中學(xué)英語任務(wù)教學(xué)實(shí)踐課例金道黃貝琳

1、中學(xué)英語任務(wù)教學(xué)實(shí)踐（遠(yuǎn)程教育）課程作業(yè)題 目： 設(shè)計(jì)任務(wù)教學(xué)課例 【情景】你們學(xué)校推薦你參加“中國任務(wù)教學(xué)研討會(huì)”任務(wù)教學(xué)展示課的選拔?！救蝿?wù)】請準(zhǔn)備一節(jié)任務(wù)教學(xué)課例的教學(xué)設(shè)計(jì)以報(bào)名參加“中國任務(wù)教學(xué)研討會(huì)”，必須包括以下四部分內(nèi)容：（一）該課時(shí)教學(xué)內(nèi)容；（二）該課時(shí)任務(wù)描述；（三）該課時(shí)教學(xué)過程步驟；（四）該課時(shí)任務(wù)或教學(xué)過程的設(shè)計(jì)理念。【要求】（一）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容須完整錄入，并注明來源教材和使用年級。（二）課時(shí)任務(wù)描述須符合本課程所定義的任務(wù)教學(xué)理念。（三）課時(shí)教學(xué)過程步驟按步驟分段，文字簡明扼要。（四）若選擇描述課時(shí)任務(wù)的設(shè)計(jì)理念，即說明：什么是任務(wù)？你課例里的課時(shí)任務(wù)如何體現(xiàn)這一定義？

2、（五）若選擇描述教學(xué)過程的設(shè)計(jì)理念，即說明：任務(wù)教學(xué)的核心原則是什么？你的課例如何體現(xiàn)這些原則？unit 6 more practice hong kong a wonderful place to visit 任務(wù)教學(xué)課例 廣州市荔灣區(qū)金道中學(xué) 黃貝琳（一） 教學(xué)內(nèi)容教材：上海教育出版社七年級上冊英語（主編：張春柏，舒運(yùn)祥）內(nèi)容：unit 6 travelling around asia more practice hong kong a wonderful place to visit使用年級：初中一年級本課為該單元的最后一部分，屬拓展課，具體內(nèi)容如下：（二） 任務(wù)描述假如你和你的家人計(jì)劃

3、明年春節(jié)去香港自助游，請和小組成員用英語討論自助游的旅游景點(diǎn)以及選擇這個(gè)景點(diǎn)的原因，并最終制定一份旅游行程表。（三） 教學(xué)過程步驟1、 任務(wù)呈現(xiàn)借助ppt，教師向?qū)W生呈現(xiàn)香港景點(diǎn)的圖片，并讓學(xué)生說出景點(diǎn)名稱，通過師生互動(dòng)，導(dǎo)入話題。同時(shí)，美麗的圖片激起學(xué)生強(qiáng)烈的旅行愿望，進(jìn)而設(shè)下情景，呈現(xiàn)任務(wù)：假設(shè)你的家人和你計(jì)劃明年春節(jié)去香港自助游，請和小組成員用英語討論自助游的旅游景點(diǎn)以及原因，并最終制定一份旅游行程表。2、 任務(wù)準(zhǔn)備（1） 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本上的內(nèi)容，課堂聽錄音，聽完錄音，集體口頭回答課本上的問題，從而對香港概況有個(gè)基本的了解，增加有關(guān)香港的背景知識。（2） 全班分成11個(gè)四人小組，進(jìn)

4、行自由討論，討論過程中要求學(xué)生盡量用英語，但允許學(xué)生用電腦上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，必要時(shí)老師給予指導(dǎo)。討論話題如下：a. 去香港旅游，有哪些必去的旅游景點(diǎn)？b. 去香港旅游，為什么要去上述的旅游景點(diǎn)？3、 任務(wù)完成（1） 各小組派一名代表總結(jié)陳述討論的結(jié)果（2） 每人制定一份香港自助游的旅游行程表并寫出選擇的原因。4、 任務(wù)反省課后修改完善自己的行程表，并以ppt或者word文檔的形式，放入班級群共享進(jìn)行展示。（四） 課時(shí)任務(wù)的設(shè)計(jì)理念在真實(shí)任務(wù)教學(xué)中，任務(wù)可以指真實(shí)運(yùn)用任務(wù)，也可以指真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。真實(shí)任務(wù)教學(xué)對任務(wù)的定義是：任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)語言運(yùn)用能力為目的，圍繞達(dá)成一個(gè)明確定義的交際性或?qū)W習(xí)性結(jié)果而展開的一種語言教學(xué)活動(dòng)。簡而言之，任務(wù)具有三點(diǎn)關(guān)鍵特征，即（1）具有真實(shí)的語言運(yùn)用目的，（2）要求明確定義的結(jié)果，以及（3）是一種語言教學(xué)活動(dòng)。（魯子問，張榮干，2005）。本課的授課對象是初中一年級的學(xué)生，學(xué)生已掌握用一般將來時(shí)來表達(dá)自己的計(jì)劃和打算以及用because 的句型來闡述原因，因此，本課例設(shè)計(jì)的任務(wù)是以運(yùn)用為目的，以內(nèi)容為首要關(guān)注的真實(shí)運(yùn)用任務(wù)。該任務(wù)具有一定的真實(shí)性，涉及和在真實(shí)世界里一樣的語言運(yùn)用過程。任務(wù)要求學(xué)生和小組成員盡量用英語討論香港自助游的旅游行程以及選擇原因，并最終制