2013年北京城市學(xué)院社會工作原理考研真題

1、2013年北京城市學(xué)院社會工作原理考研真題北 京 城 市 學(xué) 院2013年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題試題編號： 331 試題名稱： 社會工作原理 （共 頁）適用專業(yè)： 社會工作碩士 說明：本試卷滿分為150分，考試時間為3小時。所有答案必須寫在答題紙上，做在試題或草稿紙上無效。一、名詞解釋（每小題5分，共6小題30分）1 社會工作理論2 伊麗莎白濟貧法3 接納4 再社會化5 集合行為6 社會控制二、簡答題（每小題9分，共5小題45分）1 如何理解社會工作的助人功能？請結(jié)合實際，進行簡要說明。2 如何理解社會工作教育對社會工作專業(yè)發(fā)展的意義？3 請結(jié)合實例，簡析人們在社會角色扮演中的角色沖突與失

2、調(diào)現(xiàn)象。4 請簡述民間組織的功能。5 請簡析亞文化與社會越軌的關(guān)系。三、論述題（每小題25分，共3小題75分）1 請運用社會工作相關(guān)理論來分析下面的案例。小王在某社區(qū)的宣傳欄里，看到“全社會都來關(guān)心殘疾人的生活”的宣傳標(biāo)語，同時發(fā)現(xiàn)大量的媒體、公共交通工具都使用了“殘障人士”來稱呼他認為的“殘廢的人”。他覺得很不理解：殘疾不都是自己造成的嗎？干嘛還要全社會來關(guān)心？請回答：（1）小王的觀點體現(xiàn)了社會對殘疾現(xiàn)象的什么看法？（10分）（2）題中的標(biāo)語及對殘疾人稱呼用語的改變，運用了殘疾人社會工作的什么理論？（15分）2 請運用社會工作相關(guān)原理來分析下面的案例。某社區(qū)今年開展了“為單親媽媽送溫暖”活動

3、。社區(qū)工作者首先對本社區(qū)的單親媽媽情況進行了摸底調(diào)查，掌握了問題和需求之后，開設(shè)了“走出陰霾，擁抱陽光”單親媽媽互助小組。每周開展一次活動，每次一個小時，并安排了專門的幼教志愿者幫助媽媽們照顧孩子，使媽媽們可以有專門的時間和空間，在專業(yè)社會工作者的組織和引導(dǎo)下，討論自己對婚姻、愛情、子女教育、事業(yè)發(fā)展的困惑。小組結(jié)束了，媽媽們給出了非常高的評價，認為“我從來沒有想到有這么多和我一樣的姐妹，我覺得不孤單了！”、“我在這個小組獲得了從未有過的接納和包容，沒有人指責(zé)我，我也認識了很多人！”、“我的孩子原來總是不敢出門玩，怕別人問起他爸爸的事情，現(xiàn)在他變得勇敢和大方了，我也更堅強了！” 社區(qū)工作者趁熱打鐵，幫助媽媽們成立了“向日葵”互助小組和網(wǎng)絡(luò)QQ群，媽媽們建立了自己的交友網(wǎng)絡(luò)，在生活上幫助對方，在情感上支持對方，大