德?？谡Z模板整理課件

1、口語總結A11. Guten Tag, Frau - eine Studentin - 2. Ich rufe Sie an, weil / denn + Thema 3. Knnten Sie mir sagen, ob-4. Auerdem mchte ich noch wissen ，ob - 5. Vielen Dank fr Ihre Auskunft!Einleitung Hauptteil Schluss: 30 S. 短句子：6 Stze !Aufgabe 2S911. Matthias, ich kann dir vieles ber die Fernsehgewohnhei

2、ten in meiner Heimat sagen. (Tom, ich kann dir vieles ber die Dialekte in meiner Heimat sagen.)2. Weit du, viele Chinesen haben einen Fernseher, sogar noch einige in der Famlie. (Weit du, es gibt viele Dialekte in China. In Nordchina gibt es Sprache wie auf Chinesisch 普通話 Mandarin In Sdchina noch vi

3、ele, -. )3. (Stelle dir vor, wo sie gesprochen werden, einige Dialekte werden in vielen Provinzen gesprochen, andere nur in einer kleinen Stadt. )Stelle dir vor, wie viel Zeit die Chinesen vor dem Fernseher verbringen? Das ist unterschiedlich. Fr Alte lnger, tglich 2 Stunden, fr Jugendliche krzer, z

4、.B. ich nur eine Stunde. 4. Ich denke, viele Fernsehsendungen sind hnlich wie in Deutschland. Normalerweise sind Sportsendungen / Filme sehr beliebt. (ich denke, die Verstndigungsprobleme sind hnlich wie in Deutschland. z.B. ich habe Probleme bei Aussprache / Wortschatz / Grammatik)5. Wenn du etwas

5、mehr wissen mchtest, kann ich dir spter etwas Lustiges zeigen. 口語書S114Hintergrund duzen + Thema: das hfliche Benehmen + Einzelheiten Anforderungen 過渡句：sich vorstellen / denken / wissen /sagen du ich Beispiele geben: 分組 die einen - / die anderen - / einige Leute -, andere - z. B. ich -, viele Leute s

6、ind hnlich wie ich Bekannte, Fremde Jugendliche ltere z.B. ich 1. Also Simona - Lukas, ich kann dir vieles ber das hfliche Benehmen (Sportarten) erzhlen. 2. Weit du: in meiner Heimat China gibt es auch Duzen und Siezen, das ist hnlich wie in Deutschland. (Das ist anders als in Deutschland.) 3. Stell

7、e dir vor, wie man Bekannte und Fremde anredet. Die Hflichkeit ist fr Fremde wichtig. Wir siezen die Fremden. Fr Bekannte ist Duzen blich. 4. ich denke, die Begrung ist auch hnlich wie in Deutschland. z.B. ich sieze ltere und duze Jugendliche. Viele Chinesen tun auch so gleich wie ich. 口語書S 140 1. A

8、lso Lukas, ich kann dir vieles ber die Sportarten erzhlen.2. Weit du: in meiner Heimat China gibt es viele Sportarten fr Jugendliche, wie z.B. -3. Stelle dir vor, wie oft man Sport treibt, die einen fter, vielleicht 2 Stunden pro Tag, die anderen sehr seltener, vielleicht ein Mal pro Woche.4. ich de

9、nkeman hat auch viele Mglichkeiten, Sport zu lernen. z.B. ich lerne Fuball in der Schule, viele Leute sind hnlich wie ich. 綠：S 138 in meiner Heimatstadt Fluss Grundwasser 地下水 Seen anders als in Deutschland, nicht direkt trinken Man muss das Wasser reinigen. / aufbereiten 凈化S 137 Verband Verein Club

10、協(xié)會 Mitglied 成員ehrenamtlich 義工Altesheime 老人院 Kindergrten Krankenhaus kologische Bereiche fr Umweltschutz soziale Bereiche - Behinderten殘疾人 helfen Kinderarbeiten Kinderbetreuung, Alte pflegen 你們家鄉(xiāng)的著名的Kunstler或者Schriftler - Schriftsteller，因為什么著名，你喜歡他們什么- ich kann dir vieles ber berhmte Knstler und Schr

11、iftsteller erzhlen. 2. Weit du, es gibt viele berhmte Schriftler in China. Das ist ganz hnlich wie in Deutschland. 3. Stelle dir vor, warum sind sie so berhmt? Manche haben sehr bekannte Kunstwerke, Romane, andere wurden mit dem Preis ausgezeichnet. der Schriftsteller Moyan wurde mit dem Nobelpreis

