六年級上冊古詩詞

1、學(xué)弈 戰(zhàn)國 孟子弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。兩小兒辯日 戰(zhàn)國 列子孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂（y），此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄(cng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(sh)為汝(r)多知(zh)乎？” 問劉十九 唐 白居易 游子吟 唐 孟郊綠蟻新醅酒，紅泥小

2、火爐。 慈母手中線，游子身上衣。晚來天欲雪，能飲一杯無？ 臨行密密縫，意恐遲遲歸。蜀相 唐 杜甫 誰言寸草心，報得三春暉！丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 泊船瓜洲 宋 王安石映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 七律長征 毛澤東菩薩蠻書江西造口壁 宋 辛棄疾 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！ 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸西北望長安，可憐無數(shù)山。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。青山遮不住，畢竟東流去。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

3、。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 墨梅 元 王冕 雪梅（一）宋 盧梅坡 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 竹石 清 鄭燮雪梅 （二）宋 盧梅坡 咬定青山不放松，立根原在破巖中。有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 石灰吟 明 于謙 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 學(xué)弈譯文：弈秋是全國最能下棋的人,有兩個人向弈秋學(xué)下棋,

4、一個人專心致志,一心只聽弈秋教誨,另一人雖然在聽,卻心不在焉,以為有天鵝到此,想著怎么用弓箭去射它,雖然一起學(xué)棋,兩人卻不同,難道第一個人比第二個人更聰明嗎?我說:“不是的?！眱尚恨q日譯文：孔子到東方游學(xué)，看見兩個孩子爭辯不已，就問他們爭辯的原因。一個孩子說：“我認為太陽剛升起的時候距離人近，但是到正午的時離人遠?！绷硪粋€孩子認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。 第一個孩子說：“太陽剛剛升起的時候像車篷般大，到了正午看起來就像盤子一樣，這不是遠的東西看起來小而近的看起來大的道理嗎？”另一個孩子說：“太陽剛出來的時候感覺很清涼，到了中午就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是越近感覺越熱而越遠感

5、覺越?jīng)龅牡览韱?？”孔子也不能判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著說：“誰說你見多識廣呢？”問劉十九：劉十九是作者在江州時的朋友，全詩描寫詩人在一個風(fēng)雪飄飛的傍晚邀請朋友前來喝酒，共敘衷腸的情景。寥寥二十字，沒有深遠寄托，沒有華麗辭藻，字里行間卻洋溢著熱烈歡快的色調(diào)和溫馨熾熱的情誼，表現(xiàn)了溫暖如春的詩情。蜀相譯文：丞相的祠堂要到哪里尋找？在錦官城外柏樹繁茂的地方。映著石階的綠草自成一片春色，隔著樹葉的黃鸝徒有好聽的聲音。三顧茅廬頻繁討論天下大計，兩朝的開創(chuàng)與輔佐老臣竭盡忠心。出師還沒有取得最后的勝利就先病死了，常使后世的英雄淚滿衣襟。這首詩是杜甫在漂泊西南時，為追懷諸葛亮所作。這首詩在藝術(shù)上頗具特色：一是

6、抓住祠堂典型環(huán)境的特征，來渲染寂靜、肅穆的氣氛，把詩人對諸葛亮的懷念表現(xiàn)得十分真切。二是對諸葛亮的政治活動作概括的描述，勾畫出了一個有為的政治家的形象。結(jié)尾兩句，更從諸葛亮功業(yè)未遂留給后人無限懷念，表達了對諸葛亮的贊美和惋惜之情。這兩句蒼涼悲壯，是千古傳誦的名句。菩薩蠻書江西造口壁譯文：郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。我舉頭眺望西北的長安，可惜只見到無數(shù)的青山。但青山怎能把江水擋住，浩浩江水終于向東流去。江邊日晚我正滿懷愁緒，聽到深山傳來聲聲鷓鴣。這首詞從懷念往事寫到現(xiàn)實，表達了作者對中原未能恢復(fù)的沉郁心情，以及驅(qū)敵救國理想不能實現(xiàn)的抑郁和苦悶?！扒嗌秸诓蛔?，畢竟東流去”，現(xiàn)在用來

7、說明歷史的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。雪梅：古今不少詩人往往把雪、梅并寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。如毛澤東卜算子詠梅中就曾寫道：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！毖⒚范汲闪藞蟠旱氖拐?、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發(fā)生了“摩擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個高低。詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費評章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，