2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)例文

1、2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 我們作為職業(yè)教育的學(xué)生,應(yīng)該好好的聽(tīng)黨的號(hào)召,聽(tīng)從學(xué)校的安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí),努力提升自身的職業(yè)技能,將來(lái)服務(wù)于我們的國(guó)家。我們要注重工匠精神和精益求精習(xí)慣的養(yǎng)成,努力將自己培養(yǎng)成高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為全面建立范文,望給大家?guī)?lái)幫助!更多優(yōu)秀精選范本!2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 當(dāng)了將近半年的教師,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我的思想和工作都有了很大的提高。尤其是當(dāng)了班主任以后,我的自身能力和綜合素質(zhì)都有了很大的提高。2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文首先,在思想上,對(duì)自己要求嚴(yán)格,持續(xù)用知識(shí)武裝自己的頭腦,時(shí)辰牢記教師的職業(yè)道德,以

2、身作那么,愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,努力讓每一個(gè)學(xué)生享受到最好的教育,得到不同程度的開(kāi)展。要努力做到政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)過(guò)硬、實(shí)事求是、為人師表。在教學(xué)中,我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。遇到不懂的地方,積極尋找相關(guān)資料或者找其他教師咨詢,不要把問(wèn)題留在課堂上。上課要注意重點(diǎn),突出難點(diǎn)。從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),研究應(yīng)該講多深多細(xì),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)思考,主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要區(qū)別對(duì)待差生,認(rèn)真引導(dǎo),提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課多提問(wèn),讓學(xué)生在課堂上跟上自己的思路。課堂上經(jīng)常使用幽默的教學(xué)理念,使學(xué)生更容易加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。愛(ài)惜課堂紀(jì)律,保持良好的

3、課堂學(xué)習(xí)氣氛。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),找出學(xué)生常見(jiàn)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)給予指導(dǎo)和說(shuō)明。每次上完一節(jié)課,都要積極反思自己的教學(xué)方法能否恰當(dāng),講的內(nèi)容能否全面,反思的問(wèn)題能否及時(shí)修正。在教學(xué)工作中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)學(xué)習(xí)教材了解情況具體的教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。上課不遲到,不早退,上課不接私人電話,時(shí)辰以一個(gè)優(yōu)秀教師的行為準(zhǔn)那么要求自己。在我作為大一班主任的工作中,大一的管理是繁瑣而艱難的,但第一年也是至關(guān)重要的一年。我克制了各種困難,從班級(jí)一點(diǎn)一滴做起,從教室紀(jì)律到宿舍紀(jì)律,從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生,從不懶惰。并認(rèn)真開(kāi)好每一次班會(huì),努力讓

4、每一次班會(huì)的學(xué)生有所收獲,有所提高。注意班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng),絕不放過(guò)任何一個(gè)不想學(xué)習(xí)的同學(xué),努力為他們做好思想工作,讓他們逐步融入班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。注重班級(jí)文化建立,上課經(jīng)常關(guān)懷黑板報(bào)和手抄報(bào)的出版,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外,我還注重班干部的培養(yǎng),他們是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,可以幫助班主任管理整個(gè)班級(jí)。一方面可以從他們口中了解班級(jí)動(dòng)態(tài),另一方面指導(dǎo)他們的工作方法,讓他們努力為班級(jí)管理做奉獻(xiàn)。此外,我經(jīng)常與學(xué)生交流,深入了解學(xué)生,知道他們需要什么,他們的想法是什么,可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)展有針對(duì)性的教育,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)放心。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多事做不

5、完。然而,多和學(xué)生接觸,收獲很多感情,各方面提升自己。雖然這半年來(lái)我收獲了很多,各方面都有了很大的進(jìn)步,但還是有很多缺乏,需要在以后的工作中持續(xù)完善。在接下來(lái)的工作中,我一定會(huì)好好教每一節(jié)課,好好教育每一個(gè)學(xué)生,努力做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和信任的教師。2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半,這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因而,要做一個(gè)在工作和學(xué)習(xí)成績(jī)上都力爭(zhēng)上游的人。轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間了,在這一學(xué)期里,有很多的收獲,有經(jīng)歷,有教訓(xùn)當(dāng)然更有開(kāi)心和成就感。教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平時(shí)時(shí)的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)

6、。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),順應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì)鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的時(shí)機(jī)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,只需持續(xù)學(xué)習(xí),去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就會(huì)成功。剛開(kāi)始的時(shí)候,擔(dān)任高一六個(gè)班的歷史教師,說(shuō)實(shí)話,壓力是有一些的,畢竟剛剛走上工作崗位,對(duì)自己能不能做好,不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生以及自己的期待都有些疑問(wèn),然而,當(dāng)站上講臺(tái)的那一刻,我突然意識(shí)到,我是他們的教師,我應(yīng)該對(duì)他們負(fù)有的

