九年級語文上冊第三單元13詩詞三首作業(yè)課件新人教版 (1)

1、13詩詞三首zn zh q k pn qu chn qing q 盛酒的器具 同“饈”，美味的食物同“值”，價值 終將 渡 增長，振作 端著 經(jīng)受得住 本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮 3下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )(3分)a欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山b巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身c不應(yīng)/有恨，何事/長向/別時圓d但愿人/長久，千里共/嬋娟d4根據(jù)提示默寫句子。(16分)(1)李白在行路難(其一)一詩中，運(yùn)用細(xì)膩的動作描寫表達(dá)內(nèi)心悲憤的詩句是：_。借用典故表達(dá)希望被朝廷重用，功成名就的詩句是：_。(2)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中，詩人借用典故含蓄表達(dá)對舊友的懷念，感嘆

2、時光流逝的詩句是：_。對世事變遷和仕宦沉浮表現(xiàn)出豁達(dá)的胸懷的詩句是：_。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(3)蘇軾水調(diào)歌頭(明月幾時有)中借明月闡釋人生哲理的句子是：_；道盡千載離人心愿的句子是：_。(4)(原創(chuàng)題)人民有信仰，國家有希望。“_”(李白行路難(其一)表現(xiàn)了詩人對未來充滿信心，堅信理想終會實(shí)現(xiàn)的豪邁情懷；“_”(龔自珍己亥雜詩)寫出了作者辭官不做，仍要為社會盡一份責(zé)任的高尚品格。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺但愿人長久，千里共嬋娟長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花5我國古

3、代通常用干支和皇帝的年號紀(jì)年。下列選項中所用的紀(jì)年方法，與其他項不同的是( )(3分)a慶歷四年春(岳陽樓記)b元豐六年十月十二日夜(記承天寺夜游)c崇禎五年十二月(湖心亭看雪)d丙辰中秋(水調(diào)歌頭)d6文學(xué)常識填空。(12分)(1)李白，字太白，號_，唐代浪漫主義詩人，被世人譽(yù)為“_”，他與現(xiàn)實(shí)主義詩人_并稱“李杜”。(2)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈的作者是_，字_，河南洛陽人，有“_”之稱。他與唐代_并稱“劉白”。我們曾學(xué)過他的一篇托物言志的駢體文_。(3)宋代文學(xué)家蘇軾與其父_、其弟_并稱“三蘇”。蘇軾詞作意境開闊，意象雄偉，是_詞派的代表，他與_并稱“蘇辛”。青蓮居士詩仙杜甫劉禹錫夢得詩豪

4、白居易陋室銘蘇洵蘇轍豪放辛棄疾一、課內(nèi)閱讀(一)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。1下列對詩歌的理解正確的一項是( )(3分)a詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。b詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。c詩中借典故，直接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。d詩的最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅定信心。b2“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！笔?/p>

5、廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？(3分)示例一：在處于困境或遭遇挫折時。因為這句話可以用來激勵自己或別人，戰(zhàn)勝困難，堅定信心，鼓起前行的勇氣。示例二：在想要奮起前行、追逐夢想時。因為這句話可以用來鼓舞自己或別人，堅定信心，揚(yáng)帆起航。(二)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3下列對詩作賞析有誤的一項是( )(3分)a首聯(lián)“凄涼地”三個字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點(diǎn)明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。b頷聯(lián)用“聞笛賦”“

6、爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。c頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”兩兩相對的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。d尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的感染力。c4前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略。”請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。(3分)“長精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人“意志不衰，堅韌不拔的氣概”；或“此三字表明作者態(tài)度，不消極氣餒，要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生

7、活”。 (三)水調(diào)歌頭(河北中考)蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)a詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。b詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對明月的贊美和向往。c詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。d“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫

8、對明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。c6全詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？(3分)表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟、樂觀的情致以及對親人的思念之情。二、課外閱讀(一)與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咀⑨尅颗c夏十二登岳陽樓：開元二年(公元759年)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。迥：渺遠(yuǎn)的樣子。下榻：指留宿處。行杯：傳杯飲酒。回：回蕩，擺動。7(荊門中考)詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請從修辭手法的角度作簡要分析。(2分)運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情。8(荊門中考)請結(jié)合詩意簡要分析詩中第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運(yùn)用的表現(xiàn)手法(修辭手法)和表達(dá)作用。(4分)身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻，在天上喝酒。這是運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了岳陽樓的高聳入云，抒發(fā)了詩人豪邁奔放的情懷。(二)別相餞諸友(綿陽中考)何景明雙井山邊送客時，滿林風(fēng)雪倍相思。西行萬里遙回首，太華終南落日遲。【注釋】此詩作于作者即將出任陜西提學(xué)副使、友人前來餞行之際。雙井山：位于北京城外。太華終南：指華山與終南山，均位于陜西境內(nèi)。9“滿林風(fēng)雪”在詩中有何作用？