基于全民健身視角下長(zhǎng)汀縣青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策研究

1、摘 要自1918年，我國(guó)引進(jìn)羽毛球后，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就逐漸發(fā)展成為國(guó)民都喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而且慢慢地成為我國(guó)的體育強(qiáng)項(xiàng)。1950年后，我國(guó)的羽毛球發(fā)展進(jìn)入了空前絕后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，到如今，我國(guó)的羽毛球經(jīng)濟(jì)水平超越了世界上的絕大部分國(guó)家，在我國(guó)的受歡迎度也與日俱增。對(duì)大部分熱愛打羽毛球的群眾來說，羽毛球除了能夠起到強(qiáng)身狀態(tài)的作用，同時(shí)也能夠提高運(yùn)動(dòng)者的反應(yīng)能力和應(yīng)急能力，成為他們休閑娛樂的重要方式之一。特別是青少年群體，對(duì)羽毛球的熱愛更是達(dá)到巔峰狀態(tài)，由此，也催生出了很多相關(guān)俱樂部和訓(xùn)練營(yíng)，這為我國(guó)羽毛球的進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)了十分有利的體育環(huán)境。經(jīng)調(diào)查研結(jié)果，我國(guó)很多地方也掀起了羽毛球運(yùn)動(dòng)熱潮，比如長(zhǎng)汀縣。不過

2、該縣雖然在促進(jìn)羽毛球項(xiàng)目的發(fā)展上取得了一定的成績(jī)，但仍存在很多問題。比如該市場(chǎng)發(fā)展不夠成熟，總體來說缺乏有效和科學(xué)的監(jiān)管。很多培訓(xùn)組織并未取得合法的培訓(xùn)資格證就開展培訓(xùn)活動(dòng)，而且沒有按照正規(guī)的程序辦理相關(guān)手續(xù)，這些都為羽毛球的培訓(xùn)市場(chǎng)帶來很多隱患。同時(shí)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)知識(shí)水平有限，而且經(jīng)營(yíng)管理能力比較落后，這項(xiàng)都不利于受培訓(xùn)者取得更大的進(jìn)步。此外，實(shí)力較好的羽毛球培訓(xùn)機(jī)制相對(duì)來說都不懂得如何進(jìn)行有效宣傳，無法引起更多學(xué)員的關(guān)注，這會(huì)讓有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)處于被動(dòng)的位置。最后，教練員和學(xué)員的流動(dòng)性制約了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期發(fā)展。研究結(jié)果是為了對(duì)相關(guān)決策部門提供一定的參考，促進(jìn)長(zhǎng)汀縣

3、羽毛球訓(xùn)練市場(chǎng)的穩(wěn)定健康發(fā)展，為其他體育項(xiàng)目的開發(fā)和推廣提供參考。關(guān)鍵詞：長(zhǎng)汀縣；羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)；現(xiàn)狀A(yù)bstractSince the introduction of badminton in China in 1918, this sport has gradually developed into a sport loved by the people, and it has gradually become a sports strength in China. After 1950, Chinas badminton development has entered an unprec

4、edented state of development. Up to now, Chinas badminton economic level has surpassed most countries in the world, and its popularity in China has also increased day by day. For most people who love to play badminton, in addition to the role of physical fitness, badminton can also improve the athle

5、tes response and emergency capabilities, becoming one of their important ways of leisure and entertainment. Especially for the youth group, the love for badminton has reached its peak, which has also spawned many related clubs and training camps, which has cultivated a very favorable sports environm

6、ent for the further development of badminton in China.After investigation and research, many places in China have set off a badminton boom, such as Changting County. However, although the county has achieved certain results in promoting the development of badminton projects, there are still many pro

7、blems. For example, the development of this market is not mature enough, and overall there is a lack of effective and scientific supervision. Many training organizations carry out training activities without obtaining legal training qualifications, and do not go through the formal procedures in acco

8、rdance with formal procedures, which have brought many hidden dangers to the badminton training market. At the same time, many training institutions have limited professional knowledge and relatively backward management capabilities, which are not conducive to the trainees making greater progress. I

9、n addition, the relatively powerful badminton training mechanism does not understand how to conduct effective publicity, which can not attract the attention of more students, which will put the powerful training institutions in a passive position in this highly competitive market. Finally, the mobil

10、ity of coaches and students restricts the long-term development of training institutions.The result of the study is to provide a certain reference for relevant decision-making departments, promote the stable and healthy development of the badminton training market in Changting County, and provide a

11、reference for the development and promotion of other sports.Keywords: Changting County; badminton training market; status quo目 錄1 引言12 研究對(duì)象及方法22.1 研究對(duì)象22.2 研究方法22.2.1 文獻(xiàn)資料22.3.2 問卷調(diào)查法22.2.3 訪談法32.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法33 研究結(jié)果與分析33.1 學(xué)生基本情況分析33.1.1 培訓(xùn)學(xué)員的性別、年齡與年級(jí)情況33.1.2 學(xué)員參加培訓(xùn)的頻率、年限和參賽情況43.1.3 學(xué)員參加培訓(xùn)收獲情況53.2 學(xué)員家長(zhǎng)

