高中生物實(shí)驗(yàn)匯總

1、考試范圍：考試范圍：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋 白質(zhì)的鑒定白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3觀察細(xì)胞質(zhì)的流動觀察細(xì)胞質(zhì)的流動實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4觀察植物細(xì)胞的有絲分裂觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5比較過氧化氫酶和比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率的催化效率實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)7溫度對酶活性的影響溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)8 葉綠體中色素的提取和分離葉綠體中色素的提取和分離 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)9 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

2、10植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)11設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察生長素或生長素類似物對植設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察生長素或生長素類似物對植 物生長發(fā)育的影響物生長發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)12的粗提取和鑒定的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)13調(diào)查人群中的遺傳病調(diào)查人群中的遺傳病實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)14種群密度的取樣調(diào)查（標(biāo)記重捕法等）種群密度的取樣調(diào)查（標(biāo)記重捕法等）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)15設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn) 定性。定性。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)16調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)17觀察觀察對植物的影響對植物的影響二、高考實(shí)驗(yàn)題方向分析二、高考實(shí)驗(yàn)題方向分析1.

3、實(shí)驗(yàn)題比重在試卷中將繼續(xù)加大實(shí)驗(yàn)題比重在試卷中將繼續(xù)加大2.選擇題和非選擇題可能均會考查選擇題和非選擇題可能均會考查3.書本實(shí)驗(yàn)必須重視和加強(qiáng)（必做實(shí)驗(yàn)書本實(shí)驗(yàn)必須重視和加強(qiáng)（必做實(shí)驗(yàn)和各章節(jié)中涉及到的演示或經(jīng)典實(shí)驗(yàn)）和各章節(jié)中涉及到的演示或經(jīng)典實(shí)驗(yàn)）4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題將重點(diǎn)考驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，適實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題將重點(diǎn)考驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)發(fā)散至探究性實(shí)驗(yàn)，考試形式可能當(dāng)發(fā)散至探究性實(shí)驗(yàn)，考試形式可能為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全過程、補(bǔ)全、評價(jià)、為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全過程、補(bǔ)全、評價(jià)、改進(jìn)和糾錯。改進(jìn)和糾錯。如：如：(廣東、河南高考題廣東、河南高考題)為證實(shí)為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料必需

4、的原料”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?略略) (2)實(shí)驗(yàn)材料和用具實(shí)驗(yàn)材料和用具(略略)(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟實(shí)驗(yàn)方法和步驟用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。溶液，密封不漏氣。將上述植物及裝置放在暗室中進(jìn)行饑餓處理，消耗掉葉片內(nèi)貯藏將上述植物及裝置放在暗室中進(jìn)行饑餓處理，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。饑餓處理一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分饑餓處理一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若

5、干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。進(jìn)行光合作用。取一葉片，放人盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒取一葉片，放人盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。精中。將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿中，用碘液，檢測有無將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿中，用碘液，檢測有無葡萄糖的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)方案有幾項(xiàng)明顯錯誤，請指出葡萄糖的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)方案有幾項(xiàng)明顯錯誤，請指出錯誤并改正。錯誤并改正。三、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方法概述：三、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方法概述：1.熟記基本的實(shí)驗(yàn)操作方法、基本實(shí)驗(yàn)儀器的熟記基本的實(shí)驗(yàn)操作方法、基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用要點(diǎn)和基本實(shí)驗(yàn)試劑的用途。使用要點(diǎn)和基本實(shí)驗(yàn)試劑的用

6、途。2.明確科學(xué)研究的方法、原則和一般程序明確科學(xué)研究的方法、原則和一般程序3.掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。4.明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般程序：（了解題目的要明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般程序：（了解題目的要求）、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、分析求）、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、分?實(shí)驗(yàn)原理、確實(shí)驗(yàn)原理、確定實(shí)驗(yàn)思路、選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、定實(shí)驗(yàn)思路、選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測結(jié)果與分析預(yù)測結(jié)果與分析 5. 將每一章節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方將每一章節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方 面的分析面的分析四四. 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的注意要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的注意要點(diǎn) 2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程 3. 實(shí)

7、驗(yàn)分析思路實(shí)驗(yàn)分析思路五五. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性 1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析一、物質(zhì)的鑒定試驗(yàn)一、物質(zhì)的鑒定試驗(yàn)1、生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定、生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定、還原性糖與非還原性糖：還原性糖與非還原性糖：還原性糖：還原性糖：有還原性基團(tuán)有還原性基團(tuán)游離醛基或酮基的游離醛基或酮基的糖：如葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖糖：如葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖非還原性糖：非還原性糖：淀粉、纖維素、蔗糖、糖元。淀粉、纖維素、蔗糖、糖元。、實(shí)驗(yàn)最理想的實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高的是含糖量較高的生物組織

