分分界值為50分0505969無(wú)焦慮輕度焦慮中度焦慮重度焦慮臨界值n下面是需要一般掌握一般掌握的知識(shí)性?xún)?nèi)容一般掌握量

19、表一般掌握量表智力類(lèi)智力類(lèi)瑞文測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）瑞文測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）n raven progressive matrices (rpm) 是由j. c. raven (1938) 編制的智力測(cè)驗(yàn)。既可以個(gè)別施測(cè)也可以團(tuán)體施測(cè)。n rpm最早是用來(lái)測(cè)量spearman 的g 因子的。它要求被試根據(jù)隱藏在一系列抽象符號(hào)和圖案中的規(guī)律，將某個(gè)圖形放入合適的位置上。n rpm 實(shí)際上是三個(gè)不同的測(cè)驗(yàn)，三者在測(cè)驗(yàn)功能上有不同側(cè)重： - -瑞文兒童彩色漸進(jìn)測(cè)驗(yàn) 瑞文標(biāo)準(zhǔn)漸進(jìn)測(cè)驗(yàn) 瑞文高級(jí)漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分類(lèi)：測(cè)驗(yàn)分類(lèi)：n 彩色型：彩色型：這是針對(duì)5.5到11.5歲兒童及智力落后成人的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中引入彩色是為了讓年幼兒童

20、保持注意力。36個(gè)項(xiàng)目、3個(gè)系列。n 標(biāo)準(zhǔn)型：標(biāo)準(zhǔn)型：適用于6歲以上個(gè)體，盡管約大多數(shù)項(xiàng)目一般來(lái)說(shuō)是針對(duì)成年人的。60個(gè)項(xiàng)目，5個(gè)黑白系列。n 高級(jí)型高級(jí)型：類(lèi)似于瑞文標(biāo)準(zhǔn)漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)，但項(xiàng)目難度更大，尤其適合于高智力成人，可對(duì)在標(biāo)準(zhǔn)型測(cè)驗(yàn)上的高于55分的被試作更精細(xì)的區(qū)分評(píng)價(jià)。由漸進(jìn)矩陣型12個(gè)問(wèn)題和型36個(gè)問(wèn)題組成。n 由彩色型和標(biāo)準(zhǔn)型合并而成。我國(guó)修訂版有成人、城市和農(nóng)村兒童三個(gè)常模。n 適用范圍：適用范圍：5-75歲。n 個(gè)體或團(tuán)體（團(tuán)體適宜三年級(jí)以上兒童與65歲以下成人。應(yīng)不超過(guò)50人。）n 二級(jí)評(píng)分，答對(duì)1分，答錯(cuò)0分。分?jǐn)?shù)總和即為粗分。n 粗分粗分轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)百分等級(jí)，再由百分等級(jí)

21、查常模表轉(zhuǎn)化為iqiq分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)( (與韋氏量表、比內(nèi)測(cè)驗(yàn)韋氏量表、比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相區(qū)別) )。一般掌握量表一般掌握量表智力類(lèi)智力類(lèi)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（三級(jí)）n適用于2-18歲被試，農(nóng)村和城市共用一套。n實(shí)足年齡的計(jì)算實(shí)足年齡的計(jì)算 測(cè)驗(yàn)?zāi)暝氯諟p去出生年月日。 結(jié)果記年、月，15天及以上計(jì)一個(gè)月，不足15天不計(jì)。n 共51個(gè)試題，從易到難排列。n采用離差智商，平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)差16（與韋氏量表的100,15相區(qū)分）一般掌握量表一般掌握量表人格類(lèi)人格類(lèi)16pf16pf（三級(jí)）（三級(jí)）n 卡特爾根據(jù)自己的人格特質(zhì)理論，運(yùn)用因素分析方法編制的。（vs mmpi經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法）n 初三及以上文化程

22、度的青壯年及老年人均適用。團(tuán)體施測(cè)，也可以個(gè)別實(shí)施。n 共187個(gè)題目，另有縮減版。n 原始分?jǐn)?shù)需換算成標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1010分分（5.5為平均數(shù)，1.5為標(biāo)準(zhǔn)差），1-3分為低分，8-10分為高分。n 次元人格因素及特殊演算公式的應(yīng)用（182-183頁(yè)）。因素因素因素因素因素因素因素因素樂(lè)群性（樂(lè)群性（a）活潑性（活潑性（f）懷疑性（懷疑性（l）變革性（變革性（q1）敏銳性（敏銳性（b）規(guī)范性（規(guī)范性（g）想象性（想象性（m）獨(dú)立性（獨(dú)立性（q2）穩(wěn)定性（穩(wěn)定性（c）交際性（交際性（h）隱秘性（隱秘性（n）自律性（自律性（q3）影響性（影響性（e）情感性（情感性（i）自慮性（自慮性（o）緊張性（緊