12、ausgezeichnet. 4. Ich denke, ich habe viele Grnde, diese Leute zu lieben. wegen Flei, wegen Intelligenz, wegen prominenter Eigenschaften./science-fiktion Roman Liu Xiaoci.A3（2-4 Daten）三種圖形 1. 雙柱對比 2. 兩個圖3. 三柱對比 雙柱對比： 趨勢： Vernderung / Entwicklung 排序：兩個柱子之間對比1. Die Grafik vom statistischen Bundesamt z

13、eigt die Vernderung des Heiratsalters im Zeitraum von 1990 bis 2005. Die Daten beziehen sich auf den Vergleich von Mnnern und Frauen. 20S.-30 S. 2. Im Vergleich （von mnnlichen und weiblichen Daten ）kann man erkennen, （趨勢：Die Daten von - entsprechen der Zunahme / der Abnahme von - auf -. ）Die Zahlen

14、entsprechen dem Anstieg im Zeitlauf, jeweils Mnner, von 31 auf 37 Jahre alt, Frauen, von 28 auf 33 Jahre alt. Aber es gibt auch Unterschiede （von den Aenderungen /zwischen Mnnern und Frauen）. （排序：Nach der Reihenfolge steht die Zahl von - an der Spitze mit -. Danach folgen - ）Insgesamt heiraten Mnner

15、 normalerweise drei Jahre spter als Frauen. 50 S. 3. Zusammenfassend kann man sagen: die Deutschen heiraten immer spter. / Auch die Mnner heiraten spter als Frauen. 10S. 兩個圖口語書：S 115Die zwei Grafiken vom statistischen Bundesamt zeigen die Entwicklung von Auslandsstudienaufenthalten. Die obere Grafik

16、 informiert ber die Tendenz der deutschen Studenten in Deutschland im Zeitraum von 1996 bis 2010. Die Daten entsprechen der Zunahme von 30 auf etwas 130 in Tausend, seit 2002 noch schneller. Die untere Grafik die sechs beliebtesten Lnder von Deutschen, nach der Reihenfolge steht die Zahl sterreich a

17、n der Spitze mit 27%, danach folgen Niederlande, - usw. Zusammenfassend kann man sagen, dass immer mehr deutsche Studenten in verschiedenen Lndern studieren. 口語書：S 141- Die Daten entsprechen einer Zunahme aber mit kleinen Schwankungen von 100 000 auf 150 000. Die untere Grafik prsentiert Top 20 Ziel

18、lnder fr Auswanderer im Jahr 2007. Nach der Reihenfolge steht die Zahl der Schweiz an der Spitze mit ber 23 000, danach folgt die Zahl der Vereinigten Staaten, ber 14 000, also nur gut die Hlfte von der Zahl in Schweiz. Die anderen sind sehr gering. Zusammenfassend kann man sagen, dass immer mehr De

19、utsche in verschiedene Lnder ausgewandert sind. 柱形堆積圖口語書：S128 Nov. 2013分類 hnlich: Studentenwohnheim 11%-9% Untermiete 1% -2% WG: 25% unterschiedlich: mit Eltern 23% - 8% 極值：der grte Abstand Wohnung allein 20%-26% mit Partner 20% -30% 審題！Die Grafik von BMBF zeigt die Verteilung der Studierenden nach

20、6 Wohnformen. Es gibt groe Unterschiede bei den Angaben tatschlich und gewnscht. Insgesamt sind die beiden Anteile von drei Wohnformen hnlich, Untermiete, Studentenwohnheimen, und WG, beide betragen 25%. Aber die beiden Anteile von anderen drei Wohnformen sind stark unterschiedlich. Der grte Untersc

21、hied liegt bei der Form mit Eltern, tatschlich mit 23%, und gewnscht mit 8%. Die Unterschiede sind kleiner bei Form Wohnung mit partner und Wohnung allein. Zusammenfassend kann man sagen, viele Studenten sind nicht zufrieden mit den Wohnformen. S 49 三柱對比：綠：S72 2 Daten 描述總結 Die Grafik vom statistisch

22、en Bundesamt zeigt drei Familientypen mit Kindern, nmlich Ehepaare, nicht-, Alleinerziehende. Bei jedem Familientyp gibt es Familien mit einem Kind, mit 2 Kindern, mit drei und mehr Kindern. Je nach Kinderzahl ist die Reihenfolge gleich, Der Anteil von Einzelkind-Familien steht an der Spitze, am mei

