幼兒主題活動(dòng)再見了幼兒園

1、再見了，幼兒園一、 主題來源“時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑。”正如畢業(yè)歌所唱，隨著時(shí)間的流逝，美好而又難忘的幼兒園生活即將結(jié)束，孩子心中更多的是留戀和不舍。經(jīng)過四年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。 看看孩子們?cè)诟鎰e幼兒階段想些什么,他們對(duì)彼此未來的祝福是什么:祝大家每晚都有好夢(mèng)。祝大家健康,有美好的一天,希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步.這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。本主題主要激發(fā)幼兒回憶在園三年的美好生活。通過開展多種形式的畢業(yè)活動(dòng)，如：拍畢業(yè)照、幼兒之間相互簽名留念、互贈(zèng)名片、

2、為幼兒園做事、畢業(yè)典禮、告別冷餐會(huì)等，引發(fā)幼兒體驗(yàn)成長的快樂和對(duì)保教人員的感激。 “今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個(gè)好！”再見吧，親愛的老師！再見吧，親愛的叔叔阿姨！再見吧，親愛的弟弟妹妹！主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)感謝的心慶祝畢業(yè)再見，幼兒園告別過去展望未來珍惜友誼主題活動(dòng)目標(biāo)健康領(lǐng)域：1、在游戲里運(yùn)用聽覺辯識(shí)方位。2、 練習(xí)快速穿衣服的技能。3、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作傳達(dá)信息社會(huì)領(lǐng)域：1、 喜歡朋友并懂得珍惜同伴的友誼，感受更上一層樓的含義。2、 體會(huì)分享秘密話的溫馨氣氛，增進(jìn)和好朋友的互動(dòng)關(guān)系。3、 感受被人祝福和祝福別人的喜悅，表達(dá)對(duì)幼兒園老師的謝意4、 珍惜自己在幼兒園的生活經(jīng)

3、歷，知道長大意味著有更多的責(zé)任。 科學(xué)領(lǐng)域：1、 引導(dǎo)幼兒能辨認(rèn)出時(shí)針上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道時(shí)針、分針和其表示時(shí)間的關(guān)系。2、 嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字字形。3、 認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，知道人的成長是一個(gè)過程。4、 知道聯(lián)絡(luò)的方式。5、 獲得方位的基本概念。語言領(lǐng)域：1、觀察故事畫面并預(yù)期故事情節(jié)的發(fā)展。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用暗號(hào)傳達(dá)想法。3、嘗試用語言說明自己的作品。4、理解古詩登鸛鵲樓的內(nèi)容，有重點(diǎn)地講述自己有關(guān)上小學(xué)的看法。5、 引導(dǎo)幼兒在交談中圍繞主題清楚地表達(dá)自己的想法。6、根據(jù)圖畫想象并用自己的語言編構(gòu)完整的故事。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒感受音樂中的樂句和旋律變化。2、初步學(xué)習(xí)輪唱、領(lǐng)唱和齊唱的方法。3

4、、欣賞同伴的表演，用仿編的內(nèi)容有創(chuàng)意地演唱歌曲。4、制作邀請(qǐng)卡和節(jié)目單，想象并扮演長大的自己，邊折疊邊繪畫表現(xiàn)出“我長大了”環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用項(xiàng) 目材 料 投 放活動(dòng)區(qū)語言區(qū)有關(guān)“成長”有圖畫書有關(guān)“友誼”的圖畫書表演區(qū)神秘屋紙箱屋或帳篷、布娃娃，抱枕，掛飾。裝扮屋大人衣物，如襯衣，裙子，鞋子，手提包，領(lǐng)帶，絲巾，項(xiàng)鏈，帽子等）美工區(qū)美工操作材料，如舊掛歷、圓球，各種制作交通工具的工具，如剪刀、漿糊、小刀。自制“爬高玩具”材料：書面紙，剪刀，吸管，膠帶，棉線，彩色筆。自制“傳話筒”材料：紙杯，棉線，鉆子，剪刀，膠帶。結(jié)構(gòu)區(qū)各種積塑、大型紙箱；提供拼搭城堡、房子、汽車、飛機(jī)、天橋等主題的建構(gòu)材料