12、的情況分析63.2.1 家長(zhǎng)對(duì)孩子參加羽毛球培訓(xùn)支持程度63.2.2 家長(zhǎng)支持孩子參加羽毛球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)分析63.3 教練員情況分析73.3.1 教練員的執(zhí)教年限、再受教育情況73.3.2 教練員的授課情況分析73.4 管理員的情況分析73.5 長(zhǎng)汀縣青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)的拓展對(duì)策83.5.1 提升長(zhǎng)汀縣羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)教練員隊(duì)伍水平83.5.2 提升長(zhǎng)汀縣羽毛球培訓(xùn)質(zhì)量和內(nèi)容創(chuàng)新93.5.3 做好體育市場(chǎng)的政府引導(dǎo)和宣傳營(yíng)銷工作94 結(jié)論和建議10參 考 文 獻(xiàn)11致 謝12附 錄113附 錄215附 錄316附 錄418基于全民健身視角下長(zhǎng)汀縣青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策研究1 引 言國(guó)

13、務(wù)院1995年6月20日發(fā)布的全民健身計(jì)劃綱要，是為了更好地開展群眾性體育活動(dòng)，增強(qiáng)人民群眾的身體健康，以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注青少年和孩子們1。隨著現(xiàn)代人物質(zhì)和文化生活水平不斷地提高，大多數(shù)人逐漸開始轉(zhuǎn)向健康的生活理念，與此同時(shí)也帶來了個(gè)人自我投資的普及而且樹立了對(duì)于購(gòu)買健康的概念。健身和娛樂正變得越來越休閑時(shí)尚。必須通過特定的體育項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)對(duì)健身的日益增長(zhǎng)的需求。目前，在健身計(jì)劃中，足球、籃球、排球和羽毛球等競(jìng)技體育仍占據(jù)主導(dǎo)地位?？梢钥闯?，體育概念的變化要求新健身計(jì)劃的出現(xiàn)和發(fā)展。所以，城市健身項(xiàng)目的開發(fā)和研究對(duì)不僅僅促進(jìn)了城市體育發(fā)展，而且還對(duì)于滿足人們體育健身和體育消費(fèi)需求具有

14、積極意義。羽毛球是一項(xiàng)可全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，安全系數(shù)高、難易程度定、娛樂性和觀賞性強(qiáng)的球類運(yùn)動(dòng)。自1918年在中國(guó)引進(jìn)羽毛球以來，中國(guó)球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目逐漸得到了人們的認(rèn)可,如今，中國(guó)競(jìng)技羽毛球的水平已經(jīng)在世界上首屈一指2。近年來，它已成為群眾最豐富的體育活動(dòng)之一，豐富文化生活，保持健康，休閑娛樂。青年羽毛球發(fā)展的勢(shì)頭高于浪潮。在此情況下，社會(huì)上已經(jīng)推出了一些有關(guān)于羽毛球的各項(xiàng)大型活動(dòng)等，為熱愛羽毛球的年輕人創(chuàng)造了良好的體育環(huán)境。本文主要是說明通過對(duì)長(zhǎng)汀縣青少年羽毛球培訓(xùn)情況的進(jìn)行研究，研究結(jié)果表明在為相關(guān)決策部門提供參考，以促進(jìn)長(zhǎng)汀縣羽毛球訓(xùn)練市場(chǎng)的穩(wěn)定健康發(fā)展，為其他體育項(xiàng)目的開發(fā)和推廣提供參考。近年

15、來，羽毛球在公眾中越來越受歡迎，逐漸變?yōu)槿罕娯S富生活、保持健康、享受休閑娛樂的最佳運(yùn)動(dòng)之一。青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的勢(shì)頭高于浪潮。隨著中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的措施不斷改善，校園內(nèi)的羽毛球場(chǎng)地逐漸增多，為青少年參加羽毛球運(yùn)動(dòng)增添了方便快捷的條件。但是，有限的羽毛球場(chǎng)資源不能滿足中小學(xué)的教學(xué)和培訓(xùn)。青年羽毛和福利培訓(xùn)制度發(fā)生變化后，教學(xué)和培訓(xùn)將從原來的統(tǒng)一學(xué)校和政府轉(zhuǎn)移到社會(huì)。在這種令人尷尬的背景下，社會(huì)已經(jīng)上升了羽毛球俱樂部、羽毛球培訓(xùn)活動(dòng)、羽毛球夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等以商業(yè)運(yùn)作的形式為喜愛羽毛球的年輕人增添了更多機(jī)會(huì)。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各冬青年羽毛球訓(xùn)練營(yíng)每年冬季和暑假都開放招生，羽毛球逐漸成為運(yùn)動(dòng)的象征。一些羽