7、責(zé)任,一下子就讓我的疑問(wèn)煙消云散了。對(duì)工作我必須要做到自己的最好。每天認(rèn)真的備課,聽(tīng)課,上課。認(rèn)真的修改他們的作業(yè),及時(shí)的對(duì)他們的作業(yè)存在的問(wèn)題做出及時(shí)的反響。由于課時(shí)的原因,要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的根本工作以外,還應(yīng)該積極的主動(dòng)配合學(xué)校的一系列的日常工作如最根本的簽到和教學(xué)會(huì)議等等。除了認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作,對(duì)于一個(gè)新教師而言,提高自身的學(xué)科素養(yǎng)也是一個(gè)必要的事情,要保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情,只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)歷,在活動(dòng)中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒(méi)有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印

8、,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識(shí),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須持續(xù)學(xué)習(xí)才能順應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。我的教育生涯還很長(zhǎng),在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,努力工作,弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改良缺乏,多學(xué)習(xí)多思考,做一個(gè)不管工作還是學(xué)習(xí)成績(jī)上都力爭(zhēng)上游的人。在平凡的教師崗位上認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,不求最好,但求更好!2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 這段時(shí)間的工作當(dāng)中我還是感覺(jué)自己的的有一定的進(jìn)步的,作為一名幼兒教師這對(duì)我是

9、很有意義的,保持一個(gè)好的態(tài)度,堅(jiān)持去搞好分內(nèi)的職責(zé),作為一名幼兒教師我也希望自己以后可以做的更好,這對(duì)我來(lái)說(shuō)還需要更加努力的,這給我的感覺(jué)是無(wú)比深刻的,每天和孩子們相處在一起我感覺(jué)無(wú)比輕,這也是工作當(dāng)中能夠做的更好,通過(guò)這樣的形式我在工作當(dāng)中也有一些心得。作為一名幼兒教師我是深刻的體會(huì),我知道這一點(diǎn)是無(wú)比有意義的,作為一名幼兒教師我知道在工作當(dāng)中這些是應(yīng)該要去做好的,只有認(rèn)真去做好本職工作,才可以把工作發(fā)揮的更好,我也是無(wú)比的清楚通過(guò)這樣的形式能夠更好的去做好自己分內(nèi)的職責(zé),在這方面我也一定會(huì)認(rèn)真把工作做的更好,這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,工作當(dāng)中我認(rèn)真履行自己的職責(zé),讓孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí),我也

10、是真正的融入到了孩子們的中間,確實(shí)感覺(jué)很好,是一件無(wú)比有意義的事情,在這方面我是深有體會(huì)的,給我的感覺(jué)很好,我應(yīng)該繼續(xù)努力去,保持好的態(tài)度,在這方面這些是我應(yīng)該要有的態(tài)度,這份工作當(dāng)中給我的印象是很好的,我一定會(huì)進(jìn)步的去加強(qiáng)自己的能力,在這方面這也是我應(yīng)該要認(rèn)真去做好的,只有端正好心態(tài),才能把這份工作做的更好,這一點(diǎn)是一定的。身為一名幼兒教師,我應(yīng)該更加努力,應(yīng)該要對(duì)自己能力要有一個(gè)清楚的認(rèn)知,我覺(jué)得這是一件無(wú)比有意義的事情,在這樣的環(huán)境下面我認(rèn)為我是積累的足夠多的,從孩子們現(xiàn)在每天的表現(xiàn)來(lái)看確實(shí)讓我很有成就感,看到孩子們變化,我也是無(wú)比開(kāi)心,做幼兒教師每天的工作是比較充實(shí)的,給我的感覺(jué)也是無(wú)

11、比的好,我也無(wú)比希望自己能夠有一個(gè)好的態(tài)度,認(rèn)真去做好相關(guān)的本職工作,努力成為一名優(yōu)秀的教師,這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,也無(wú)比感激這段時(shí)間以來(lái)的提高,我也會(huì)進(jìn)一步去做好相關(guān)的職責(zé),我也會(huì)繼續(xù)努力去做好自己分內(nèi)的職責(zé)的,在未來(lái)的工作當(dāng)中我也一定會(huì)做的更好,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,在這一點(diǎn)上面這些是我應(yīng)該要去做好的,我也會(huì)堅(jiān)持去搞好自己分內(nèi)的職責(zé),這也是作為一名幼兒教師應(yīng)該要有的心態(tài),工作當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)去做好的,我也會(huì)通過(guò)這樣的形式去積累更多的經(jīng)歷。2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的榜樣,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生美

12、好心靈的塑造者。因而,真的做了教師的我,時(shí)辰以德高為師,身正為范這八個(gè)字提示自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。時(shí)光飛逝,一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了,在這一年里,在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我無(wú)論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步?；貞浺荒甑墓ぷ?我的收獲真是很多很多,下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：一、教學(xué)方面初登講臺(tái)時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,但就好象一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

