八年級物理人教版上冊導學案：5.3(1)凸透鏡成像規(guī)律（無答案）VIP

1、百匯學校自主學習導學案 八年級物理 5.3探究凸透鏡成像規(guī)律-課時1編號：041 設計人： 審核人： 時間：11月15 班級： 姓名：【學習目標】1理解凸透鏡的成像規(guī)律。 2能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力，體驗科學探究的全過程和方法。 3具有對科學的求知欲，探索日常生活中的物理道理， 樂于參與觀察、試驗、制作等科學試驗。 【學習重點】 1.探究實驗的過程。 2總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。零引入1.照相機：利用凸透鏡能成_、_、_。2.投影儀：利用凸透鏡能成_、_、_。3.放大鏡：利用凸透鏡能成_、_、_。像的虛實，大小和物距有什么關系呢？一探究凸透鏡成像規(guī)律【實驗器材】 透鏡、光屏、蠟燭、光

2、具座、火柴、刻度尺【實驗過程】1粗測凸透鏡的焦距太陽光聚焦法：使凸透鏡 太陽光，在凸透鏡的另一側(cè)放一張白紙，調(diào)節(jié)透鏡到白紙的 ,直到白紙上的光斑 為止。用刻度尺量出 間的距離，就是凸透鏡的焦距。2組裝儀器，并進行調(diào)節(jié)，使燭焰中心，凸透鏡光心，光屏中心在 。其調(diào)節(jié)的目的是： 。3把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置（u2f），調(diào)整光屏與透鏡的距離，使燭焰在光屏中心上成一清晰的像，觀察像的大小、正倒，把數(shù)據(jù)記錄在學案表格中。4把蠟燭向凸透鏡移近放在2f焦距處放好后重復以上操作。5當凸透鏡一部分被遮蔽時，像形狀 ，而亮度 。6.把蠟燭向凸透鏡移近（fu2f）放好后重復以上操作。物距像的性質(zhì)像距與焦距的關系

3、倒立或正立放大或 縮小實像或虛像像、物同側(cè)或異側(cè)與焦距的關系7把蠟燭移到焦點F處放好后重復以上操作。8繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近（uf），重復以上操作。探究結(jié)論：（1）實像都是的，像和物在透鏡 側(cè)。 虛像都是的，像和物在透鏡 側(cè)。（2） 焦距是實像、虛像的分界點； 焦距是放大、縮小實像的分界點。 (即：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小)（3）實像 用光屏承接，也可用眼睛直接觀察；虛像 用光屏承接，但可用眼睛直接觀察。（4）物體從二倍焦距以外逐漸移向凸透鏡焦點，像在 ，像距也在 。（5）物體從倍焦距向凸透鏡靠近時，成 像，且像在變 ，像距也在變 。（6）當凸透鏡一部分被遮蔽時，像形狀不會缺失，而是亮度

4、變暗。（7）成實像時，當物距 像距時，成 （ “放大”或“縮小” ）的像； 當物距 像距時，成 （ “放大”或“縮小” ）的像。（8）成實像時，物距減小，像距 ，像也 ； 物距增大，像距 ，像也 ； 即：物近像遠像變大（實像），焦點以內(nèi)反變化（虛像）?！镜湫屠}】（ ）例1把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮的光斑。若將某物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個 A倒立放大的實像 B倒立縮小的實像 C正立放大的實像 D正立放大的虛像（ ）例2如圖所示，把一只點燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個清晰的像。這個像是下圖中的 DBAC（ ）例3將物體放在距凸透鏡15cm處時，能在光屏上得到物體清晰放大的像，則凸透鏡的焦距可能是 A. 5 cmB. 10 cmC. 15 cmD. 20 cm（ ）例4若一物體從3倍焦距的地方，沿主光軸移到1.5倍焦距的地方，則 A. 像距變小，像變小 B. 像距不變，像不變C. 像距變大，像變大 D. 像距變大，像不變（ ）例5在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”中，物體經(jīng)凸透鏡成的像不可能的是A.正立放大的虛像 B.正立縮小的虛像 C.倒立縮小的實像 D.倒立放大的實像（ ）例6有四種不同焦