8、（或器官），而且組織的顏色較淺或生物組織（或器官），而且組織的顏色較淺或近于白色的，如蘋果和梨的果實(shí)。經(jīng)試驗(yàn)比較，近于白色的，如蘋果和梨的果實(shí)。經(jīng)試驗(yàn)比較，顏色反應(yīng)的明顯程度依次為蘋果、顏色反應(yīng)的明顯程度依次為蘋果、 梨、白色甘梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等。另外，葡萄也是理想的實(shí)驗(yàn)藍(lán)葉、白蘿卜等。另外，葡萄也是理想的實(shí)驗(yàn)材料材料 。果實(shí)成熟前后營養(yǎng)成分的變化：多糖變成單果實(shí)成熟前后營養(yǎng)成分的變化：多糖變成單 糖，還原性糖含量增加糖，還原性糖含量增加 脂肪的鑒定：鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)材料：脂肪的鑒定：鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)材料： 實(shí)驗(yàn)材料最好選擇富含脂肪的種子，如花生種子實(shí)驗(yàn)材料最好選擇富含脂肪的種子，如花生種子

9、（取其子葉）。供實(shí)驗(yàn)用的花生種子，必須提前浸泡（取其子葉）。供實(shí)驗(yàn)用的花生種子，必須提前浸泡 34h。浸泡時(shí)間短了，不容易切成片；浸泡時(shí)間過長，。浸泡時(shí)間短了，不容易切成片；浸泡時(shí)間過長，則組織太軟，切下的薄片不易成形。則組織太軟，切下的薄片不易成形。 觀察：高倍顯微鏡下觀察觀察：高倍顯微鏡下觀察蛋白質(zhì)（多肽、二肽）的鑒定：蛋白質(zhì)（多肽、二肽）的鑒定： 鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)材料最好選用富含蛋白質(zhì)的生物組織（或器官實(shí)驗(yàn)材料最好選用富含蛋白質(zhì)的生物組織（或器官 ） 植物材料常用的是大豆，動物材料常用的是雞蛋（卵植物材料常用的是大豆，動物材料常用的是雞蛋（卵白）。如用大豆，

10、必須提前浸泡白）。如用大豆，必須提前浸泡12h，這樣容易研磨，這樣容易研磨成漿。用稀釋的卵白作實(shí)驗(yàn)材料，效果會更好。成漿。用稀釋的卵白作實(shí)驗(yàn)材料，效果會更好。 斐林試劑與雙縮脲試劑有何區(qū)別？斐林試劑與雙縮脲試劑有何區(qū)別？2、鑒定淀粉的方法：、鑒定淀粉的方法：碘碘碘化鉀溶液碘化鉀溶液 遇碘變?yōu)樗{(lán)色。遇碘變?yōu)樗{(lán)色。3、DNA的鑒定：的鑒定： 試劑：二苯胺試劑，試劑：二苯胺試劑，DNA分子遇二苯胺分子遇二苯胺 沸水浴加熱顯藍(lán)色。沸水浴加熱顯藍(lán)色。二、二、 使用顯微鏡觀察驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)使用顯微鏡觀察驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn) 1、 高倍顯微鏡的使用高倍顯微鏡的使用 2、 觀察細(xì)胞質(zhì)流動、觀察葉綠體觀察細(xì)胞質(zhì)流動、觀察葉綠

11、體 3、 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 4、 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原顯微鏡的使用中要注意以下問題：顯微鏡的使用中要注意以下問題：1、顯微鏡低倍鏡與高倍鏡的對比：、顯微鏡低倍鏡與高倍鏡的對比：2、顯微鏡正確的使用步驟：安放、顯微鏡正確的使用步驟：安放對光對光粗粗調(diào)調(diào) 細(xì)調(diào)細(xì)調(diào)低倍低倍高倍高倍3、載玻片的移動與像移動的關(guān)系、成像的特點(diǎn)：、載玻片的移動與像移動的關(guān)系、成像的特點(diǎn)： 顯微鏡下觀察到的像是倒像顯微鏡下觀察到的像是倒像4、實(shí)驗(yàn)材料的選擇原則：薄而透明、實(shí)驗(yàn)材料的選擇原則：薄而透明5、能夠解決一些實(shí)際中遇到的問題：、能夠解決一

12、些實(shí)際中遇到的問題： 細(xì)胞部分清楚，部分不清楚。細(xì)胞部分清楚，部分不清楚。 視野太亮或太暗。視野太亮或太暗。 視野中沒有圖像。視野中沒有圖像。 圖像結(jié)構(gòu)不完整等等。圖像結(jié)構(gòu)不完整等等。（一）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動（上冊，（一）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動（上冊，P30）1高倍顯微鏡的使用高倍顯微鏡的使用成像特點(diǎn)：視野暗、細(xì)胞大、數(shù)量少；成像特點(diǎn)：視野暗、細(xì)胞大、數(shù)量少；方法：低倍鏡下將要放大觀察的物像移到視野中央方法：低倍鏡下將要放大觀察的物像移到視野中央 ， 用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰。用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰。放大倍數(shù)計(jì)算：目鏡放大倍數(shù)放大倍數(shù)計(jì)算：目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)