13、有經(jīng)歷的教師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感激教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)歷的教師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師,我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的根本理論和根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,處理如何

14、把已掌握的教材教授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反響,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克制了重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。二、德育工作方面：德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣我覺(jué)得就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

15、。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。一 熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心、關(guān)懷、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。做到唐僧式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。二、責(zé)任。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)平時(shí)很和藹可親,而犯錯(cuò)誤時(shí)又很?chē)樔说慕處?其實(shí),愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),要理智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、決不放任.一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的一年里,在教書(shū)育人的路線上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份

16、充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 曾在學(xué)習(xí)中,深深地記得這樣一句話師者,傳道授業(yè)解惑也,也曾在書(shū)中看到教師是人類(lèi)靈魂的工程師類(lèi)似的標(biāo)語(yǔ)。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí),兩個(gè)月的時(shí)間里,教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,漸漸地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué)。雖然生澀,但在慢慢地的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知、驚喜、快樂(lè),當(dāng)然也少不了波折和困難

17、的存在。一、實(shí)習(xí)單位概況博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校。 學(xué)校育人環(huán)境幽雅,綠樹(shù)成蔭,四季常青。建有兩棟教學(xué)樓,兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納600余人就餐的國(guó)家B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校建有校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),微波接收系統(tǒng),光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò),八個(gè)多媒體教室、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室、音體美教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。圖書(shū)室藏書(shū)達(dá)六萬(wàn)余冊(cè)?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢(mèng)情結(jié)抒寫(xiě)人生傳奇的神圣殿堂。 我校現(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名,高級(jí)教師14人,一級(jí)教師78人,國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人,市級(jí)骨干教師38 名,市級(jí)師德標(biāo)兵10名,構(gòu)成了一

18、支德才兼?zhèn)?素質(zhì)全面,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。 校長(zhǎng)寄語(yǔ)； 二中秉承厚德博學(xué),和諧開(kāi)展的治學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精細(xì)管理,貫徹內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,自主和諧,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,實(shí)行開(kāi)放式教學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)生存,堅(jiān)持以教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)于育人,環(huán)境育人的育人原那么,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)高素質(zhì)的順應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。二、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律,學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段,把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模仿教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平

19、,尤其是觀察、分析和處理實(shí)踐教學(xué)工作的能力,樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下根底。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí)、備課、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中見(jiàn)習(xí)時(shí)要做好聽(tīng)課記錄；備課時(shí)要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案；在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任教師配合,學(xué)習(xí)班級(jí)管理的形式方法,并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)展主題班會(huì)的開(kāi)展。擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)表達(dá)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理,每一件小事都要細(xì)致入微,時(shí)辰叮囑著什么事該怎么做。在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中,使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生

20、的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模仿教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候,自己深深地體會(huì)到做一名教師很容易,做好一名教師卻無(wú)比的不容易。要想真正上好一節(jié)課,必須經(jīng)過(guò)屢次的思考與反復(fù)修改教案,更有甚者還要經(jīng)過(guò)屢次試講才能走上講臺(tái),正如一句名言所說(shuō)的 臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。經(jīng)過(guò)屢次聽(tīng)正式教師的課以后,自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)展授課與以

21、往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差距,由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或教師,所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念,一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,而如今在真正的課堂上,指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,記得第一次聽(tīng)完課我特震撼,突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了,完全不了解這些學(xué)生的思維形式,在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,課堂中學(xué)生們有許多的反響,既要解答他們反響的疑問(wèn),又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn),這確實(shí)是件困難的事情。終于體會(huì)到了要給學(xué)生一碗水,教師首先要有一桶水,這句話的含義,堅(jiān)決了我以后努力的方向

22、和想要到達(dá)的目標(biāo)。平時(shí)除了聽(tīng)課、上課之余,我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時(shí),我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和缺乏,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題,并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的重要性,根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生探討,希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法,身為教育工作者,必須要用足夠的耐力和毅力去愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生。整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問(wèn)題有自己的思維形式和處理方法。他們已經(jīng)不喜歡教師牽著他們走,也不喜歡教師完全教他們?cè)趺醋?學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問(wèn)題,

23、我就以朋友的角色與他們傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。在實(shí)習(xí)這段期間,有過(guò)苦也有過(guò)累,然而更多的還是快樂(lè)。這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)讓我得到了很大的鍛煉,練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作,在隨時(shí)、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài),作為一名教師不只要授之以魚(yú)更應(yīng)該授之以漁。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解,也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,也積累了一定的工作經(jīng)歷,更加堅(jiān)決了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的決心。三、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題和缺乏我很感激在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的教師,可以說(shuō)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候,他們給了我很大的幫助。讓我從一開(kāi)始