16、毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，不僅彌補(bǔ)了學(xué)校體育的不足，也為社會(huì)體育增添的更豐富的一頁(yè)。青少年羽毛球技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立，促進(jìn)了體育產(chǎn)業(yè)的社會(huì)化，是實(shí)施全民健身計(jì)劃的新形式。這些機(jī)構(gòu)幫助年輕人開展體育鍛煉和終身鍛煉。反過來，體育鍛煉的習(xí)慣增加了中國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)數(shù)量，加速了中國(guó)體育社會(huì)化進(jìn)程。類型的培養(yǎng)在很大程度上雖然滿足了學(xué)生的基本需要，但仍帶有很多問題，主要表現(xiàn)在3機(jī)構(gòu)實(shí)的實(shí)質(zhì)部明確，缺少應(yīng)有的管理規(guī)定。由于體育培訓(xùn)市場(chǎng)的綜合特點(diǎn)，難以管理。它不僅需要某些培訓(xùn)設(shè)施，還需要教育部，體育部和工商部的協(xié)調(diào)，而規(guī)范措施和管理法也納入正常軌道。怎樣更有效地規(guī)范羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)，從羽毛球培訓(xùn)的角度理解消費(fèi)群體、消費(fèi)結(jié)構(gòu)

17、和消費(fèi)動(dòng)機(jī)，只有對(duì)此進(jìn)行了深度的分析，才能有效的促進(jìn)羽毛球訓(xùn)練的發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新策略4。所以科學(xué)的管理方式能夠更有效地確保羽毛球資源的充分利用，更有效地促進(jìn)羽毛球的發(fā)展等問題得到了正確的處理。2 研究對(duì)象及方法2.1 研究對(duì)象基于全民健身的視角下，對(duì)長(zhǎng)汀縣青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)資料通過對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究結(jié)果表明，“羽毛球訓(xùn)練”等都是搜索術(shù)語(yǔ)。通過對(duì)CNKI的檢索，收集了大量的羽毛球培訓(xùn)相關(guān)的資料，并通過互聯(lián)網(wǎng)獲取最新信息。所獲得的文獻(xiàn)為本文的理論和實(shí)證研究提供了有效的依據(jù)。2.3.2 問卷調(diào)查法本研究在文獻(xiàn)閱讀和實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并分發(fā)了問卷，調(diào)查

18、問卷采用匿名信件的形式，大多數(shù)調(diào)查問卷由作者發(fā)布。他們嚴(yán)格按照問卷的要求在現(xiàn)場(chǎng)填寫和收集，基本保證了問卷的質(zhì)量。共分發(fā)了280份學(xué)員和家長(zhǎng)問卷（學(xué)員和家長(zhǎng)分成不同的問卷，統(tǒng)一進(jìn)行分析），收集了276份，其中267份有效。對(duì)30名教練進(jìn)行問卷調(diào)查，收集30份，有效回收率為100%。羽毛球場(chǎng)管理人員調(diào)查了8份問卷，共收集到8份，有效回收率為100%。問卷的具體情況見表1。表2-1 問卷的發(fā)放與回收情況發(fā)放對(duì)象發(fā)放問卷數(shù)回收問卷數(shù)有效問卷數(shù)回收率有效回收率學(xué)員及家長(zhǎng)28027626798.5%96.7%教練員303030100%100%管理員888100%100%2.2.3 訪談法到培訓(xùn)場(chǎng)所對(duì)教練和

19、管理員進(jìn)行訪談，了解羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)相關(guān)的情況。與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，了解他們對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)、興趣以及態(tài)度，對(duì)所收集到的信息進(jìn)行分析。2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過使用Excel對(duì)所收集到的材料進(jìn)行科學(xué)合理的統(tǒng)計(jì)，并與調(diào)查的實(shí)際情況相結(jié)合得出結(jié)果。3 研究結(jié)果與分析3.1 學(xué)生基本情況分析3.1.1 培訓(xùn)學(xué)員的性別、年齡與年級(jí)情況根據(jù)調(diào)查顯示（見圖3-1），長(zhǎng)汀縣267名參加培訓(xùn)羽毛球培訓(xùn)的青少年中，男生141人，女生126人，男生比女生僅多了15人。這是因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)是隔網(wǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，沒有直接的身體接觸，安全性比較高，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷可控性強(qiáng)，能明顯地促進(jìn)青少年身體發(fā)育和提高身體素質(zhì)，比較適合青少年參加。圖