5、；體育區(qū)滑板車、各種玩具車輛，如：小單車、摩托車、汽車科學(xué)區(qū)“蝌蚪變青蛙”的成長記錄圖魚缸、蝌蚪、金魚飼料情景創(chuàng)設(shè)好朋友畫像，幼兒小時(shí)候的照片，甜蜜回憶盒，小學(xué)生相關(guān)物品：文具，衣物，書包，書本?？衫觅Y源家長請(qǐng)家長和幼兒共同收集幼兒從小到大的照片，玩具，回憶小時(shí)侯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同感受成長的過程和快樂的體驗(yàn)。幼兒園準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮，做好幼兒參觀的聯(lián)系工作。請(qǐng)小學(xué)教師來園激發(fā)幼兒入小學(xué)意愿。社區(qū)中區(qū)小學(xué)，實(shí)小，附小主題活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)一:媽媽送我小書包活動(dòng)目的:1、 理解和掌握詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：神氣、歡喜、看望，并有感情地朗誦兒歌。2、 體驗(yàn)即將當(dāng)個(gè)小學(xué)生的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:錄音、幼兒每人一個(gè)小書

6、包（內(nèi)裝鉛筆、橡皮、卷筆刀）。活動(dòng)過程:1、 以談話引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：“你們快要當(dāng)個(gè)小學(xué)生了，現(xiàn)在每天都背著什么上幼兒園？背個(gè)小書包感覺怎么樣？”“有一個(gè)大班小朋友，媽媽送了一個(gè)漂亮的小書包給他，他高興極了，一邊背著書包，一邊念了一首好聽的兒歌媽媽送我小書包?！?、 幼兒傾聽一遍錄音，啟發(fā)提問：（1）這首兒歌好聽嗎？這個(gè)小朋友背上小書包覺得怎么樣？（2）你聽見兒歌里念了什么？3、 師有表情地朗誦一遍兒歌，啟發(fā)提問：（1）媽媽送我什么？背在身上感覺怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音朗誦一、二句）（2）打開心愛的小書包，怎么看？里面有什么？（鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音朗誦三至六句）（3）你們

7、就要上幾年級(jí)？（鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音朗誦七、八句）（4）要畢業(yè)了，他想說什么？（鼓勵(lì)幼兒用好聽聲音朗誦九至十二句）4、引導(dǎo)幼兒跟隨錄音有表情地朗誦一遍兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說自己喜歡兒歌里的哪幾句。5、引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音再次有表情地朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地配上表演動(dòng)作。6、組織幼兒談話：你喜歡當(dāng)個(gè)小學(xué)生嗎？為什么？7、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)二：豆豆收藏家活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解收藏品的含義，將心中的情感投注到幼兒園的一草一木上。2、對(duì)有意義的收藏充滿期待。活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)罐子，里面裝有石頭、樹葉、畫、橡皮、尺子、瓶蓋等。活動(dòng)過程：1、 以魔術(shù)箱引入引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。大家好，我是魔術(shù)師，你們知道我的魔術(shù)箱里裝著什么東西嗎？待會(huì)兒我把他們變出來。2、 出示豆豆的收藏品。（1） 師出示罐子：這是豆豆的收藏罐，你們猜豆豆的收藏罐里面裝著哪些收藏品。幫助幼兒理解“收藏”的意思，逐一展示罐里的東西，如：石頭、樹葉、畫等，引導(dǎo)幼兒猜猜豆豆為什么要收藏這些東西？（2） 這些東西都是豆豆的寶貝，每件東西都有一個(gè)有趣的故事，我們一起聽豆豆收藏家的故事。3、師完整講述故事一遍，提問：（1） 豆豆為什么要收藏石頭？（2） 豆豆為什么要收藏樹葉？（3） 豆豆為