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1、“我的老師”征文：身邊的風景也動人他在一個虛無主義的沙漠中以峭然的姿態(tài)與鋒利的目光守護著神圣，浪漫，美，愛以及我最美好的初衷。題記我的印象中，班主任一直是凌厲的象征。他從來不動容，每每自習，他總是野鬼般戚戚點點地繞在窗外，佇立在門旁，慘白的臉與堅硬冰冷的墻磚融為一體，鷹隼般的目光掃視著每個人 月考前夜晚自習，窗外風雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃，心中莫名的恐懼：班主任要來了！可我右前方的小 X 還在肆無忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他，他還在津津有味地自娛自樂。富有節(jié)奏又高八度的聲音使我生起同情：你要慘了！果真，班主任臂彎上夾著一沓紙， 雙手背在身后， 很輕很輕，幾乎是貼著地面拖著走向

2、小 X。我仿佛看到小 X 被一只骨粗大的手奮然揪出的情景，忐忑地望著接下來的一幕。同學們似乎沒看見一樣做著自己的事，等待著最后幾秒 班主任竟然！他彎下腰，拾起地上不剛的外套，一手把那沓紙放下，像怕驚醒誰一樣，動作很小心地將外套倒翻的袖口一只一只翻出來。燈光下我看他像積淀萬年土質(zhì)層一樣很斑駁，很厚黃的臉上飄過些柔色，清澄的眼睛上有某個晶瑩仿佛在跳動。他把大衣上的褶角撫平，蓋在小 X 身上。小 X 很迅速的將大衣穿上。我分明感覺到在那個瞬間，班一任的大手往小 X 的肩膀上注入了最厚實的力量。班主任卷起那沓紙，將小 X 桌面上理了一下，攤開夾著一支筆的 B5 本。我正對著的， 是班主任魁梧的背影。 他筆直的，被襯衫緊繃的根根分明的脊梁永遠地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴， 這短短的數(shù)十秒鐘， 竟成了一種偉岸！我猶如在慵懶，麻木的沉睡中聽到一記響亮的角聲，肅然起立。班主任小小的舉動，終于讓我觸摸到他內(nèi)心最柔軟的部分！他對我們無私而體貼的關愛， 在那個風雨夜給予了小 X，更是所有人春天臨近般的鼓勵！我的神經(jīng)太粗糙了，沒有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小 X，一定不會再犯紀律錯誤了，班主任同時也讓我明白了

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