13、物鏡放大倍數(shù)2光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核、染色質(zhì)（體）、液泡、葉可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核、染色質(zhì)（體）、液泡、葉綠體。綠體。3觀察葉綠體觀察葉綠體 觀察材料：黑藻葉、蘚類植物葉片觀察材料：黑藻葉、蘚類植物葉片 ，還可以用，還可以用 菠菜的葉肉細(xì)胞；表皮保衛(wèi)細(xì)胞菠菜的葉肉細(xì)胞；表皮保衛(wèi)細(xì)胞 顯微鏡下葉綠體的形態(tài)：綠色扁平的橢球形或顯微鏡下葉綠體的形態(tài)：綠色扁平的橢球形或 球形，隨細(xì)胞質(zhì)的流動而流動。球形，隨細(xì)胞質(zhì)的流動而流動。4觀察細(xì)胞質(zhì)流動觀察細(xì)胞質(zhì)流動 觀察材料：黑藻觀察材料：黑藻一種水生被子植物；一種水生被子植物； 觀察部位：靠近葉脈部位的細(xì)胞觀察部位

14、：靠近葉脈部位的細(xì)胞 成像特點(diǎn)：與細(xì)胞內(nèi)流動方向一致成像特點(diǎn)：與細(xì)胞內(nèi)流動方向一致 現(xiàn)現(xiàn) 象：象： 每一個(gè)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)流動方向是一致每一個(gè)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)流動方向是一致 的，相鄰細(xì)胞間的細(xì)胞質(zhì)流動方向相反。的，相鄰細(xì)胞間的細(xì)胞質(zhì)流動方向相反。 意意 義：有利于充分進(jìn)行物質(zhì)交換義：有利于充分進(jìn)行物質(zhì)交換 適宜的光照、溫度、適宜的光照、溫度、ph值、機(jī)械損傷能促進(jìn)細(xì)值、機(jī)械損傷能促進(jìn)細(xì) 胞質(zhì)流動胞質(zhì)流動1、（、（2002全國、全國、2）下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，在普通）下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下光學(xué)顯微鏡下分辨不出分辨不出的是的是 A、染色體、染色體 B、液泡、液泡 C、核糖體、核糖體 D、葉綠體、葉綠

15、體2、在觀察細(xì)胞質(zhì)流動時(shí)，要使黑藻細(xì)胞、在觀察細(xì)胞質(zhì)流動時(shí)，要使黑藻細(xì)胞 質(zhì)流動加快，最有效的措施是質(zhì)流動加快，最有效的措施是 （ ） A、適當(dāng)提高水溫、適當(dāng)提高水溫 B、盡量減少光照、盡量減少光照 C、增加水中、增加水中O2 D、增加水中礦質(zhì)營養(yǎng)、增加水中礦質(zhì)營養(yǎng)（二）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂（上冊，（二）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂（上冊，P39）1有哪些植物細(xì)胞可觀察到有絲分裂？有哪些植物細(xì)胞可觀察到有絲分裂？ 根尖、芽尖的生長點(diǎn)、莖形成層、愈傷組織；根尖、芽尖的生長點(diǎn)、莖形成層、愈傷組織；2制片步驟：制片步驟： 解離解離（15%鹽酸和鹽酸和95%酒精酒精1：1混合液，室溫，混合液，室溫，35分

16、鐘）分鐘） 漂洗漂洗（清水，（清水，10min）染色染色（0.01g/mL或或0.02g/mL 龍膽紫或醋酸洋紅，龍膽紫或醋酸洋紅，35分鐘）分鐘）裝片裝片*解離：解離：同時(shí)固定、殺死了細(xì)胞，使細(xì)胞分裂停留在當(dāng)同時(shí)固定、殺死了細(xì)胞，使細(xì)胞分裂停留在當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。由于分生區(qū)細(xì)胞分裂是不同步的，因而可以時(shí)的狀態(tài)。由于分生區(qū)細(xì)胞分裂是不同步的，因而可以看到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體的狀態(tài)看到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體的狀態(tài)3觀察：觀察：先用低倍鏡：找分生區(qū)細(xì)胞，特點(diǎn)：細(xì)胞正方形，排列先用低倍鏡：找分生區(qū)細(xì)胞，特點(diǎn)：細(xì)胞正方形，排列緊密，有的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)。緊密，有的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)。高倍鏡觀察：各時(shí)

17、期細(xì)胞內(nèi)染色體的變化情況高倍鏡觀察：各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的變化情況（三）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（上冊，（三）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（上冊，P59）1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 細(xì)胞液濃度細(xì)胞液濃度外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原。外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原。2實(shí)驗(yàn)選材實(shí)驗(yàn)選材 紫色洋蔥鱗片葉；如果是其它細(xì)胞液無色的細(xì)胞，紫色洋蔥鱗片葉；如果是其它細(xì)胞液無色的細(xì)胞， 可用活體染色劑（亞甲基藍(lán)）染色后觀察?？捎没铙w染色劑（亞甲基藍(lán)）染色后觀察。3方法步驟方法步驟 注意：先觀察正常細(xì)胞；再觀察質(zhì)壁分離，最后觀注意：先觀察正常細(xì)胞；再觀察質(zhì)壁分離，最后觀 察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。察質(zhì)壁分

