2022屆高考生物一輪復習課后限時集訓8酶和ATP含解析新人教版

1、酶和atp(建議用時：40分鐘)1(2020黃岡模擬)在蛋白質合成過程中，肽酰轉移酶催化核糖體上一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基間形成肽鍵。該酶對核糖核酸酶敏感，但對蛋白酶不敏感。下列關于肽酰轉移酶的敘述，錯誤的是()a肽酰轉移酶在核糖體上合成b肽酰轉移酶在核糖體中起作用c肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合d肽酰轉移酶能降低反應的活化能a肽酰轉移酶是rna，不是蛋白質，不能在核糖體上合成。2下列關于酶的敘述，錯誤的是()a酶和激素一樣，在發(fā)揮作用后會被滅活 b酶的活性最高時的溫度不適合該種酶的保存c同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中 d高溫下酶失活是酶空間結構被破壞的結果a酶發(fā)揮作用后不會被滅

2、活，a錯誤；酶應在低溫下保存，酶的活性最高時的溫度不適合該種酶的保存，b正確；同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中，如呼吸酶存在于所有細胞中，c正確；高溫、過酸、過堿導致酶失活是酶空間結構被破壞的結果，d正確。3下列有關酶的敘述，不正確的是()a吞噬細胞的溶酶體中缺乏分解硅塵的酶b脲酶可與雙縮脲試劑反應產(chǎn)生紫色絡合物c溶菌酶能夠溶解細菌的細胞膜，具有抗菌消炎的作用d基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而間接控制生物體的性狀c細菌細胞壁的成分是肽聚糖，因此溶菌酶能夠溶解大多數(shù)細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。4(2020黃岡質檢)如圖表示某反應進行時，有酶參與和無酶參與的能量變化，則下列敘述

3、錯誤的是()a此反應為吸能反應b曲線表示無酶參與時的反應ce2代表有酶催化時所降低的活化能d其他條件相同e4越大，則酶的催化效率越高c反應產(chǎn)物的能量值比反應物的高，因此該反應為吸能反應，a正確；曲線是沒有酶催化條件下的能量變化，b正確；酶降低的活化能為e4，c錯誤；酶降低的活化能e4越大，酶的催化效率越高，d正確。5(2020鄭州模擬)如圖曲線表示的是溫度和酶的關系，此曲線不能說明的是 ()a在溫度為tb之前，酶的活性隨溫度的升高而增強，之后隨溫度的升高而降低b當溫度達到tb時，酶的活性最高cb點時酶的活性最高，但隨著溫度升高，酶的活性逐漸下降dc點時酶的活性很低，降低溫度，酶的活性可以上升d

4、分析圖示可知：在溫度為tb之前，曲線呈現(xiàn)上升趨勢，說明酶的活性隨溫度的升高而增強，在溫度為tb之后，曲線呈現(xiàn)下降趨勢，說明酶的活性隨溫度的升高而降低，a正確；當溫度達到tb時，酶的活性最高，b正確；b點為曲線的峰值，此時酶的活性最高，但隨著溫度的升高，曲線呈現(xiàn)下降趨勢，說明酶的活性逐漸下降，c正確；c點是高溫條件，當溫度過高時，會破壞酶的分子結構，使酶變性失活發(fā)生不可逆的變化，d錯誤。6(2020長郡中學模擬)如圖表示ph與酶活性的關系，下列敘述正確的是()a曲線b上m點繼續(xù)降低ph，酶活性降低但空間結構不變b曲線a、b可分別對應胰蛋白酶、胃蛋白酶c由酶催化生化反應和由atp為生命活動供能都是

5、生物界的共性d酶能降低化學反應活化能，因此具有高效性c曲線b上m點繼續(xù)降低ph，酶活性下降，且酶的空間結構改變，會失活，a錯誤；曲線a、b可分別對應胃蛋白酶、胰蛋白酶，b錯誤；由酶催化生化反應和由atp為生命活動供能都是生物界的共性，體現(xiàn)了不同生物間存在或遠或近的親緣關系，c正確；酶和無機催化劑均能降低化學反應活化能，其具有高效性的原因是酶能顯著降低化學反應的活化能，d錯誤。7.(2020湖北名校聯(lián)考)為研究酶的催化效率，進行了相關實驗，實驗結果如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()a增加酶濃度后m值將變大b曲線1和2說明酶具有高效性c曲線1和3說明酶具有催化作用d該實驗需要控制溫度等無關變