20、3-1 學(xué)員性別情況統(tǒng)計(jì)圖羽毛球是一項(xiàng)有氧和無氧綜合的運(yùn)動(dòng)，適合所有年齡段的人群,在參加培訓(xùn)的年輕人中，大多數(shù)小學(xué)生幾乎是中學(xué)生的兩倍5。最年齡在10到13歲之間，占學(xué)生的近一半。差異與適合每個(gè)年齡組的特征不一致。原因是10至13歲是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)齡段。該學(xué)齡組接受體育入學(xué)考試的學(xué)生人數(shù)將超過其他學(xué)齡組。另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，參加羽毛球培訓(xùn)的時(shí)間也越來越少。在初中之后，參與者的數(shù)量與年級(jí)的長(zhǎng)度成反比。詳見表3-1。表3-1學(xué)員年齡單位（n=267）年齡頻數(shù)百分比7-9歲6624.7%10-13歲12145.3%14-16歲6524.3%17-18歲1567%總計(jì)267100

21、%3.1.2 學(xué)員參加培訓(xùn)的頻率、年限和參賽情況表3-2學(xué)員參加培訓(xùn)的頻率（n=267）頻率（每周）頻數(shù)百分比1-2次22483.8%3-4次217.8%5次以上228.4%從表3-2中可以看出，83.8%的參與者每周參加一到兩次培訓(xùn)。8%，大多數(shù)人選擇在周末參加羽毛球培訓(xùn)。這些參與者接受過培養(yǎng)，以發(fā)展愛好和鍛煉，只有少數(shù)學(xué)生每周有超過3個(gè)培訓(xùn)課程。大多數(shù)已經(jīng)超過5次以上的學(xué)生基本都是在長(zhǎng)汀縣接受過特殊培訓(xùn)的預(yù)選運(yùn)動(dòng)員。他們的培訓(xùn)時(shí)間通常是每天放學(xué)后。在訣竅的情況下，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)希望讓孩子們學(xué)習(xí)更多的技能而不延遲文化課的學(xué)習(xí)，這樣孩子們就養(yǎng)成了在未來生活中鍛煉的習(xí)慣。表3-3學(xué)員參加培

22、訓(xùn)年限（n=267）參加年限頻數(shù)百分比1年10740.1%2年7628.5%3年4617.2%3年及以上3814.2%參與者的年齡和參與程度可以在一定程度上反映學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，并從側(cè)面反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果6。從上表可以看出，隨著年數(shù)的增加，培訓(xùn)的參與者數(shù)量減少。造成這種現(xiàn)象的原因是小學(xué)和大專學(xué)校的培訓(xùn)壓力增加，培訓(xùn)時(shí)間減少。在所有學(xué)生中，只有一人參加了競(jìng)技羽毛球比賽，占5.9%，沒有學(xué)生參加過有趣的羽毛球比賽。從比賽情況來看，長(zhǎng)汀青少年羽毛球比賽并不理想。一方面，由于訓(xùn)練時(shí)間短，體育技術(shù)達(dá)不到競(jìng)爭(zhēng)水平：另一方面，羽毛球團(tuán)體對(duì)青少年的組織競(jìng)爭(zhēng)太少。3.1.3 學(xué)員參加培訓(xùn)收獲情況調(diào)查問卷分析表

23、明，參加羽毛球訓(xùn)練的學(xué)生中，運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)技能占近一半的大收獲學(xué)生，在訓(xùn)練效果中起主要作用。只有極少數(shù)學(xué)生選擇沒有收益或收益微薄。在溝通能力的選擇上，大多數(shù)選擇一般是收獲的，或者收獲很少，這表明培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽視了參與者的態(tài)度和感受。它在提高學(xué)校體育表現(xiàn)方面取得了很好的成績(jī)，這符合家長(zhǎng)的預(yù)期結(jié)果。總體而言，培訓(xùn)取得了良好的效果，但培訓(xùn)所發(fā)揮的明確功能和隱形功能并不均衡，在培訓(xùn)過程中需要調(diào)整交付。表3-4學(xué)員收獲情況（n=267）收獲非常大收獲較大一般收獲較小無收獲運(yùn)動(dòng)技能1316545224身體素質(zhì)1133154683311意志品質(zhì)2669566544交流能力4141758817學(xué)校體育成績(jī)107532

24、7393.2 學(xué)員家長(zhǎng)的情況分析3.2.1 家長(zhǎng)對(duì)孩子參加羽毛球培訓(xùn)支持程度表3-5家長(zhǎng)支持程度情況非常支持中立反對(duì)頻數(shù)239253百分比89.5%9.3%1.2%如表3-5中的調(diào)查結(jié)果所示，在父母支持參加羽毛球訓(xùn)練的選項(xiàng)中，幾乎所有家長(zhǎng)都支持他們的孩子參加羽毛球培訓(xùn)，達(dá)到89.5%的比例，并且不支持或反對(duì)。父母是9.3%，所有父母中只有3位父母表示反對(duì)。家長(zhǎng)們解釋了參加羽毛球培訓(xùn)的兒童的情況。家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到羽毛球培訓(xùn)的價(jià)值，并肯定了培訓(xùn)帶來學(xué)生各方面的能力。反對(duì)培訓(xùn)的三位家長(zhǎng)可能害怕影響孩子的學(xué)習(xí)，但最終讓孩子參加培訓(xùn)。3.2.2 家長(zhǎng)支持孩子參加羽毛球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)分析流動(dòng)性是人們參與某些活