18、離復(fù)原現(xiàn)象。4. 觀察觀察：高倍鏡下觀察。：高倍鏡下觀察。4、某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，在根、某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，在根尖分生區(qū)只看到各個(gè)分裂時(shí)期的靜態(tài)的細(xì)胞，而看尖分生區(qū)只看到各個(gè)分裂時(shí)期的靜態(tài)的細(xì)胞，而看不到細(xì)胞內(nèi)染色體不到細(xì)胞內(nèi)染色體動態(tài)變化動態(tài)變化，原因是，原因是 （ ） A、壓片、壓片用力過大用力過大使細(xì)胞死亡使細(xì)胞死亡 B、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分裂速度緩慢速度緩慢，肉眼很難看出其，肉眼很難看出其 變化過程變化過程 C、細(xì)胞、細(xì)胞已被殺死已被殺死， 本來就不可能看到動本來就不可能看到動 態(tài)變化態(tài)變化 D、所觀察的細(xì)胞不適合，應(yīng)選擇、所觀察的細(xì)胞不適合，應(yīng)選擇分裂后分

19、裂后 期期的細(xì)胞進(jìn)行定點(diǎn)觀察的細(xì)胞進(jìn)行定點(diǎn)觀察三、三、 不使用顯微鏡觀察驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)不使用顯微鏡觀察驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懹^察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懺恚涸恚簛喠蛩徕c與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化硫；亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化硫；設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)思路： 密閉的玻璃罩內(nèi)造成不同濃度二氧化硫密閉的玻璃罩內(nèi)造成不同濃度二氧化硫 方法：注水法測出鐘罩的體積；方法：注水法測出鐘罩的體積； 溢水法測出放入植物幼苗后玻璃罩的體積；溢水法測出放入植物幼苗后玻璃罩的體積； 求出鐘罩內(nèi)的空氣容積；擺好鐘罩和植物求出鐘罩內(nèi)的空氣容積；擺好鐘罩和植物 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式計(jì)算出配制根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式計(jì)算出配制14mg/m3

20、和和28mg/m3 的二氧化硫所需亞硫酸鈉的量。的二氧化硫所需亞硫酸鈉的量。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：分析結(jié)果，得出結(jié)論分析結(jié)果，得出結(jié)論四、有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)四、有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)（一）比較過氧化氫酶和（一）比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率（的催化效率（P46)1酶的活性酶的活性與溫度、酸堿度等有關(guān)，但與底物濃度無關(guān)。與溫度、酸堿度等有關(guān)，但與底物濃度無關(guān)。2酶的催化效率酶的催化效率與無機(jī)催化劑相比，具有高效性；與無機(jī)催化劑相比，具有高效性；衡量標(biāo)準(zhǔn)：單位時(shí)間內(nèi)，相同分子數(shù)量的的催化劑，衡量標(biāo)準(zhǔn)：單位時(shí)間內(nèi)，相同分子數(shù)量的的催化劑，催化同一化學(xué)反應(yīng)時(shí)生成產(chǎn)物的量，或反應(yīng)物減少的催化同一化學(xué)反應(yīng)時(shí)生成產(chǎn)物的量

21、，或反應(yīng)物減少的量。量。3. 實(shí)驗(yàn)原理：見實(shí)驗(yàn)原理：見P464將實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論設(shè)計(jì)一個(gè)表格：將實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論設(shè)計(jì)一個(gè)表格：（二）探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用（二）探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用(P47)1如何說明酶對底物是否起作用？如何說明酶對底物是否起作用？ 用產(chǎn)物的出現(xiàn)作指標(biāo)。只要有還原性產(chǎn)物出現(xiàn)，即認(rèn)為用產(chǎn)物的出現(xiàn)作指標(biāo)。只要有還原性產(chǎn)物出現(xiàn)，即認(rèn)為 酶能夠?qū)Φ孜锲鹱饔?。酶能夠?qū)Φ孜锲鹱饔谩?為什幺選用蔗糖與淀粉？為什幺選用蔗糖與淀粉？ 便于檢驗(yàn)淀粉酶是否催化了反應(yīng)的進(jìn)行：便于檢驗(yàn)淀粉酶是否催化了反應(yīng)的進(jìn)行： 蔗糖不具有還原性，而分解成的葡萄糖、果糖具有還原性；蔗糖不具

22、有還原性，而分解成的葡萄糖、果糖具有還原性； 淀粉不具有還原性，而分解成的麥芽糖、葡萄糖具有還淀粉不具有還原性，而分解成的麥芽糖、葡萄糖具有還 原性。材料比較易得。原性。材料比較易得。3. 實(shí)驗(yàn)原理：見實(shí)驗(yàn)原理：見P474方法步驟：方法步驟： 1）取潔凈試管編號；）取潔凈試管編號； 2）處理：注意實(shí)驗(yàn)與對照之間的單一因素差異；）處理：注意實(shí)驗(yàn)與對照之間的單一因素差異； 3）觀察結(jié)果：用斐林試劑檢驗(yàn)還原性產(chǎn)物是否出現(xiàn)；）觀察結(jié)果：用斐林試劑檢驗(yàn)還原性產(chǎn)物是否出現(xiàn)； 4）分析，得出結(jié)論：酶具有專一性）分析，得出結(jié)論：酶具有專一性將實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論設(shè)計(jì)一個(gè)表格：將實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論設(shè)計(jì)