23、張性（q4）一般掌握量表一般掌握量表心理行為類(lèi)心理行為類(lèi)hamdhamd（二級(jí)）（二級(jí)）1）版本：版本：17項(xiàng)，21項(xiàng)，24項(xiàng)3種版本，他評(píng)量表2）適用范圍：適用范圍：有抑郁癥狀的成年病人3）測(cè)驗(yàn)實(shí)施以及計(jì)分：測(cè)驗(yàn)實(shí)施以及計(jì)分： 大部分04分的5級(jí)評(píng)分，少量02的3級(jí)評(píng)分 7個(gè)因子：焦慮、體重、認(rèn)知、日夜、遲緩、睡眠、絕望4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：24項(xiàng)：超過(guò)35分、超過(guò)20分、小于8分17項(xiàng)：超過(guò)24分、超過(guò)17分、小于7分5 5）相關(guān)知識(shí)）相關(guān)知識(shí)n 17項(xiàng)版本：抑郁癥狀嚴(yán)重程度評(píng)價(jià)n 21與24項(xiàng)版本：抑郁病理癥狀探討n(yōu) 該量表對(duì)老年人軀體癥狀產(chǎn)生過(guò)度評(píng)估n 常用自評(píng)量表：beck, zu

24、ng, 流調(diào)中心用抑郁量表n 常用他評(píng)量表：hamd, 蒙哥馬利, raskinn 病理性抑郁：心境低落，興趣愉快感喪失，精力減退或疲乏感，2周以上6 6）注意事項(xiàng)：）注意事項(xiàng)：8-10觀察，7、22家屬收集，16依據(jù)體重記錄一般掌握量表一般掌握量表心理行為類(lèi)心理行為類(lèi)hamahama（二級(jí)）（二級(jí)）1 1）適用范圍：）適用范圍：評(píng)估神經(jīng)癥及其他病人的焦慮癥狀嚴(yán)重程度2 2）測(cè)驗(yàn)實(shí)施以及計(jì)分：）測(cè)驗(yàn)實(shí)施以及計(jì)分： 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的2名評(píng)定員獨(dú)立記分 04的5級(jí)評(píng)分，最后記錄總分和因子分 2 2個(gè)因子：個(gè)因子： 軀體性軀體性焦慮因子 肌肉、感覺(jué)、心血管、呼吸、胃腸、生殖泌尿、植物神經(jīng) 精神性精神性焦慮

25、因子 焦慮心境、緊張、害怕、失眠、認(rèn)知功能、抑郁心境3 3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：超過(guò)29分、21分、14分、7分、小于7分4 4）相關(guān)知識(shí)）相關(guān)知識(shí)病理性焦慮：與現(xiàn)實(shí)不相稱(chēng)的焦慮，自主神經(jīng)興奮，影響社會(huì)功能5 5）注意事項(xiàng)）注意事項(xiàng)評(píng)定時(shí)間：1530分鐘不適合作為診斷或者鑒別的工具，適合于評(píng)估嚴(yán)重程度及其變化特點(diǎn)一般掌握量表一般掌握量表心理行為類(lèi)心理行為類(lèi)bprs（二級(jí)）1 1）版本：）版本：18項(xiàng)版本2 2）適用范圍：）適用范圍：最適于精神分裂癥，精神病性癥狀嚴(yán)重程度量表3 3）測(cè)驗(yàn)實(shí)施及計(jì)分：）測(cè)驗(yàn)實(shí)施及計(jì)分：17的7級(jí)評(píng)分，評(píng)定時(shí)間為最近1周，間隔2-6周4 4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

26、超過(guò)35分5 5）相關(guān)知識(shí)）相關(guān)知識(shí)精神科臨床常用工具：陽(yáng)性和陰性綜合征量表，陽(yáng)性癥狀評(píng)定量表，陰性癥狀評(píng)定量表、缺陷綜合征表6 6）注意事項(xiàng)）注意事項(xiàng)不宜在病人面前進(jìn)行記錄適宜對(duì)中、重度精神病性癥狀的評(píng)定，對(duì)陽(yáng)性癥狀關(guān)注較多一般掌握量表一般掌握量表心理行為類(lèi)心理行為類(lèi)brms（二級(jí)）1 1）適用范圍）適用范圍情感性精神病、分裂情感性精神病躁狂發(fā)作的成年患者2 2）測(cè)驗(yàn)實(shí)施與記分）測(cè)驗(yàn)實(shí)施與記分04的5級(jí)評(píng)定，評(píng)定時(shí)間范圍為最近1周，再次評(píng)定2-6周3 3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分：05，610，22分以上5 5）相關(guān)知識(shí)）相關(guān)知識(shí)診斷中，躁狂發(fā)作三種：輕躁狂、無(wú)精神病性癥狀躁狂、有精神病性癥狀躁狂brms只反映躁狂嚴(yán)重程度，和癥狀性質(zhì)沒(méi)有聯(lián)系6 6）注意事項(xiàng)）注意事項(xiàng)評(píng)定時(shí)間：評(píng)定時(shí)間：20分鐘，評(píng)定時(shí)間為最近1周，間隔2-6周第9項(xiàng)睡眠，以過(guò)去3天內(nèi)平均睡眠時(shí)間進(jìn)行評(píng)估