25、動(dòng)的意愿，維持監(jiān)管的內(nèi)部動(dòng)力也是合理的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析父母支持子女的動(dòng)機(jī)，去了解他們的需求，并實(shí)行相應(yīng)的產(chǎn)品表現(xiàn)，以滿足兒童和家長(zhǎng)的各種要求7。從表3-6中我們可以發(fā)現(xiàn)，鍛煉，豐富業(yè)余時(shí)間，提高學(xué)校的體能是父母支持孩子培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)的三個(gè)方面。其次，可以看出父母也非常重視孩子的修養(yǎng)和興趣培養(yǎng)。終身體育習(xí)慣的基礎(chǔ)奠定了良好的基礎(chǔ)。他們中的一些人受到周圍朋友的影響，一些家長(zhǎng)可以希望他們的孩子可以帶運(yùn)動(dòng)員?？傮w而言，父母主要關(guān)注兒童的整體發(fā)展，這符合現(xiàn)代教育理念，也反映出羽毛球培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)青少年成長(zhǎng)起著重要作用。表3-6家長(zhǎng)支持動(dòng)機(jī)情況（n=267）動(dòng)機(jī)頻數(shù)排序鍛煉身體2571豐富課余生活2362提高學(xué)校體

26、育成績(jī)1793學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能934培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣765培養(yǎng)意志品質(zhì)536朋友的影響517運(yùn)動(dòng)員道路2183.3 教練員情況分析3.3.1 教練員的執(zhí)教年限、再受教育情況如表3-7所示，教學(xué)時(shí)間不到兩年的教學(xué)員占46.6%，執(zhí)教3到5年的占367%，6至10年占10%，而10年以上占6.7%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)從事羽毛球培訓(xùn)的年輕人精力充沛，精力充沛，精力充沛，勇于創(chuàng)新，工作熱情高漲。但是，由于教練時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)將略有不足，教練時(shí)間較長(zhǎng)的教練比例較小，教練團(tuán)隊(duì)的發(fā)展還不夠穩(wěn)熟8。表3-7 教練執(zhí)教年限調(diào)查（n=30）執(zhí)教年限人數(shù)百分比兩年以下1446.6%3-5年1136.7%6-10年310

27、.0%10年以上26.7%3.3.2 教練員的授課情況分析教練是學(xué)生獲得知識(shí)和技能的主要途徑。教學(xué)過程包括講座的目的，講座的內(nèi)容，講座計(jì)劃的制定，教學(xué)方法以及講座的進(jìn)展。根據(jù)研究的需要調(diào)查講座的內(nèi)容和計(jì)劃（表3-8）。從下面的問卷調(diào)查中可以看出，教練關(guān)注的是學(xué)生在課堂內(nèi)容中的身體素質(zhì)，技巧和策略，對(duì)思想教育，義務(wù)教育和智能培訓(xùn)沒有給予足夠的重視。青少年正處于成長(zhǎng)和發(fā)展階段。還應(yīng)充分發(fā)展身體素質(zhì)和智力，以及思想教育。在熟練的訓(xùn)練中，我們不僅要求發(fā)展身體素質(zhì)而忽視智力、思想教育、即心理發(fā)展的發(fā)展。表3-8授課內(nèi)容調(diào)查（n=30）內(nèi)容頻數(shù)排序身體素質(zhì)301技戰(zhàn)術(shù)262思想教育133心理訓(xùn)練94智能訓(xùn)

28、練853.4 管理員的情況分析任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展都離不開人才。羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是如此，想要確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)足發(fā)展，就必須有優(yōu)秀的人才作為后盾。在羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，管理人員的水平如何決定了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展未來。通常來說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中管理者只有具備廣闊的知識(shí)層面以及豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能讓該機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，從而提高經(jīng)營(yíng)管理效率。一般來說，羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必須掌握專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，特別是關(guān)于羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，也要懂得如何管理才能保證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好運(yùn)營(yíng)。這里以8家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，并對(duì)相關(guān)的管理人員進(jìn)行調(diào)查，得出了如下結(jié)論：一是長(zhǎng)汀縣關(guān)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員性別的比例不合理，男女比例為3：

29、1。二是管理人員相對(duì)來說比較年輕，管理經(jīng)驗(yàn)不足。其中，管理者的年齡在20歲到30歲之間的管理人員占比超過6成，年齡在30歲到40歲之間的占比接近38 %。同時(shí)，超過一半的管理者的相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)不足1年，這些都不利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)水平的進(jìn)一步提高。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)水平和服務(wù)質(zhì)量和該機(jī)構(gòu)管理人員的學(xué)歷層次和專業(yè)水平和息息相關(guān)。因此，在研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展情況時(shí)，也不能忽略對(duì)管理人員的學(xué)歷及專業(yè)情況的了解。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些管理人員中，僅有1名獲得研究生學(xué)歷，而本科學(xué)歷的占比是50%；除此之外，均為專科學(xué)歷。同時(shí)，這些管理人員中有一半為體育類專業(yè)，其余有3名管理人員是管理類類專業(yè)，另外1名為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)。從調(diào)查中