23、sten bei Alleinerziehenden mit 69%. Der Anteil von Mehrkinder-Familien liegt am Ende, am wenigsten bei nicht- und Alleinerziehenden mit 7%. Im Vergleich dazu ist die Verteilung bei Ehepaaren gleichmig. Zusammenfassend kann man sagen, das famlire Zusammenleben ist unterschiedlich in Deutschland. 口語書：

24、S47 Nov. 2010 in Ch. drei Verhaltensweisen _ _ _ / Die Internetnutzer verteilen sich in drei Altersgruppen von unter 20 bis ber 50. Bei allen Internetnutzern ist die Reihenfolge gleich, Email an der Spitze, danach folgen Online-Kauf, E-Learning. Bei jedem Verhalten steht der Anteil von Mittelaltrige

25、n an der Spitze, am meisten bei Email mit 70%. Aber die Anteile von jngerer und lterer Gruppe sind nicht gleich. Bei E-Learning mehr jngere Leute, bei Email mehr ltere. Schluss Verhalten unterschiedlich口語書：S 63 Mrz 2013 in Ch. Feb. 2010 in D. - 2 Listen Je nach Kinderzahl steigt die Quote der Miete

26、ber 600 Euro, von 10% auf 30%, aber sinkt die der Miete unter 400 Euro, von 40% auf 10%. bei jedem Familientyp steht die Miete 400 -600 Euro immer an der Spitze mit der Zunahme der Kinderzahl, von - auf - .Schluss: je mehr Kinder die Familie ernhren muss, desto hher ist die Miete. 藍：S120 A3 三個趨勢 Bch

27、erlesen kaum verndert / Sporttreiben: sinkende Tendenz / Konzertbesuch: schwanken , A4 A3 Die Grafik vom - zeigt drei Freizeitaktivitten von Deutschen, nmlich Bcherlesen, Sporttreiben und Konzertbesuch. Alle Befragten verteilen sich in 5 Altersgruppen, von 15 bis zum ber 60. Die Tendenzen mit dem Al

28、ter sind unterschiedlich. Die Daten / die Zeitdauer von Bcherlesen verndert sich kaum mit dem Alter bei etwa 6 Stunden pro Woche. Dagegen entsprechen die Daten von Sporttreiben der Abnahme von ber 9 Stunden auf 4 Stunden pro Woche. Die Daten von Konzertbesuch schwanken mit dem Alter, von 7 ber knapp

29、 4 auf 6 Stunden pro Woche. Zusammenfassend kann man sagen: Die Deutschen haben verschiedene Freizeitaktivitten. A4 (15 Stze 20 Stze) (題目：Hintergrund + Thema + Einzelheiten + 黑體字：Anforderungen)常規(guī)的一個建議題：1. Thema :Frage 12. 先說自己的觀點 13. Vorteile: Feststellung + Grund + Beispiel (fr 2 Vorteile) 1 + 3 +

30、3 4. Nachteile: Feststellung + Grund + Beispiel (gegen: 1 Nachteile) 1+35. 再次強調自己的觀點 + GrundGruende: Verwaltungsaufwand sehr hochS323同意1. Sollten die Schulen das Schulfach Benehmen und Verhalten einfhren?2. Ich halte diesen Vorschlag fr sinnvoll. 3. Denn viele Vorteile liegen bei der Hand. 4. Der er

31、ste Vorteil liegt darin: 5.Nach der Erziehung werden die Schler und Jugendliche nicht mehr sich schlecht benehmen. 6.Dafr spricht: Sie wissen genau, welches Verhalten unhflich ist. 舉例：條件從句！7.Wenn die Lehrer das hfliche Verhalten im Schulfach betonen, benehmen sich die Schler besser als frher. 8. Der

32、 weitere Vorteil ist: Die schulischen Einflsse knnen die Klagen in der Gesellschaft verringern. 9. Wenn alle Schler nach der pdagogischen Lehre in der Gesellschaft beitragen, knnen die ltere Leute und die Jugendlichen gut miteinander auskommen. 10. Aber die Kritiker behaupten auch die Nachteile. 11.