23、一個(gè)表格：注入可溶性淀粉注入可溶性淀粉注入蔗糖溶液注入蔗糖溶液注入新鮮的淀粉酶溶液注入新鮮的淀粉酶溶液600C保溫時(shí)間保溫時(shí)間注入斐林試劑注入斐林試劑隔水加熱隔水加熱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論2ml 2ml 2ml 2ml10min 10min2ml 2ml1min 1min有磚紅色沉淀生成有磚紅色沉淀生成 無無在本實(shí)驗(yàn)過程中，如果兩支試管均出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象，請分在本實(shí)驗(yàn)過程中，如果兩支試管均出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象，請分析可能的原因？析可能的原因？1.蔗糖放置時(shí)間過長，因?yàn)檎崽欠胖脮r(shí)間過長，蔗糖容蔗糖放置時(shí)間過長，因?yàn)檎崽欠胖脮r(shí)間過長，蔗糖容易被溶液中的微生物分解成還原性糖，影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。易被溶液中的微生物

24、分解成還原性糖，影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。蔗糖溶液應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配。蔗糖溶液應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配。2.試管可能不干凈。如果上一個(gè)班的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后未試管可能不干凈。如果上一個(gè)班的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后未能將試管清洗干凈，這次試驗(yàn)接著用，就可能出現(xiàn)這種能將試管清洗干凈，這次試驗(yàn)接著用，就可能出現(xiàn)這種情況。情況。3.蔗糖是否純凈。如果蔗糖本身不純，混有還原性糖，蔗糖是否純凈。如果蔗糖本身不純，混有還原性糖，就可能出現(xiàn)磚紅色沉淀。就可能出現(xiàn)磚紅色沉淀。（三）、溫度對酶活性的影響（三）、溫度對酶活性的影響 2.設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)思路：對照實(shí)驗(yàn)：溫度為變量，底物均為淀粉，其余條件相同對照實(shí)驗(yàn)：溫度為變量，底物均為淀粉，其余條件相同設(shè)置溫度：

25、設(shè)置溫度：淀粉酶：淀粉酶：60600 0C 100C 1000 0C C 冰塊中冰塊中 唾液淀粉酶：唾液淀粉酶：37370 0C 50C 500 0C C 冰塊中冰塊中1.實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 淀粉遇碘淀粉遇碘 生成生成 紫藍(lán)色復(fù)合物紫藍(lán)色復(fù)合物淀粉在淀粉酶的水解作用下分解產(chǎn)生麥芽糖淀粉在淀粉酶的水解作用下分解產(chǎn)生麥芽糖麥芽糖是還原性糖與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，麥芽糖是還原性糖與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色生成磚紅色Cu2O沉淀沉淀實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟 1ml 1ml 1ml600左右熱水中左右熱水中1000左右沸水中左右沸水中冰塊中冰塊中5min 5min 5min 10min 10min

26、 10min 1滴滴 1滴滴 1滴滴 不變藍(lán)色不變藍(lán)色 變藍(lán)色變藍(lán)色 變藍(lán)色變藍(lán)色 淀粉酶在適宜的溫度條件下，催化能力最高，冰水中淀粉酶在適宜的溫度條件下，催化能力最高，冰水中溫度低，酶幾乎不發(fā)揮催化能力，沸水中酶變性失活，溫度低，酶幾乎不發(fā)揮催化能力，沸水中酶變性失活，失去催化能力。失去催化能力。五、物質(zhì)的提取與分離實(shí)驗(yàn)：五、物質(zhì)的提取與分離實(shí)驗(yàn)：2注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：選擇顏色深的植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料選擇顏色深的植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料剪去濾紙條的兩角：使色素在濾紙條上擴(kuò)散均勻，便于觀剪去濾紙條的兩角：使色素在濾紙條上擴(kuò)散均勻，便于觀 察實(shí)驗(yàn)結(jié)果察實(shí)驗(yàn)結(jié)果劃濾液線要直、細(xì)、齊：劃濾液線要直、細(xì)、齊：

27、層析液不能沒及濾液細(xì)線：層析液不能沒及濾液細(xì)線：1實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：提取提取加有機(jī)溶劑：如丙酮、酒精，溶解色素。加有機(jī)溶劑：如丙酮、酒精，溶解色素。研磨研磨二氧化硅：加速充分研磨；二氧化硅：加速充分研磨； 碳酸鈣：中和酸性物質(zhì)，防止葉綠素分子受到破壞。碳酸鈣：中和酸性物質(zhì)，防止葉綠素分子受到破壞。分離分離紙層析，幾種色素在層析液中的溶解度不同。紙層析，幾種色素在層析液中的溶解度不同。 （一）葉綠體中色素的提取和分離（上冊，（一）葉綠體中色素的提取和分離（上冊，P53）3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）葉綠素的丙酮提取液或酒精提取液，在反射光的照射下呈紅色或紅）葉綠素的丙酮提取液或酒精提取液，在反射光