30、可以發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)汀縣大部分的羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員受教育的程度比較高，這對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說意義重大。不過，他們中仍有不少人是非班科出身，這對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說是弊端。由于他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的專業(yè)的知識(shí)，無法敏銳地判斷當(dāng)前市場(chǎng)的即時(shí)需求和發(fā)展方向，最終會(huì)影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。3.5 長(zhǎng)汀縣青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)的拓展對(duì)策3.5.1 提升長(zhǎng)汀縣羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)教練員隊(duì)伍水平教練就是教學(xué)中的傳授者，教學(xué)水平直接影響培訓(xùn)效果。長(zhǎng)汀縣的羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模不大。有許多小的培訓(xùn)點(diǎn)。每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全職教練數(shù)量很少。這些教練的情況具有以下特點(diǎn)：教練更年輕，其中許多是體育學(xué)院。學(xué)校學(xué)生雖然受過高等教育，但缺乏輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)

31、都是兼職，有些是私立教育和流動(dòng)。教練的再教育受到他們自己和外界的限制9。大多數(shù)教練都在觀看視頻并與周圍的教練進(jìn)行交流。沒有機(jī)會(huì)向高水平的教練學(xué)習(xí)。只有少數(shù)人接受了特別采訪。培訓(xùn)師培訓(xùn)。在評(píng)估機(jī)制中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有評(píng)估教練的標(biāo)準(zhǔn)，教練的積極性無法充分調(diào)動(dòng)。3.5.2 提升長(zhǎng)汀縣羽毛球培訓(xùn)質(zhì)量和內(nèi)容創(chuàng)新對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來說，培訓(xùn)的內(nèi)容和有效性是他們參與培訓(xùn)的關(guān)鍵，也是吸引和保持長(zhǎng)期培訓(xùn)的重要因素。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置方面對(duì)待年輕人，則根據(jù)每個(gè)年齡段的年輕人設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，將取得更好的培訓(xùn)效果。參加者在參加培訓(xùn)時(shí)會(huì)有不同的需求11。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)首先了解不同學(xué)齡兒童的不同需求，目標(biāo)定位教學(xué)，并

32、安排合理的培訓(xùn)內(nèi)容。長(zhǎng)汀縣羽毛球訓(xùn)練市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容較為單一，基本注重技術(shù)教學(xué)。在培訓(xùn)形式中，不對(duì)具體學(xué)生進(jìn)行具體分析。所有年齡段的學(xué)生都會(huì)得到講座和講座的內(nèi)容。一樣的。大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過雇用較少的教練來節(jié)省經(jīng)濟(jì)成本，但培訓(xùn)服務(wù)的質(zhì)量不會(huì)提高。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，如果培訓(xùn)質(zhì)量不能長(zhǎng)時(shí)間保持，學(xué)生和家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的傾向也會(huì)發(fā)生變化，或者家長(zhǎng)不會(huì)支持孩子參加培訓(xùn)，這將導(dǎo)致在不斷失去學(xué)生。體育培訓(xùn)市場(chǎng)的訓(xùn)練內(nèi)容一般由教練制定，基本上，它主要是基于技能轉(zhuǎn)移和體育鍛煉，往往忽略了情緒，態(tài)度和合作精神的培養(yǎng)12。青少年正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)技能和提高身體素質(zhì)非常重要。但是，在塑造道德特征和指導(dǎo)其價(jià)

33、值觀時(shí)，不能忽視它們。如果培訓(xùn)質(zhì)量要提升到更高水平，不僅需要培訓(xùn)明確的內(nèi)容，還要了解其無形內(nèi)容。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，必須加強(qiáng)創(chuàng)新，增加青年和教育內(nèi)容的內(nèi)容。3.5.3 做好體育市場(chǎng)的政府引導(dǎo)和宣傳營(yíng)銷工作體育培訓(xùn)市場(chǎng)希望進(jìn)一步發(fā)展和壯大。它不僅需要主觀努力，還需要政治，支持和良性指導(dǎo)13。長(zhǎng)汀縣體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展基本上是以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自我發(fā)布為基礎(chǔ)的。開發(fā)方法比較簡(jiǎn)單，這是體育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展緩慢的主要原因之一。此外，當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)快速，體育培訓(xùn)應(yīng)通過這網(wǎng)絡(luò)傳渠道引起大家的注意。目前，羽毛球培的網(wǎng)絡(luò)推廣模式尚不成熟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上別的行業(yè)，需要通過網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培養(yǎng)和加強(qiáng)自身的培訓(xùn)服務(wù)能力。加強(qiáng)羽毛球培訓(xùn)營(yíng)銷具有重要意