6、量a酶只改變化學反應的速率，不改變最終生成物的量，a項錯誤；曲線1代表加酶，曲線2代表加無機催化劑，加酶后反應速率比加無機催化劑快，說明酶具有高效性，b項正確；曲線1和3說明加酶后比無催化劑的反應速率快，表明酶具有催化作用，c項正確；實驗需要控制溫度等無關變量，d項正確。8(2020濰坊期末)如圖所示，某一化學反應進行到t1時，加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是()a酶可降低該反應的活化能bt1t2反應速率逐漸減慢ct2時酶失去活性d適當降低反應溫度t2右移c酶的作用機理是降低化學反應的活化能，a正確；加入酶以后，t1t2的開始階段，反應物濃度降低較快，說明反應

7、速率大，隨著時間的延長，反應物濃度降低減慢，說明反應速率逐漸減慢，可能是反應物的濃度限制了反應速率，b正確；根據(jù)題意“加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行”，說明酶沒有失活，t2時反應物濃度為0，說明反應物被完全分解了，c錯誤；適當降低反應溫度，酶的活性降低，反應速率減慢，反應物完全被分解所需要的時間要延長，故t2右移，d正確。9(2020濰坊聯(lián)考)如圖是某細胞代謝部分簡圖，甲表示atp，下列有關敘述正確的是()a圖示各過程中所需酶的空間結構相同b丙是dna的基本組成單位之一c丁是腺苷，甲的合成需要戊d在白細胞吞噬入侵的細菌時，細胞中乙的含量會減少c酶的作用具有專一性，甲乙丙丁過程中，起催化

8、作用的酶不同，空間結構也不同，a錯誤； 丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是rna的基本組成單位之一，b錯誤； 丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊是pi，可用于合成甲(atp)，c正確； 在白細胞吞噬入侵的細菌時要消耗atp，adp的含量增加，但細胞中atp與adp的含量仍維持動態(tài)平衡，d錯誤。10(2020濰坊聯(lián)考)自19世紀開始，科學家就一直在研究發(fā)酵的過程。1926年，薩姆納得到了脲酶的結晶，并用多種方法證明了它的化學本質是蛋白質，酶對化學反應的催化效率稱為酶活性。請回答以下問題：(1)實驗室保存酶需要_(填“高”“低”或“適宜”)溫度和_(填“高”“低”或“適宜”)ph條件。(2)與無機催化劑相比較

9、，酶的催化具有_等特性，這對細胞代謝的意義是_。(3)唾液淀粉酶在腸道中_(填“有”或“沒有”)催化功能，原因是_。(4)酶是有機物，活性易改變，試寫出提高加酶洗衣粉去污能力的方法：_(至少寫出2種)。解析(1)實驗室保存酶需要低溫和適宜ph條件。(2)與無機催化劑相比較，酶的催化具有高效性、專一性、作用條件較溫和等特性，這對細胞代謝的意義是保證細胞代謝能夠在溫和條件下，快速、有序進行。(3)唾液淀粉酶的最適ph為7，而胃液的ph為1.5左右，所以唾液淀粉酶在胃中已失活，在腸道中沒有催化功能。(4)酶是有機物，活性易改變，要提高加酶洗衣粉去污能力，可選擇控制溫度，使用溫水；或控制ph，使用中性

10、水；或加洗衣粉后浸泡一段時間再洗滌。答案(1)低適宜(2)高效性、專一性、作用條件較溫和保證細胞代謝能夠在溫和條件下，快速、有序進行(3)沒有唾液淀粉酶的最適ph為7，而胃液的ph為1.5左右，所以唾液淀粉酶在胃中已失活(4)控制溫度，使用溫水；控制ph，使用中性水；加洗衣粉后浸泡一段時間再洗滌11atp合酶是一種功能復雜的蛋白質，與生物膜結合后能催化atp 的合成，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答：(1)生物膜結構的基本支架是_，在真核細胞中，該酶主要分布于_(填生物膜名稱)。(2)分析此圖可知，h跨越該膜的運輸方式是_，判斷的依據(jù)是_。(3)atp在細胞內的作用是_；推測好氧型細菌細胞的_上

11、存在該酶，理由是_。(4)科學家發(fā)現(xiàn)，一種化學結構與atp相似的物質gtp(三磷酸鳥苷)也能為細胞的生命活動提供能量，請從化學結構的角度解釋gtp也可以供能的原因：_。解析atp合酶與生物膜結合后能催化atp 的合成，因此在真核細胞中，該酶主要分布于線粒體內膜、類囊體薄膜上。h通過atp合酶從高濃度的一側運輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?，不消耗atp，因此h跨越該膜的運輸方式是協(xié)助擴散。該酶與生物膜結合后能催化atp的合成，而好氧型細菌的膜結構只有細胞膜。答案(1)磷脂雙分子層線粒體內膜、類囊體薄膜(2)協(xié)助擴散順濃度梯度，需載體協(xié)助且不消耗能量(3)生命活動的直接能源物質細胞膜因為該酶與生物膜結合后能催化