33、 Die Auswirkung vom Schulfach ist kurzfristig. 12. Aber viele Gewohnheiten, wie unhflich, sind lngst gebildet. 13. Das Verhalten ist schwer zu korrigieren.14. Nach der Abwgung von Vorteilen und Nachteilen mchte ich dem Vorschlag zustimmen. 15. Der Grund liegt darin: Die Vorteile sind berzeugender al

34、s die Nachteile. (Das Schulfach Benehmen und Verhalten ist sehr wichtig fr die Zukunft der Jugendlichen)S95反對1 .Sollten die Hochschulen geisteswissenschaftliche Fcher streichen? 2. Ich halte den Vorschlag fr umstritten.3. Zwar behaupten einige Leute die Vorteile. Die Finanzmittel flieen in die techn

35、ischen Fcher. Dann erhalten die Studenten von technischen Fchern mehr Betreuung. 4. Aber ich muss die Nachteile erlutern. Ohne Geisteswissenschaften begnstigt das die technische Fcher nicht. Wenn Studenten keine Fremdsprachenstudiengnge an der Uni. belegen knnen, haben sie Probleme beim eigenen Stud

36、ium. Ein weiterer Nachteil ist: Die Umstrukturierung schadet dem Arbeitsmarkt. Es gibt wenige Angebote, aber nicht keine Angebote. Wenn niemand Philosophie studieren wrde, kann der Bedarf auf Arbeitsmarkt nicht gedeckt werden. 5 .Nach der Abwgung von Vor- und Nachteilen mchte ich den Plan ablehnen.

37、Der Grund liegt darin: Die Umstrukturierung ist nicht gut fr die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt. Man sollte die Fcher gleichzeitig entwickeln. 口語書S771. Sollten Studenten Vorlesungen mit Hilfe von Online-Videos besuchen? 2. 反對Ich halte den Plan fr umstritten. 3. Zwar behaupten viele Leute die Vorteile.

38、 4. Der Vorteil liegt darin: Der Plan kann mehr Chancen bieten. Wenn ein Student spt zur Vorlesung kommt, sitzt er nicht mehr hinten im Hrsaal und dem Professor nicht mehr schwer folgt. Er kann durch eigenen Laptop die bertragung sehen. Das Campus-Netz / die Online-Videos ist hilfreich bei dem Kursb

39、esuch. 5. Aber ich muss die Nachteile argumentieren. 6. Der Nachteil ist: Wenn die Studenten den Laptop sehen, haben sie keinen Blickkontakt mit dem Professor. Diese Betreuung ist sehr schlecht. 7. (Ein weiterer Nachteil besteht darin: Die Verwaltung hat mehr Aufgaben. Man muss das Campus-Netz fr di

40、e Hrsle einstellen / installieren.) 8. Nach der Abwgung von Vorteilen und Nachteilen mchte ich den Plan ablehnen. Der Grund liegt darin, der Plan ist schdlich fr die Betreuung. Deshalb sollen die Unis. andere Manahmen gegen die berfllung der Vorlesungen ergreifen. 口語書s166贊同：1. Sollte die Umsatzleist

41、ung die - vertreten? 2. Ich halte den Vorschlag fr sinnvoll. 3. Denn viele Vorteile liegen bei der Hand. 4. Der Vorteil ist: Die Zahlen der Umsatzleistung sind einfach vergleichbar. Wenn die Chefs die Umsatzleistungen von jedem Mitarbeiter sehen, dann wissen sie genau, wer den grten Beitrag geleiste

42、t hat. 5. Der weitere Vorteil liegt darin: Firmen knnen durch die Entlohnung den Umsatz erhhen. Das begnstigt sowohl die Einzelnen als auch die Firma. 6. Aber viele Kritiker behaupten die Nachteile. Die Kriterien sind noch umstritten. Dann wird nur das Verkaufspersonal motiviert, andere Leute nicht.

43、 7. Nach der Abwgung von Vorteilen und Nachteilen mchte ich dem Vorschlag zustimmen. Der Grund liegt darin: Der Plan ist ntzlich fr die Zukunft der Firma. Von der Seite BWL sollten die Firmen diese Manahme ergreifen. 反對：zwar - Vorteil: mehr Umsatzleistung erhhen Nachteil 1: umstritten - Verkaufspers

44、onal motivieren Nachteil 2: andere Mitarbeiter sind unzufrieden schwere Kooperation Probleme in der Verwaltungablehnen: Grund schdlich fr die gemeinsame Entwicklung - andere Manahme fr Motivation aller Mitarbeiter ergreifen 口語書：S142 Nov. 2014 in D. Vorteile und Nachteile fr Schulen und fr die Eltern

45、 特殊的兩個建議題：真題集 S171（一個贊同一個反對）1. Sollte die Studienzeit von vier auf drei Jahre verkrzt werden? 2. Ich halte den Vorschlag fr sinnvoll. 3. Die zweite Manahme bringt einige Vorteile. D.h. die Semesterferien von 5 auf 3 Monate reduziert werden sollen. Der erste Vorteil ist: Studenten haben jedes Jahr zw