34、義：一是加深人們對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)，讓更多人加入羽毛球運(yùn)動(dòng)。第二，引導(dǎo)人們正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)需求，為羽毛球愛好者提供最佳的服務(wù)措施。做好營(yíng)銷時(shí)要考慮兩個(gè)因素。一個(gè)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身的可控因素，例如培訓(xùn)內(nèi)容，價(jià)格和組織的場(chǎng)地設(shè)施。它是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外部條件，如社會(huì)文化，政府支持，體育氛圍等。在營(yíng)銷手段方面，不僅使用傳統(tǒng)的傳單，懸掛橫幅等，還使用現(xiàn)代營(yíng)銷方法，例如互聯(lián)網(wǎng)電視。充分發(fā)揮名人名地效應(yīng)，著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹出身于龍巖市，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再進(jìn)行羽毛球培訓(xùn)宣傳時(shí)可借用林丹的早期經(jīng)歷及職業(yè)生涯來進(jìn)行宣傳也能激勵(lì)以參加培訓(xùn)的學(xué)員，借此提高青少年對(duì)羽毛球的興趣。其次作為長(zhǎng)征發(fā)源地之一，在羽毛球培訓(xùn)時(shí)可以引用長(zhǎng)征精神

35、對(duì)學(xué)員的意志品質(zhì)，羽毛球比賽等方面進(jìn)行教育，一來提高了學(xué)員意志品質(zhì)，二來宣傳了長(zhǎng)征不怕苦不怕累，不屈不撓的長(zhǎng)征精神。這也是體育運(yùn)動(dòng)所需要的精神品質(zhì)，使長(zhǎng)汀縣羽毛球培訓(xùn)更具特色。4 結(jié)論和建議4.1 結(jié)論（1） 長(zhǎng)汀青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展尚不成熟，市場(chǎng)管理不夠，培訓(xùn)市場(chǎng)混亂，羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展受到抑制。（2） 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)技能不達(dá)標(biāo)，專業(yè)問題不明確，實(shí)際操作能力低，管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。培訓(xùn)和宣傳渠道相對(duì)落后，沒有新的有效宣傳模式，缺乏創(chuàng)新，不利于機(jī)構(gòu)培訓(xùn)產(chǎn)品的推廣。（3） 教練的整體教學(xué)能力不足，不符合培訓(xùn)要求。教練員的流動(dòng)性非常大，不利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。（4） 在參加培訓(xùn)的受

36、訓(xùn)人員中，主要是小學(xué)生，受訓(xùn)人員在培訓(xùn)中受益匪淺，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的行動(dòng)問題表示關(guān)注。學(xué)生家長(zhǎng)非常支持參加羽毛球培訓(xùn)的兒童。他們對(duì)整體情況和培訓(xùn)總體情況表示滿意，表明羽毛球培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量還有很大提升空間。 4.2 建議（1） 增強(qiáng)相關(guān)部門對(duì)羽毛球市場(chǎng)的管理的力度，更加科學(xué)有效的進(jìn)行管理，讓培訓(xùn)組織取得合法的培訓(xùn)資格證在開展培訓(xùn)活動(dòng)，讓人員的權(quán)利得到相應(yīng)的保障。（2） 加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)能力，并且有相關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行考核檢查，另外管理人員多學(xué)習(xí)宣傳知識(shí)，創(chuàng)新培訓(xùn)宣傳模式，有利于機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的推廣與發(fā)展。（3） 增強(qiáng)教練員的教學(xué)能力，對(duì)招聘教練員的工作進(jìn)行嚴(yán)格要求，從業(yè)者必須取得相關(guān)從業(yè)資格證，減小教練員的

37、流動(dòng)性，有利于機(jī)構(gòu)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。 參 考 文 獻(xiàn)1張榜蘭,高吉魁.基于全民健身視角下青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策研究以南昌市為例J.當(dāng)代體育科技,2018,8(15):222+252.2劉麗莎.國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部的評(píng)估及問題研究D.上海體育學(xué)院,2018.3劉洋.長(zhǎng)株潭青少年?duì)I利性籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的SWOT分析及發(fā)展策略研究D.湖南師范大學(xué),2018.4文志祥.基于CCSI模型下的長(zhǎng)沙市少兒羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的顧客滿意度研究D.湖南師范大學(xué),2018.5劉喬峰.“健康中國(guó)”背景下貴陽(yáng)市體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)供需關(guān)系調(diào)查研究D.貴州師范大學(xué),2018.6宋學(xué)岷.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)視角下戶外運(yùn)動(dòng)共同體的結(jié)構(gòu)

