幼兒園小班音樂活動說課稿小兔和狼含反思

1、幼兒園小班音樂活動說課稿小兔和狼含反思 一、說教材 我班幼兒聽過故事小兔乖乖后，每到戶外活動就自發(fā)的邊唱歌曲邊學(xué)小兔跳，玩起小兔乖乖和狼的游玩。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒的思維以詳細(xì)形象為主，對富有情趣的事物簡單生美感和興趣。在選擇活動內(nèi)容時要以孩子熟識的已有生活經(jīng)驗(yàn)為前提，而兔子是小班孩子喜歡的形象，大灰狼兇狠的性格使孩子們特別憎恨，孩子對這兩個動物形象感興趣，因此我選擇了小兔和狼這個活動內(nèi)容來讓幼兒觀賞。 歌曲小兔和狼簡潔活潑、形象鮮亮、故事性強(qiáng),在旋律和歌詞中蘊(yùn)含著豐富的角

2、色心情變化,簡單激起小班幼兒的表演欲望,使他們在參與歌曲表演和游玩的過程中不知不覺地學(xué)會感受音樂、表現(xiàn)音樂。整個活動以形象的、游玩的、律動的方式幫助幼兒理解音樂。小班孩子喜歡游玩，在游玩中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游玩中學(xué)習(xí)音樂,使幼兒始終保持活潑、開心的積極心情，在開心、輕松、自由的游玩中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。 二、說目標(biāo) 新綱要中明確指出：教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此目標(biāo)應(yīng)注意全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、學(xué)問、技能等方面。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)驗(yàn)、需要為依據(jù)，我為本次活動設(shè)計了以下幾個目標(biāo)，分別對幼兒學(xué)問、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)

3、。 1、在游玩中輕松開心的學(xué)唱歌曲。 2、能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡潔音樂游玩，體驗(yàn)游玩的樂趣。 3、培育遇到困難不可怕，主動想方法。 依據(jù)目標(biāo)，我將活動的重點(diǎn)放在在游玩中輕松開心的學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)是能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡潔音樂游玩，體驗(yàn)游玩的樂趣 三、說預(yù)備 為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒對活動的積極性以及幫助他們對游玩內(nèi)容的理解，加強(qiáng)游玩的趣味性，我適當(dāng)?shù)厥褂昧四芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵骂A(yù)備： 1、場地布置成有山洞、草、樹木為主的森林背景，并且在地上鋪X市綿墊，目的是為了讓幼兒可以就地而坐。 2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），老狼頭飾、錄音機(jī)（錄音帶：跳動性較強(qiáng)和低沉的樂曲）。 3、事

4、先將歌曲內(nèi)容編成兒歌教幼兒朗誦 四、說活動過程 做好了這些預(yù)備后，圍圍著目標(biāo)，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）以律動形式進(jìn)入教室導(dǎo)入活動。 （二）在游玩中觀賞曲子，幫助幼兒熟識樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。 （三）傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。 （四）嘗試創(chuàng)編簡潔音樂游玩。 （五）律動形式結(jié)束本次活動。 現(xiàn)在我就詳細(xì)談?wù)劽總€活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。 1、以律動形式進(jìn)入教室導(dǎo)入活動。 活動一開頭，我就以兔媽媽的角色向小朋友說：兔寶寶，今日兔子媽媽要帶你們到樹林里玩？快樂嗎？（快樂）好，那么我們現(xiàn)在就動身吧！我首先利用小朋友喜歡的兔子身份幫助幼兒導(dǎo)入到輕松愉悅的氛圍中，同時我還考慮到以兔子媽媽身份可以提示幼兒在活動中要跟

5、好我，以為接下來我為小朋友所提出的要求做好鋪墊工作。接著，我又說：你們要跟好哦，不要離開兔子媽媽，我們念著兒歌動身吧！ 在這一環(huán)節(jié)中，我利用幼兒日常生活中的經(jīng)驗(yàn)：跟著媽媽，再配以幼兒感興趣的形象兔子，以角色扮演的形式幫助幼兒邊兔跳邊跟隨音樂旋律進(jìn)入活動室，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來學(xué)習(xí)音樂埋下伏筆。 2、在游玩中觀賞曲子，幫助幼兒熟識樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。（二個步驟） （1）請幼兒聽音樂做游玩。 在帶幼兒律動進(jìn)入教室后，我采用游玩法，讓幼兒在玩游玩的過程中，不知不覺的反復(fù)傾聽音樂，進(jìn)一步熟識音樂旋律，歌詞內(nèi)容，既避免生硬教唱的教學(xué)方式，讓孩子在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，又滿意小班幼兒愛

6、玩的需求，有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣與樂趣。這也是本次活動的重點(diǎn) （2）請幼兒第二次聽樂曲學(xué)唱歌曲。 在有了第一次觀賞的基礎(chǔ)上，我便讓幼兒隨便地坐在地上，這時所鋪的海綿墊就起到了在冬天為幼兒供應(yīng)安全、衛(wèi)生又舒適溫和的作用了。同時請幼兒隨地就坐還可以縮短教師與幼兒之間的距離，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再說：兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，來聽媽媽唱一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子拍手搖著小腦袋。由于小班幼兒年齡小，對觀賞音樂的方法運(yùn)用還較匱乏，為了提高幼兒聽的留意力和興趣，因此我在這里就提示幼兒在聽的時候可以拍手搖搖腦袋，幫助幼兒在聽的過程中培育了對樂曲節(jié)奏的了解，同時我采用示范法可以幫助幼兒清晰地記住旋律和歌詞使幼兒輕松學(xué)唱。 3、傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。（2個步驟） （1）請幼兒爭論:風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響是誰來? 教學(xué)反思： 幼兒聽到小兔的音樂特別快樂，聽到大灰狼的音樂有點(diǎn)怕，我告知他們：這是游玩，不是真的大灰狼，鼓舞幼兒不要可怕它。許多幼兒能開心的參與集體演奏活動。在活動中，孩子們始終能在我創(chuàng)設(shè)的情境中游玩，這和