托班教案教學(xué)好看的糖果模板

1、托班教案好看的糖果模板幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時(shí)，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。一起看看托班教案好看的糖果!歡迎查閱! 托班教案好看的糖果1 活動(dòng)目標(biāo): 1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)“紅”“黃”“綠”三個(gè)漢字，感知糖果的多樣性。 2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機(jī)，電腦。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)跳跳糖 小朋友剛才聽了什么音樂?(跳跳糖的音樂)大家都變成跳跳糖了。 小朋友喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖會(huì)怎樣?會(huì)跳，還會(huì)怎樣?還

2、會(huì)發(fā)出聲音。 小結(jié)：跳跳糖真好玩，有會(huì)跳，有會(huì)發(fā)出聲音。 二、出示糖果，引出活動(dòng)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)紅黃綠三個(gè)漢字。 今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看： 1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅(老師把紅字帶來(lái)讓小朋友看看) 2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃(老師把黃字帶來(lái)讓小朋友看看) 3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠(老師把綠字帶來(lái)讓小朋友看看) 三、體驗(yàn)活動(dòng) 1、每人拿一個(gè)糖果看看，糖果是什么顏色的? 2、摸捏糖果是什么感覺? 3、打開看看糖果是什么形狀的? 4、請(qǐng)小朋友嘗嘗糖果是什么味道的? 四、打開電腦欣賞更多的糖果。 五、手工制作：請(qǐng)小朋友做自己喜歡的糖果。(拿出糖

3、紙、橡皮泥)做好的糖果送給娃娃家 托班教案好看的糖果2 教學(xué)目標(biāo)： 1、在看看摸摸糖果時(shí)，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬” 2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。 3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、糖果盒若干。 2、各種糖果，方、圓、軟、硬 3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看看說(shuō)說(shuō)糖果 看，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各種糖果。 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，果盤中的糖果，并說(shuō)一說(shuō)。(“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長(zhǎng)長(zhǎng)的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。 二、嘗嘗糖果 自選一顆糖果，說(shuō)說(shuō)糖果

4、的形狀、顏色、味道。 1、不爭(zhēng)不搶，輕輕拿。 2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。 3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談： 你的糖怎么樣?(口味，顏色，軟硬，多少，等等)。 (甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味) 師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會(huì)蛀牙，要學(xué)習(xí)正確刷牙方法。 三、捏捏棒棒糖 把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。 托班教案好看的糖果3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能大膽的想象與表達(dá)，敢于說(shuō)出自己的想法。 2、幼兒可以在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)、以問題導(dǎo)入 1.出

5、示一盤各種形狀、顏色的糖，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己想吃的糖像什么、什么顏色的。 (教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)) 2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說(shuō)說(shuō)味道。 (二)、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。 提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。 (三)、拼拼搭搭 出示大紙盤，請(qǐng)孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。 四、活動(dòng)總結(jié)及結(jié)束： 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時(shí)，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活

6、動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 五、活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)可以分組進(jìn)行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。 在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。 當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí)，教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空?qǐng)A盤：“這個(gè)圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說(shuō)到