字母游戲(二)

1、字母游戲 2Game 1：字母排序目的：熟悉字母順序準備： 1. 單詞卡： arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July,kite, look, monkey, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;2. 計時器方法： 1. 將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組;2. 讓每組學生在規(guī)定時間內(nèi) , 把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內(nèi)完成的組獲勝 ;3. 沒有參賽的同學可以在旁邊唱字

2、母歌，以此提示參賽組。Game 2: 找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。方法： 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組;2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來;3. 教師發(fā)令，學生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。Game 3: 猜一猜目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。1. 將學生分成若干小組。2. 模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。3. 教師下令， 看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出， 然后快速寫在黑板上， 教師評分， 得分高者為優(yōu)勝。Game 4: 點名目的：檢查學生聽字

3、母的能力。方法：1. 準備好字母卡片。2. 要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。3. 教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：“ Here I am. ”4. 加快說的速度，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。Game 5: 聾啞讀字母目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。方法：1. 組織學生反復背誦 26 個字母。2 .遇到元音字母，就用手勢來代替，如 A,就舉起右手；B,則舉起左手； I ,就用手指向自己的一只眼睛；U,就用雙手一起指向教師。3 . 出錯者，退出游戲。Game 6: 跟我走目的：訓練學生按字母表順序記憶字母方法：1 . 開始前，先把字母卡片發(fā)給學生;2 .說

4、出一個字母（如：M）,持有該字母卡片的學生站出來并說：I am M Follow me ,please.3 .持有字母N的學生應立刻站在持 M卡片學生的后面，并說：I amN.Followme. please ，依次類推4. 這個游戲也可以倒著排次序，也可說I am M.Who is before me? 持字母L的學生應立刻站在持M卡片學生的前面。Game 7: 大寫找小寫目的：檢查學生對字母大小寫的掌握程度。方法： 1. 教師在黑板上貼出一組大寫字母 ;2. 每組找一名學生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片， 3. 在教師宣布 開始 后， 他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。Game 8: 字母書寫傳遞比賽目的：訓練學生書寫字母方法： 1. 以每一排為一組，將全班分成若干組;2. 教師分別發(fā)給每組最后一排的學生一張紙片， 上面寫有一個字母， 只允許這個學生看這個字母;3. 在教師說 開始 后， 最后一