語文常見修辭手法及其作用

1、. 語文常見修辭手法及其作用 語文修辭手法是考試時常見的考點，中考語文常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。1.比喻修辭手法及作用：【定義】用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。【作用】：可使語言形象、生動，把抽象的事理具體化，形象化。把_比作_，生動形象地寫出_（事物）_的特點，流露出作者_的感情?！纠洹浚簭奈匆娺^開得這么盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，【作用分析】：運用了比喻的修辭手法，把茂盛的藤蘿比做瀑布，生動形象地表現(xiàn)了藤蘿的茂盛。表達了作者對藤蘿花的贊美之情。 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。【作用分析】：以虹

2、的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優(yōu)美的特點，引起人們美的聯(lián)想。2.擬人修辭手法及作用：【定義】擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法?！咀饔谩浚簩ⅲㄊ挛铮┤烁窕?，賦予其人的動作行為，生動形象地寫出_（事物）_的特點，流露出作者_的感情。使讀者感到親切、形象【例句】：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！咀饔梅治觥浚簩⑻覙洹⑿訕?、梨樹人格化，生動形象地寫出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者的喜愛之情，使讀者感到親切、形象。3.夸張修辭手法及作用：【定義】運用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特征、作用、程度

3、等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法?！咀饔谩浚嚎梢栽鰪娬Z言的形象性，可以突出事物的特征或增強作者的思想情感?！纠洹浚捍蠛由舷?，頓失滔滔?！咀饔梅治觥浚盒蜗蟮貙懗隽它S河封凍之快，突出了北國的嚴寒。4.排比修辭手法及作用：【定義】把內(nèi)容緊密關聯(lián)、結構基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列，用來表達相近或相關語意的修辭方法?！咀饔谩浚罕阌诎褟碗s的內(nèi)容表達得比較集中、透徹、感情強烈，使氣勢貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。層層推進，加強語勢，強調(diào)突出_（事物）的特點，強化對情感的表達，飽含了作者_的情感?！纠洹浚杭t得像火，粉得像霞，白得似雪。答案：采用了比喻、排比的修辭手

4、法，生動形象地表現(xiàn)了花的鮮艷美麗，句式整齊、音律和諧、氣勢如虹，表達了作者對春花的喜愛之情。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。【作用分析】：具體描繪了祥子在暴風雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無奈，使讀者有身臨其境的感受。5.對偶修辭手法及作用：【定義】用結構相同，字數(shù)相等，內(nèi)容關聯(lián)的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法?！咀饔谩浚簭男问缴峡淳涫秸R，增強語言的形式美；從內(nèi)容上看，凝練集中，概括力強，加強了語意的相反相成，也使音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀來瑯瑯上口，意義嚴謹而又富有表現(xiàn)力?！纠洹浚?望)長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！咀饔梅治觥浚好鑼?/p>

5、了冬季北國氣候嚴寒，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏明快，更增強了表現(xiàn)力。6.反復修辭手法及作用：【定義】根據(jù)表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。包括連續(xù)反復和間隔反復?！咀饔谩浚嚎梢詮娬{(diào)突出某一事物，表達綿綿不斷的情思或加強語氣，突出感情?；丨h(huán)往復，強調(diào)突出_（事物）的特點，強烈的表達了作者_的情感?！纠洹浚号瓮?，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！咀饔梅治觥浚骸芭瓮币粋€短語連續(xù)反復，表現(xiàn)對春的喜愛，盼望春天早日到來的急切心情。7.設問修辭手法及作用：【定義】先提出問題，然后緊接著把自己的看法說出來的修辭方法?！咀饔谩浚航忉屔衔脑颍梢酝怀鑫恼碌闹攸c，增強

6、語言氣勢，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾，達到生動、不呆板的效果?！纠洹浚褐袑W生應樹立怎樣的金錢觀？（首先）答案：運用了設問的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對中學生應樹立怎樣的金錢觀注意和思考，很自然地引出下文。8.反問修辭手法及作用：【定義】用疑問的形式表達確定的意思，以加強語氣。它的特點是用肯定的語氣表達否定的內(nèi)容；用否定的語氣表達肯定的內(nèi)容?！咀饔谩浚涸鰪娬Z言氣勢，可以使確定的意思得到增強，不容置疑，語感強，富有感染力?！纠洹浚哼@能全怪我嗎？答案：運用了反問的修辭手法，加強語氣，意思是說這不能全怪我，父母也有責任，強烈地表達了作者對父母的責備

7、之情。 你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？【作用分析】：在記敘了志愿戰(zhàn)士的英雄事跡之后，用這兩個反問句抒發(fā)自己的感情，贊揚志愿軍戰(zhàn)士的英雄行為。用否定的語氣表達肯定的內(nèi)容，啟發(fā)讀者深思。一、準確判斷些列句子的修辭手法、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（ ） 、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（ ） 、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）、海底有聲音嗎？海底有

8、各種動物發(fā)出的細微的聲音。（ ） 、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（ ） 7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（ ） 8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ） 9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ） 10、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 11、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。（ ） 12、是什么？這是我們中國人的志氣。（ ） 13、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（ ） 14、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（ ）

9、二，照樣子仿寫句子 人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；我不是挺立在高山峻嶺中的巨松 ，而是遼闊平原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆綠意。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石頭為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。三、閱讀訓練迷霧燈塔之光 【英】拉夫特里芭芭拉 龐啟帆譯 （1）科林慢騰騰地從學校往家走。不遠處是一個坐落在山上的愛爾蘭小漁村，他的家就在那里。今天是圣誕節(jié)的前一天，但科林一點也感覺不到圣誕的氣氛，也許是因為沒有下雪。但科林知道還有另外一個原因使他產(chǎn)生了這種感覺，這是一個他甚至不敢去想的原因。 （2）他看著遠處灰色的大海，地平線上一艘