46、ei Monate mehr Zeit zu studieren. Dann kann man die Gesamtstudienzeit um ein Jahr verkrzen. Der zweite Vorteil liegt darin, mehr Stoffe in einem Jahr zu lernen. In zwei zustzlichen Monaten kann man viele Fcher belegen. 4.Aber viele Kritiker behaupten die Nachteile von der ersten Manahme: nmlich der

47、gleiche Stoff wird in krzerer Zeit gelernt. Der Stress verursacht vielleicht den Abbruch. Dann kann man die Studienzeit nicht verkrzen. 5.Nach der Abwgung von Vorteilen und Nachteilen mchte ich dem Plan zustimmen. Grund: die krzere Studienzeit ist sehr wichtig fr die Bildung jngere Akademiker. S2471

48、. Wie knnen die Hochschulen die Sprachkompetenzen der Absolventen erhhen? Thema Es gibt hier zwer Forderungen. 2. Ich halte die erste Forderung fr umstritten, nmlich alle - sehr gut beherrschen knnen. Der Nachteil ist: fr diese zwei Fremdsprachen mssen sich die Absolventen von Fachwissen ablenken. F

49、r die Noten sehr gut“ leiden die Studenten unter Stress. 3. Aber ich halte die zweite Forderung fr sinnvoll. Der Vorteil liegt darin: ein Zertikat fr die Fremdsprache ist leicht zu erwerben. Wenn Studenten vor der Examensprfung das Zertifikat erhalten, knnen sie sich auf die Prfung konzentieren. 逗號！

50、4. Nach der Abwgung von Vorteilen und Nachteilen mchte ich dem Vorschlag zustimmen. Der Grund liegt darin: Fremdsprachkenntnisse sind sehr wichtig fr die internationale Berufschancen. Die Zukunft ist abhngig von dem Sprachzertifikat. 審題！Aufgabe 5 (du)1. ich kann dir sagen / Du hast mir gesagt 2. Wei

51、t du? / ja, ich wei .3. Ich denke / Hast du gedacht? + Nachteil 4. Ich kann mir vorstellen - / Kannst du dir vorstellen - 命令式：Stelle dir vor + Vorteile in der Zukunft 5. Ich mchte dir raten . Vorteile: 1. sein wichtig / ntzlich / entscheidend 2. Du kannst - (den Traum verwirklichen / den Wunsch erfl

52、len) 3. Der gute Verdienst / eine gute Nachricht / Die berraschung- kommt danach. Nachteile: 1. sein umstndlich / unsicher / peinlich / stressig 2. Du leidest unter Geldmangel / Leistungsdruck / Stress / Belastung. 3. Die Enttuschung / die Belastung / der Stress / die Gefahr ist unvermeidbar. (黃s97)

53、Was wrdest du an meiner Stelle tun? 1. Simon, wenn ich du wre, dann ist die Arbeit in Deutschland im Moment- eine gute Wahl. 2. Stelle dir vor, wie ntzlich diese Erfahrung fr deine Zukunft ist. Nicht alle Auslnder knnen ein solches gutes Stellenangebot bekommen, danach kommt bestimmt die berraschung

54、, z.B. gute Bezahlung. 3. Aber ich muss dir sagen, du leidest unter Belastung, wenn die Umgebung der Firma fremd ist. 4. Ja, ich wei, eigentlich mchtest du nach dem Studium lieber in Heimat zurck. Ich kann mir vorstellen, wie wichtig die Heimat fr dich ist. Doch hast du gedacht: leider sind Berufsau

55、ssichten nicht so gut. 5. Deshalb mchte ich dir raten, zuerst in Deutschland zu arbeiten, nach einigen Jahren kannst du zurck. Dann kommen die guten Aussichten. 口語書：S117 1. Ja, Alex, wenn ich du wre, mchte ich das neue Thema fr den Vortrag whlen. 2. Stelle dir vor, wie wichtig ein neuer Vortrag ist.

56、 Richtige Forschungsverfahren kommen danach. Du kannst doch dadurch mehr Kontakte mit Tutoren haben. Du musst dem Tutor erklren und ein neues Thema wieder verlosen. 3. Aber ich muss dir sagen, du leidest dann unter Leistungsdruck. Alles ist neu dann fremd. 4. Ja, du hast mir gesagt, das alte Thema hast du im letzten Semester schon besprochen. Das ist entspannt. / Der Leistungsdruck ist weg. Doch hast du gedacht, wenn du nichts Neues finden kannst, ist das langweilig. 5. Deshalb mchte ich dir raten, ein neues Thema zu berlegen. Danach kommen viele Chancen fr die weitere Forschung. Bist du auc