地震疏散應(yīng)急演練

1、地震疏散應(yīng)急演練實施方案一、地震應(yīng)急演練安排1、內(nèi)容：（ 1）應(yīng)急避震演練；（ 2）緊急疏散演練；（ 3）自救互救演練。2、對象：全體師生。3、時間：每學(xué)年至少演練一次。二、演練準備1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析各校應(yīng)急避震的環(huán)境條件， 闡述地震應(yīng)急演練的重要意義， 講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前學(xué)校要對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶 ”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。3、根據(jù)

2、教學(xué)大樓的樓層進行詳細的疏散通道規(guī)劃，設(shè)計各班級的撤離線路圖紙。三、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。4、可統(tǒng)一穿著校服。四、組織機構(gòu)1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：肖啟貴任組長（總指揮）副組長：王冬成 員：黃定武周 波 易 輝 蘭玉剛 袁青云 各班班主任信號員（地震警報員） ： 1-2 教師。2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組即避震指導(dǎo)組（各班主任或任課老師1-2 名）職責(zé)： “地震警報 ”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。 “地震警報 ”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的 “安全地帶 ” ：學(xué)校內(nèi)

3、小操場。班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。3、疏散指導(dǎo)組：疏散線路沿線工作組教學(xué)樓樓梯（各學(xué)校根據(jù)自己實際情況安排）每層樓的主要通道，至少有一名教師疏通緊急撤離學(xué)生。樓層疏通教師的職責(zé)：（ 1） 合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度， 特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（ 2）處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。（ 3）糾正學(xué)生在疏散過程中的不良行為。4、攝像、拍照人員組（用于圖片資料等）：5、音響組：6、醫(yī)療救護組：學(xué)校醫(yī)務(wù)人員等（救護地點：學(xué)校內(nèi)操場）。職責(zé)：傳授自救互救知識， 準備醫(yī)療器械和藥品，負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。五、演練程序（一

4、）啟動程序（總指揮通過學(xué)校廣播） ：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)， 德陽市羅江縣慧覺鎮(zhèn)學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開展， 請大家做好準備，各就各位（針對5 級左右地震） 。請各班班主任重申演練程序和演練要求。 （ 3 分鐘）（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練（演練時間為 1 分鐘）1、信號員發(fā)出 “地震警報 ”信號（拉響警報：第一次演練警報聲持續(xù)時間 1 分鐘，老師可以用更多時間糾正、規(guī)范避震動作，以后，警報聲逐步縮短至十多秒，接近5 級左右地震發(fā)生時的實際震動持續(xù)時間） 。2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生 “地震來了，不要慌” ，并指揮學(xué)生迅速抱著、閉眼，躲

5、在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。 在墻角躲避時， 把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、 1 分鐘后， 信號員發(fā)出解除 “地震警報 ”信號 （關(guān)掉警報聲或變更警報聲） 。4、老師迅速告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室、進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練（疏散演練時間 3-5 分鐘）1、當信號員發(fā)現(xiàn)解除 “地震警報 ”信號（關(guān)掉警報聲或變更警報聲）后， 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向上撤離， 并按照預(yù)定的疏散路線， 迅速撤離到事先指定的避震地點集中， 最好以班級數(shù)單位列隊集合

6、。2、演練各班撤離路線如下（學(xué)校根據(jù)實際情況自行實排）：疏散組人員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點， 組織疏散學(xué)生， 以防出現(xiàn)混亂。各班級有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場集中， 并蹲下。 各班主任清點人數(shù)后向年級組長報告人數(shù)，再由各年級組長向總指揮（校長）報告人數(shù)。（四）自救互救演練（時間 5 分鐘）當信號員發(fā)出結(jié)束 “疏散演練 ”信號后，進入自救互救演練。1、內(nèi)容： （ 1）止血； （ 2）固定；（ 3）搬運； （ 4）心肺復(fù)蘇等。2、由醫(yī)院醫(yī)生負責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護方法。心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6 分鐘就要損傷，超過 10 分鐘就會發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在 4-6 分鐘內(nèi)立即進行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。 心肺復(fù)蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合， 搶救所需的只是一張口和一雙手。 在 120 救護車未到來之前， 當發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸， 搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓 4-5 厘米。連續(xù)按壓15 次后，再進行口對口人工吹氣。3、演練