10、船的影子也沒有。七天前他的父親出海捕魚，至今沒有回來。 （3）“我會從設德蘭群島帶一條牧羊犬來給你?！笨屏值母赣H在出海的那天早上這樣對兒子說，“在圣誕節(jié)前你就會得到它，我保證?！?（4）但現(xiàn)在已經(jīng)是圣誕節(jié)前夜?？屏殖缴系臒羲慈ィ粓霰╋L雨已摧毀燈塔的電線。明亮的燈塔之光已經(jīng)熄滅。七天了，沒有燈光指引他的父親的漁船。 （5）科林推開家門。“科林，我們需要泥炭來生火。”科林一進門，母親就對他說，“家里的泥炭已經(jīng)燒完，并且快到點亮圣誕蠟燭的時間了?！?（6）“我不太關心點亮蠟燭的事，媽媽。”科林回答母親?！笆?，我也不想關心?！蹦赣H答道，“但是每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮蠟燭，即使在最傷心的時候

11、。我知道現(xiàn)在家里充滿了悲傷，但明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開。去吧，孩子。我有兩根蠟燭，我們一人一根。如果你撿一些泥炭回來，我們待會兒就做晚飯?！笨屏贮c點頭，走出了家門。 （7）他牽著馱泥炭的驢子來到山上。誰會關心一根蠟燭?他看著燈塔說：“什么時候才能重新點亮燈光，指引漁船回家？”驢子搖搖頭，悲傷地叫了幾聲，似乎它能聽懂科林的話。 （8）科林凝望燈塔，嘆了一口氣。忽然，他的腦袋靈光一閃?！皩?，就這樣?！彼裣仓蛏巾斉苋?。到達燈塔，科林使勁地敲門。 （9）看守人達非先生打開門，“你來干什么，年輕人？你嚇了我一大跳。要知道，平安夜就要降臨了。” （10）“達非先生，”科林喘著氣說道，“

12、您以前是如何讓燈塔亮起來的?” （11）“嗯，用電池，但它們現(xiàn)在已經(jīng)沒有電了。孩子。新年后才有新電池?！?（12）“不，我的意思是，在使用電池這種東西之前，如何點亮燈塔?” （13）“用汽油燈。這盞燈現(xiàn)在放在地下室里。但我們現(xiàn)在沒有汽油，孩子?！?（14）“用煤油行嗎?”科林屏住呼吸問?！拔蚁肟梢?，”達非先生若有所思地說，“但是，我們最好不要采用這種愚蠢的方法。在這個村莊你不會找到一丁點多余的煤油。今年大家都沒什么錢” （15）達非先生還沒說完，科林已經(jīng)跑出很遠。回到家里，科林從廚房里拿了幾個桶，然后又跑出了家門。 （16）這時，幾乎每一家都已經(jīng)點亮了蠟燭。在平安夜，一盞燭光意味著一個陌生人會

13、受到歡迎，無論他要求什么，都會得到滿足?？屏旨涌炷_步，飛奔到第一間亮著燭光的房子前。 （17）“你可以從你的煤油燈里分給我半杯煤油嗎?”他問。科林去了每一間有燭光從窗口透出的房子。 (18)在一小時內(nèi)，他討到了兩桶煤油。他費力地把兩桶煤油提到了燈塔門前，然后又使勁地敲門。(19)看到煤油，達非先生非常驚訝，但是他搖著頭說道：“這點煤油最多能讓燈塔的燈燃燒一個小時?！?(20)“我會帶跟多煤油來，時間還早呢！”話沒說完，科林又向山下飛奔。 （21）三個多小時后，科林已經(jīng)收集了五桶煤油。在他往山上運送第六桶煤油的時候，燈塔上突然亮起了火光?；鸸庋杆僭谡麄€山谷擴散開來。同時，它向大海的黑暗心臟處延伸

14、，仿佛在召喚者迷航的人回家。達非先生重新點亮了燈塔上的燈! （22）科林回到家時已經(jīng)很晚了。他母親從火爐旁的椅子上跳起來：“科林，你去哪里了?你沒吃晚飯。也沒點亮你的蠟燭!” （23）“哦，媽媽。我已經(jīng)點亮了一根蠟燭，并且是一根大蠟燭!這是一個秘密，我還不能告訴你。但它的確是一根很大的蠟燭?！?（24）那晚，科林睡得很香，夢里有蠟燭亮著。突然，一聲驚叫吵醒了他?！按?船回來了!” （25）然后，科林聽到了：“燈光!他們說是燈光，燈塔上的燈光。他們其實只在十英里外，船在迷霧中迷失了方向。燈塔上的燈光讓他們找到了回家的方向!” （26）曙光從窗口射進來。科林躥到窗口，他的母親和鄰居正沖向碼頭。是真的!在灰色的海面上，他父親的雙桅帆船正徐徐駛進碼頭。 （27）科林跑出家門，也向碼頭飛奔。他感到一股潮濕的風吹在臉上，就要下雪了。這才是真正的圣誕節(jié)早晨。1.選文標題“迷霧燈塔之光”中的“光”有什么含義？2.為什么“每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮蠟燭”？請結合選文回答。3.請結合選文內(nèi)容，賞析下面的句子。它向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召喚者迷航的人回家 4.閱讀選文后，請簡要概括科林是一個怎樣的男孩？（至少答出三點）5.選文最后一段在內(nèi)容上和結構上有什么作用？1.燈塔再次亮起的火光，也指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。 2.“明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開”，或答“在平安夜，一盞