12、atp的合成，而好氧型細菌的膜結構只有細胞膜(4)含有兩個高能磷酸鍵，遠離鳥苷的高能磷酸鍵容易水解斷裂，釋放能量12(2020深圳檢測)20世紀60年代，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖為某同學探究不同ph條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。下列說法不正確的是()a應先將各組淀粉溶液的ph值調到設定數(shù)值再加入淀粉酶bph值為3和9的兩組實驗中的淀粉酶的活性相同c1 h后若將ph為13的試管的ph調至7，則其淀粉量基本不變d淀粉酶通過降低淀粉分解反應所需的活化能來實現(xiàn)催化作用bph為3條件下和ph為9條件下淀粉剩余量基本相等，但由于淀粉在酸性條件下易分解，因此ph為3條件下的酶活性小于

13、ph為9條件，b項錯誤。13(2020河南名校聯(lián)考)圖甲是h2o2酶活性受ph影響的曲線圖；圖乙表示在最適溫度及最適ph(phb)條件下，h2o2分解產(chǎn)生的o2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，則下列判斷錯誤的是()甲乙aphc時，e點對應的o2量大于0bpha時，e點不移動，d點右移ch2o2量增加時，e點上移，d點左移d適當升高溫度，e點不移動，d點右移cphc時，酶變性失活，但h2o2在常溫下也能緩慢分解，所以e點不變，即e點對應的o2量大于0，a正確；乙圖表示phb時，h2o2分解產(chǎn)生的o2量隨時間的變化，當pha時，酶的活性減弱，酶促反應速率減慢，但化學反應的平衡點

14、不變，所以e點不變，d點右移，b正確；底物(h2o2量)增加時，化學反應的平衡點升高，到達化學反應平衡點所需的時間延長，即e點上移，d點右移，c錯誤；圖乙表示在最適溫度、phb(最適ph)時h2o2分解產(chǎn)生的o2量隨時間的變化的曲線，若溫度升高，酶的活性會下降，酶促反應速率減慢，達到化學反應平衡所需的時間延長，但化學反應的平衡點不變，即e點不移動，d點右移，d正確。14(2020沈陽育才中學檢測)乳糖酶能催化乳糖水解，有兩項與此相關的實驗，除自變量外，其他實驗條件均設置為最適條件，實驗結果如表所示。下列有關敘述正確的是()實驗一(乳糖濃度為10%)酶濃度01%2%4%5%相對反應速率02550

15、100200實驗二(酶濃度為2%)乳糖濃度05%10%20%30%相對反應速率025506565a實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再增大b實驗一若增加乳糖濃度，相對反應速率將降低c實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應速率不再增大d實驗二若適當提高反應溫度，相對反應速率將增大c實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率可能繼續(xù)增大，也可能不變，a錯誤；實驗一若增加乳糖濃度，相對反應速率將升高或不變，b錯誤；由題圖可知，乳糖濃度為20%和30%時，相對反應速率相等，所以若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應速率不再增大，c正確；由“除自變量外，其他實驗條件均設置為最適條件”可知，實驗二已為最適溫度，若適當提高

16、反應溫度，酶的活性會降低，相對反應速率將減小，d錯誤。故選c。15(2020廣東六校聯(lián)考)酶抑制劑有兩類，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應，如模型a所示；非競爭性抑制劑與酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性，如模型b所示。(1)酶催化作用的機理是_。(2)結合圖示信息判斷：高溫、過酸、過堿對酶活性的影響與_的作用相同，通過增加底物濃度的方法可以降低或解除_對酶的抑制作用。(3)研究發(fā)現(xiàn)某氨基酸能降低酶g的活性。請設計實驗探究某氨基酸降低酶g的作用方式屬于模型a還是模型b，簡要寫出實驗思路，并預期實驗結果及結論。實驗思路：預期實驗結果及結論：解析(1)酶催化作用的本質是降低化學反應的活化能。(2)高溫、過酸、過堿能夠改變酶的空間結構，使酶失去活性，與模型b中的非競爭性抑制劑對酶的影響相同。底物濃度逐漸增大