28、的照射下呈紅色或紅棕色，這種現(xiàn)象稱為葉綠素的熒光現(xiàn)象。在透射光的照射下呈翠綠色。棕色，這種現(xiàn)象稱為葉綠素的熒光現(xiàn)象。在透射光的照射下呈翠綠色。觀察方法如下：觀察方法如下：（2）用三棱鏡觀察葉綠體中色素的吸收光譜：）用三棱鏡觀察葉綠體中色素的吸收光譜：通過葉綠素丙酮提取液的光線，經(jīng)三棱鏡分色后，在紅光和藍(lán)紫光通過葉綠素丙酮提取液的光線，經(jīng)三棱鏡分色后，在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域的光線變暗，說明這部分光線被葉綠素吸收掉。區(qū)域的光線變暗，說明這部分光線被葉綠素吸收掉。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：）實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 濾紙條上的濾液線層析后，形成四條色素帶，在濾紙條上的濾液線層析后，形成四條色素帶，在濾紙條上的相對位置如下圖：濾

29、紙條上的相對位置如下圖：（二）（二）DNA的粗提取與鑒定（下冊，的粗提取與鑒定（下冊，P6）1實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理： 析出溶解在析出溶解在NaC1溶液中的溶液中的DNA。（析出。（析出 與沉淀的區(qū)別）與沉淀的區(qū)別） 用冷酒精提取出含雜質(zhì)較少的用冷酒精提取出含雜質(zhì)較少的DNA。 （凝集）（凝集） DNA在沸水浴時(shí)被二苯胺染成藍(lán)色。在沸水浴時(shí)被二苯胺染成藍(lán)色。2.實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路 獲得獲得DNA分離提純分離提純DNA鑒定鑒定DNA（1）提取細(xì)胞核物質(zhì)）提取細(xì)胞核物質(zhì)：雞血細(xì)胞液加蒸餾水（使細(xì)胞破裂）；：雞血細(xì)胞液加蒸餾水（使細(xì)胞破裂）； 一個(gè)方向快速攪拌一個(gè)方向快速攪拌5 mi

30、n。 過濾，棄過濾物（含有膜碎片），過濾，棄過濾物（含有膜碎片），留濾液留濾液（2）溶解）溶解DNA：加加2mol/L氯化鈉溶液氯化鈉溶液40ml；一個(gè)方向緩慢攪拌；一個(gè)方向緩慢攪拌（3）析出含）析出含DNA的黏稠物：的黏稠物：蒸餾水（稀釋）蒸餾水（稀釋） 300mL，逆時(shí)，逆時(shí)針方向攪拌，緩慢（至氯化鈉溶液終濃度為針方向攪拌，緩慢（至氯化鈉溶液終濃度為0.14mol/L）（4）過濾：）過濾：取含取含DNA的黏稠物；的黏稠物；（5）DNA再溶解：再溶解：加加2mol/L氯化鈉溶液氯化鈉溶液20ml；一個(gè)方向緩；一個(gè)方向緩慢攪拌。慢攪拌。3 min 使使DNA盡可能多的溶解于溶液中盡可能多的溶解

31、于溶液中 （6）過濾：）過濾：取含有取含有DNA的氯化鈉溶液。的氯化鈉溶液。 （7）提取出含雜質(zhì)較少的）提取出含雜質(zhì)較少的DNA：加加95%冷酒精冷酒精50ml，一個(gè)，一個(gè)方向攪拌，稍慢。方向攪拌，稍慢。5 min （9）DNA的鑒定的鑒定：加二苯胺試劑，沸水?。杭佣桨吩噭兴?min（對照）（對照）（8）DNA再溶解：將絲狀物放入濃度為再溶解：將絲狀物放入濃度為0.015mol/L的的氯化鈉溶液中，用玻璃棒攪拌。氯化鈉溶液中，用玻璃棒攪拌。六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：（1）充分應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）充分應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

32、（2）明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和要求）明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和要求（3）觀察和記錄是十分重要的）觀察和記錄是十分重要的2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容（1）實(shí)驗(yàn)題目）實(shí)驗(yàn)題目（2）假設(shè)：對可見現(xiàn)象提出的可預(yù)測的解釋。）假設(shè)：對可見現(xiàn)象提出的可預(yù)測的解釋。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：對照性原則）實(shí)驗(yàn)步驟：對照性原則 （5）觀察和記錄數(shù)據(jù)）觀察和記錄數(shù)據(jù)（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論：符合事實(shí)）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論：符合事實(shí)假設(shè)成立；不符合事實(shí)假設(shè)成立；不符合事實(shí)假設(shè)不成立假設(shè)不成立（7）交流）交流3.植物向光性運(yùn)動實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案植物向光性運(yùn)動實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案（1）實(shí)驗(yàn)題目：植物的向光性實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)題目：植物的向光性實(shí)驗(yàn)（2）

