2020_2021學年新教材高中歷史第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展單元整合課件新人教版必修中外歷史綱要下 (2)

1、第一單元古代文明的產(chǎn)生與第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展發(fā)展單元整合單元整合知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建時空構(gòu)建歸納整合時空構(gòu)建歸納整合一、文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展1.時空構(gòu)建時空構(gòu)建(1)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生,是人類邁向文明的前提。是人類邁向文明的前提。(2)早期的人類文明主要分布在西亞的兩河流域、南亞的印早期的人類文明主要分布在西亞的兩河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河流域和長江流域、埃及的尼羅度河和恒河流域、中國的黃河流域和長江流域、埃及的尼羅河流域、歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)。河流域、歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)。2.核心知識核心知識(1)人類文明的產(chǎn)生人類文

2、明的產(chǎn)生條件條件:農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生后農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生后,人類變成了食物的生產(chǎn)者。人類變成了食物的生產(chǎn)者。隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展,社會分工不斷擴大。社會分工不斷擴大。表現(xiàn)表現(xiàn):隨著農(nóng)耕文明的發(fā)展隨著農(nóng)耕文明的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了早期城市逐漸產(chǎn)生了早期城市,私有制私有制逐漸產(chǎn)生逐漸產(chǎn)生,社會分化成統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者兩大階級社會分化成統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者兩大階級,國家開始國家開始形成。出于記事和管理的需要形成。出于記事和管理的需要,文字產(chǎn)生了。文字產(chǎn)生了。(2)古代文明的多元特征古代文明的多元特征產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因:受生產(chǎn)力發(fā)展水平和交通條件的限制受生產(chǎn)力發(fā)展水平和交通條件的限制,古代各古代各個文明基本獨

3、立發(fā)展。個文明基本獨立發(fā)展。表現(xiàn)表現(xiàn):古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國、古希臘的古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國、古希臘的社會發(fā)展各具特色。社會發(fā)展各具特色。二、古代世界的帝國與文明的交流1.時空構(gòu)建時空構(gòu)建(1)公元前公元前6世紀世紀,波斯興起于伊朗高原。波斯興起于伊朗高原。(2)公元前公元前4世紀晚期世紀晚期,亞歷山大帝國建立。亞歷山大帝國建立。(3)公元前公元前1世紀世紀,羅馬帝國建立。羅馬帝國建立。2.核心知識核心知識(1)古代世界的帝國古代世界的帝國波斯帝國波斯帝國:公元前公元前6世紀世紀,波斯在伊朗高原興起波斯在伊朗高原興起,迅速征服了包迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和

4、巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)區(qū),建立起地跨歐亞非三大洲的帝國。公元前建立起地跨歐亞非三大洲的帝國。公元前4世紀晚期波斯帝國世紀晚期波斯帝國被馬其頓國王亞歷山大率軍所滅。被馬其頓國王亞歷山大率軍所滅。亞歷山大帝國亞歷山大帝國:公元前公元前4世紀晚期建立世紀晚期建立,繼承了波斯帝國的基繼承了波斯帝國的基本制度本制度,致力于推廣希臘文化。致力于推廣希臘文化。羅馬帝國羅馬帝國:公元前公元前1世紀建立世紀建立,12世紀空前繁榮世紀空前繁榮,4世紀末分裂世紀末分裂為東、西兩部分。為東、西兩部分。(2)文明的交流文明的交流亞、非、歐文明的交流亞、非、歐文明的交流:在農(nóng)耕文明發(fā)展的影響下在農(nóng)耕文明發(fā)展的影響下,在各在各個帝國的推動下個帝國的推動下,亞、非、歐的文明交往不斷擴大亞、非、歐的文明交往不斷擴大,中亞、西中亞、西亞地區(qū)成為交流的橋梁。亞地區(qū)成為交流的橋梁。古代中國與古羅馬的交流古代中國與古羅馬的交流:公元前后公元前后,漢朝和羅馬帝國通漢朝和羅馬帝國通過絲綢之路過絲綢之路,建立了間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流建立了間接