38、與發(fā)展機(jī)制研究D.上海體育學(xué)院,2018.7段吉武.吉首市城區(qū)青少年體育培訓(xùn)研究D.吉首大學(xué),2017.8李嘉.身體素養(yǎng)視角下對(duì)小學(xué)生身體活動(dòng)現(xiàn)狀及體育行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究D.北京體育大學(xué),2017.9張生.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的成都市羽毛球場(chǎng)館發(fā)展策略D.成都體育學(xué)院,2016.10汪偉玉.江蘇省青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析D.蘇州大學(xué),2015.11高云龍.太原市中小學(xué)生課外羽毛球培訓(xùn)班開展現(xiàn)狀研究D.山西大學(xué),2014.12楊新葵.民營(yíng)青少年體育培訓(xùn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展研究D.湖南師范大學(xué),2014.13王亞捷.河南省本科院校暑期青少年體育培訓(xùn)班現(xiàn)狀與對(duì)策研究D.河南大學(xué),201418附 錄1長(zhǎng)汀縣

39、羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查問卷-學(xué)員1、您的性別： A 男 B 女 2、您的年齡： A 6-8 歲 B 8-14 歲 C 14-18 歲 D 18 歲以上 3、您對(duì)羽毛球的喜愛程度：A 非常好 B 很好 C 一般 D 不好4、您選擇羽毛球培訓(xùn)的因素（選最重要的三個(gè)指標(biāo)）： A 收費(fèi) B 教學(xué)水平 C 設(shè)施 D 位置 E 時(shí)間 F 機(jī)構(gòu)的保護(hù)措施 5、您是通過什么方式了解到羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的： A 學(xué)員介紹 B 廣告標(biāo)語(yǔ) C 網(wǎng)絡(luò)媒體 D 其它途徑 6、您參與羽毛球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)（可多選）： A 鍛煉身體 B 緩解壓力、疲勞 C 拓展社交 D 成為職業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員 E 其它7、您每周活動(dòng)的次數(shù)： A 1 次及

40、以下 B 2-3 次 C 4-5 次 D 5 次以上 8、您參加培訓(xùn)的年限： A 1年 B 2年 C 3年 D3年以上 9、您對(duì)羽毛球培訓(xùn)效果的態(tài)度： A 非常好 B 很好 C 一般 D 不好10、您參加羽毛球培訓(xùn)收獲運(yùn)動(dòng)技能的提升程度A收獲非常大 B收獲較大 C一般 D收獲較小 E無收獲11、您參加羽毛球培訓(xùn)收獲身體素質(zhì)的提升程度A收獲非常大 B收獲較大 C一般 D收獲較小 E無收獲12、您參加羽毛球培訓(xùn)收獲一直品質(zhì)的提升程度A收獲非常大 B收獲較大 C一般 D收獲較小 E無收獲13、您參加羽毛球培訓(xùn)收獲交流能力的提升程度A收獲非常大 B收獲較大 C一般 D收獲較小 E無收獲14、您參加羽毛

41、球培訓(xùn)收獲學(xué)校體育成績(jī)的提升程度A收獲非常大 B收獲較大 C一般 D收獲較小 E無收獲15、您認(rèn)為影響您長(zhǎng)期參加羽毛球培訓(xùn)的因素(多選)： A 興趣愛好 B 培訓(xùn)地點(diǎn) C 教練的人格魅力 D 收費(fèi)的高低 E 場(chǎng)館的環(huán)境和設(shè)施 F 培訓(xùn)質(zhì)量 H 其它附 錄2長(zhǎng)汀縣羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查問卷-家長(zhǎng)1、您的性別： A 男 B 女 2、您選擇羽毛球培訓(xùn)的因素（選最重要的三個(gè)指標(biāo)）： A 收費(fèi) B 教學(xué)水平 C 設(shè)施 D 位置 E 時(shí)間 F 機(jī)構(gòu)的保護(hù)措施 3、您是通過什么方式了解到羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的： A 學(xué)員介紹 B 廣告標(biāo)語(yǔ) C 網(wǎng)絡(luò)媒體 D 其它途徑 4、您讓孩子參與羽毛球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)（可多選）： A 鍛煉身體 B 豐富課余生活 C提高學(xué)校體育成績(jī) D學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能 E培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣 F培養(yǎng)意志品質(zhì) G朋友的影響 H運(yùn)動(dòng)員道路5、您對(duì)孩子羽毛球培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容的態(tài)度A 非常好 B 很好 C 一般 D 不好 6、您對(duì)孩子羽毛球培訓(xùn)教練水平的態(tài)度A 非常好 B 很好 C 一般 D 不好7、您對(duì)孩子羽毛球培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施的態(tài)度A 非常好 B 很好 C 一般 D 不好8、您對(duì)孩子羽毛球培訓(xùn)價(jià)格收費(fèi)的態(tài)度A 非常好 B 很好 C 一般 D 不好 9、您對(duì)孩子羽3毛球培訓(xùn)訓(xùn)練時(shí)間的態(tài)度A 非常好 B 很好 C 一般 D 不好 10、您對(duì)孩子羽毛球培訓(xùn)訓(xùn)練方法的態(tài)度A 非常好