33、目的要求：觀察植物在單側(cè)光照射下的生長情況，驗(yàn)證植物具有）目的要求：觀察植物在單側(cè)光照射下的生長情況，驗(yàn)證植物具有向光性。向光性。（3）材料用具：小麥幼苗，花盆，泥土，不透光紙盒，臺燈，剪刀，）材料用具：小麥幼苗，花盆，泥土，不透光紙盒，臺燈，剪刀，火柴梗火柴梗 （4）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：）實(shí)驗(yàn)假設(shè)： （5）實(shí)驗(yàn)步驟：）實(shí)驗(yàn)步驟： 光線均勻照射光線均勻照射 設(shè)計(jì)思路：對照設(shè)計(jì)思路：對照 單側(cè)光照射單側(cè)光照射植物具有向著光源生長的特點(diǎn)植物具有向著光源生長的特點(diǎn)a. 將不透光紙盒的一側(cè)開一個(gè)直徑為將不透光紙盒的一側(cè)開一個(gè)直徑為1cm的小孔，提供實(shí)的小孔，提供實(shí)驗(yàn)所需單側(cè)光驗(yàn)所需單側(cè)光b. 培養(yǎng)小麥幼苗，獲得

34、長勢相同的真葉尚未長出胚芽鞘的培養(yǎng)小麥幼苗，獲得長勢相同的真葉尚未長出胚芽鞘的小麥幼苗，依次栽種在小麥幼苗，依次栽種在2只花盆中編號為只花盆中編號為1、2，幼苗旁邊，幼苗旁邊插一小火柴棍，作為生長參照物。插一小火柴棍，作為生長參照物。c. 1號花盆不做任何處理，號花盆不做任何處理，2號花盆罩上不透光紙盒，白天號花盆罩上不透光紙盒，白天將兩個(gè)裝置放置于光線充足且均勻照射的地方，夜間用臺將兩個(gè)裝置放置于光線充足且均勻照射的地方，夜間用臺燈代替光源。燈代替光源。d. 每天打開紙盒，觀察幼苗生長情況，記錄高度，胚芽每天打開紙盒，觀察幼苗生長情況，記錄高度，胚芽鞘彎曲角度。鞘彎曲角度。注意：每天打開紙盒

35、的時(shí)間應(yīng)盡可能短，并保持通光孔注意：每天打開紙盒的時(shí)間應(yīng)盡可能短，并保持通光孔方向與前次一樣方向與前次一樣（6）實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄：觀察的日期，時(shí)間，環(huán)境條件，幼苗生長情況）實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄：觀察的日期，時(shí)間，環(huán)境條件，幼苗生長情況（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論4.植物向重力性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)植物向重力性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)題目：植物根的向重力性實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)題目：植物根的向重力性實(shí)驗(yàn)（2）目的要求：了解植物根的生長具有向重力性的特性）目的要求：了解植物根的生長具有向重力性的特性（3）材料用具：）材料用具： 剛萌發(fā)的玉米種子，培養(yǎng)皿，棉花，濾紙，膠帶等剛萌發(fā)的玉米種子，培養(yǎng)皿，棉花，濾紙，膠帶等 （4）實(shí)驗(yàn)假設(shè)

36、：）實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 根尖垂直向下放置根尖垂直向下放置設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)思路： 對照對照 根尖在其他位置放置根尖在其他位置放置 （6）實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄：列表記錄四粒玉米種子胚根的生長情況）實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄：列表記錄四粒玉米種子胚根的生長情況（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論垂直向下垂直向下垂直向上垂直向上水平向右水平向右水平向左水平向左根的生長與地心引力有關(guān)根的生長與地心引力有關(guān)（5）實(shí)驗(yàn)步驟）實(shí)驗(yàn)步驟:（三）設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（三）設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（下冊，下冊，P96）1.生態(tài)瓶生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)：生態(tài)瓶生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)：只從外界獲得能量，不獲取物質(zhì)的微型生態(tài)系統(tǒng)。與

37、地球、生只從外界獲得能量，不獲取物質(zhì)的微型生態(tài)系統(tǒng)。與地球、生物圈二號相似。物圈二號相似。2.設(shè)計(jì)制作過程中要注意下面幾點(diǎn)設(shè)計(jì)制作過程中要注意下面幾點(diǎn):(1)制作的小生態(tài)瓶必須透明且是密封的。制作的小生態(tài)瓶必須透明且是密封的。(2)小生態(tài)瓶內(nèi)的各種生物之間及與無機(jī)環(huán)境之間，必須能夠小生態(tài)瓶內(nèi)的各種生物之間及與無機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。(3)在春夏秋三季切勿受陽光直射，以免瓶中溫度過高導(dǎo)致生在春夏秋三季切勿受陽光直射，以免瓶中溫度過高導(dǎo)致生物死亡。物死亡。(4)瓶中動物不宜過多，不宜過大，以免破壞食物鏈。瓶中動物不宜過多，不宜過大，以免破壞食物鏈。(5

38、)瓶中的生物必須有較強(qiáng)的生命力。瓶中的生物必須有較強(qiáng)的生命力。(6)制好的小生態(tài)瓶，應(yīng)貼上標(biāo)簽，寫上制作者姓名、日期、制好的小生態(tài)瓶，應(yīng)貼上標(biāo)簽，寫上制作者姓名、日期、模擬生態(tài)類型，放在散射光下，不要隨意移動位置。模擬生態(tài)類型，放在散射光下，不要隨意移動位置。(7)設(shè)計(jì)對照組。可以設(shè)計(jì)多種對照實(shí)驗(yàn)。如水質(zhì)、植物數(shù)量、設(shè)計(jì)對照組?？梢栽O(shè)計(jì)多種對照實(shí)驗(yàn)。如水質(zhì)、植物數(shù)量、動物數(shù)量、非生物物質(zhì)成分、見光與否等。動物數(shù)量、非生物物質(zhì)成分、見光與否等。例例: 請利用下面提供的材料和用品建立一個(gè)人工微型生態(tài)請利用下面提供的材料和用品建立一個(gè)人工微型生態(tài)系統(tǒng)，并使其維持一定時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)。系統(tǒng)，并使其維持一定時(shí)

39、間的運(yùn)轉(zhuǎn)。 材料用品：小魚、水蚤、水草、池泥、大試管、橡皮塞、材料用品：小魚、水蚤、水草、池泥、大試管、橡皮塞、培養(yǎng)皿、吸管、小魚網(wǎng)和凡士林。培養(yǎng)皿、吸管、小魚網(wǎng)和凡士林。請回答下列各步并回答：請回答下列各步并回答： (1)方法步聚：方法步聚： 第一步：在試管底部鋪上一層約第一步：在試管底部鋪上一層約l0mm厚的池泥；厚的池泥； 第二步：沿試管壁加池水至管口第二步：沿試管壁加池水至管口40mm處；處； 第三步第三步 第四步：第四步： 第五步：第五步：往試管中放入一些健壯的水草，適量的水蚤和一往試管中放入一些健壯的水草，適量的水蚤和一條活動能力強(qiáng)、體型相對小的魚；條活動能力強(qiáng)、體型相對小的魚；試

40、管口加橡皮塞后用凡士林嚴(yán)密封口；試管口加橡皮塞后用凡士林嚴(yán)密封口；將試管放到溫度適宜、光照強(qiáng)度適宜的地方將試管放到溫度適宜、光照強(qiáng)度適宜的地方培養(yǎng)培養(yǎng) (2)此生態(tài)系統(tǒng)的分解者存在于此生態(tài)系統(tǒng)的分解者存在于 中。中。(3)在小魚大小的選擇上應(yīng)該選擇體型在小魚大小的選擇上應(yīng)該選擇體型 的，的，原因是原因是 。(4)該生態(tài)系統(tǒng)能建立能量的暫時(shí)平衡，該生態(tài)系統(tǒng)能建立能量的暫時(shí)平衡，原因是：原因是： (5)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?池泥和池水池泥和池水小小可以減少氧氣和養(yǎng)料的消耗，容易建立生態(tài)平衡可以減少氧氣和養(yǎng)料的消耗，容易建立生態(tài)平衡有穩(wěn)定的

41、物質(zhì)循環(huán)和能量來源有穩(wěn)定的物質(zhì)循環(huán)和能量來源(生產(chǎn)者為消費(fèi)者和生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物、能量和氧氣，消費(fèi)者和分解分解者提供有機(jī)物、能量和氧氣，消費(fèi)者和分解者為生產(chǎn)者提供光合作用所需要的者為生產(chǎn)者提供光合作用所需要的CO2)設(shè)計(jì)一個(gè)試管，其內(nèi)部無水草、其他條件均與上述設(shè)計(jì)一個(gè)試管，其內(nèi)部無水草、其他條件均與上述試管內(nèi)的條件相同，觀察水蚤和小魚的存活時(shí)問試管內(nèi)的條件相同，觀察水蚤和小魚的存活時(shí)問練習(xí)：設(shè)計(jì)觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)練習(xí)：設(shè)計(jì)觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn) 分組：分組：把長勢相同的月季枝條分成若干組。把長勢相同的月季枝條分成若干組。 處理：處理：除浸泡枝條下端的生長素溶液濃度不同，其余條件除浸泡枝條下端的生長素溶液濃度不同，其余條件 均相同。均相同。 定期測量生根的條數(shù)和長度；定期測量生根的條數(shù)和長度；4結(jié)果記錄：結(jié)果記錄：生根速度和數(shù)量；生根速度和數(shù)量；5結(jié)論：結(jié)論：生長素在濃度低于生長素在濃度低于時(shí)促進(jìn)月季枝條生根；高于時(shí)促進(jìn)月季枝條生根；高于時(shí)時(shí) 抑制月季枝條生根抑制月季枝條生根.例如：課題例如：課題不同濃度的生長素對月季扦插枝條生根的作用不同濃度的生長素對月季扦插枝條生根的作用1 實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：適宜濃度的生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根；生長素的生理作