24、的緊張到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然,上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識(shí)更好的教授給學(xué)生也是十分重要的,因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成局部就是學(xué)生。教授知識(shí)不光你自己懂,如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的領(lǐng)受也是至觀重要。在這方面,指導(dǎo)教師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的構(gòu)造和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn),比方,我校的指導(dǎo)教師陳教師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出,在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中,如何更好的更耐心的幫助同學(xué),使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中,同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)拍,這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我

25、深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí),我也不能忘記教師在做人方面對(duì)我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比方如何處理與其他教師的關(guān)系,與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面,我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來(lái)得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中,其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的開(kāi)展也是十分有幫助的。四、合理化建議這次的實(shí)習(xí),我收獲頗豐,也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)教師,根底知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任

26、,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)無(wú)比重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。其實(shí),學(xué)生也是我的教師,從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,我們一起成長(zhǎng)成熟。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然完畢了,但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,知識(shí)是無(wú)止境的,我會(huì)時(shí)辰不忘超越自己,而對(duì)教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,持續(xù)前行。2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 職業(yè)教育要在今后更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的持續(xù)開(kāi)展,關(guān)鍵就是要持續(xù)提升職業(yè)教育的吸引力,打造一流的職業(yè)教育、打造品質(zhì)職教。我們認(rèn)為,品質(zhì)職教應(yīng)表達(dá)在教學(xué)品質(zhì)、師資品質(zhì)、環(huán)境品質(zhì)育人品質(zhì)等方面,我們就先著眼于教學(xué)品質(zhì),中職學(xué)校的教學(xué)管理不跟上,教學(xué)質(zhì)量

27、不能隨之提高,將會(huì)嚴(yán)重 影響 中職教育的安康持續(xù)開(kāi)展,所以提高教學(xué)品質(zhì)是品質(zhì)職教的重要基石。提高中職教學(xué)質(zhì)量首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到職教的四個(gè)片面觀點(diǎn)。1、教學(xué)無(wú)用觀。認(rèn)為中職學(xué)校既然是抓就業(yè),只需用工單位需要學(xué)生,何時(shí)需要何時(shí)輸送。2、教學(xué)少用觀。認(rèn)為學(xué)生就業(yè)到崗頂多只有30%的所學(xué)知識(shí)技能用得上,因而學(xué)校不用教學(xué)生多少知識(shí)技能,不用認(rèn)真扎實(shí)的抓教學(xué)質(zhì)量。3、單純 理論 觀。認(rèn)為學(xué)校即教授理論根底知識(shí),理論根底知識(shí)即教學(xué)質(zhì)量。技能培訓(xùn)是用工單位的事,學(xué)校不用教,教了也白教。4、單純教學(xué)觀。認(rèn)為學(xué)校只管教學(xué),只管發(fā)畢業(yè)文憑,至于學(xué)生拿到文憑能否就業(yè),到什么地方就業(yè)那是學(xué)生自己的事。因而不管學(xué)生就業(yè)或不認(rèn)

28、真做好學(xué)生的就業(yè)工作。 中職學(xué)校不是不要教學(xué)質(zhì)量,中職教學(xué)不能不要高質(zhì)量。質(zhì)量是中職學(xué)校、中職教學(xué)的生命線。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好,能就業(yè),就好業(yè),能升學(xué),升好學(xué),能開(kāi)展,能大開(kāi)展。也就是要以學(xué)生 學(xué)習(xí) 有興趣,就業(yè)有技能,創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng),升學(xué)有希望,終身開(kāi)展有根底為辦學(xué)目標(biāo)。由此,樹(shù)立起正確而科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。一、中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)從以下六個(gè)方面構(gòu)建起根本的教學(xué)質(zhì)量體系。1、根底知識(shí)方面。要讓學(xué)生較全面掌握所學(xué)專業(yè)的根底知識(shí),獲得中職畢業(yè)證書(shū)。2、根本技能方面。要讓學(xué)生較熟練掌握所學(xué)的根本技能,獲得技能鑒定職業(yè)資格證書(shū)。3、就業(yè)常識(shí)方面。要讓學(xué)生了解就業(yè)所需要的相關(guān)常識(shí),如禮儀、應(yīng)聘

29、、法律 、安全、生活等常識(shí)。4、一般能力方面。要讓學(xué)生具備就業(yè)所需要的一般能力,如普通話交際能力, 社會(huì) 交往能力,維護(hù)自身權(quán)益能力等。5、職業(yè)道德方面。要讓學(xué)生具備就業(yè)所應(yīng)有的職業(yè)道德。6、就業(yè)與升學(xué)方面。要讓學(xué)生根據(jù)自愿就業(yè)或升學(xué)。就業(yè)與升學(xué)率較高。 其中,就業(yè)應(yīng)當(dāng)是中職根本的教學(xué)質(zhì)量體系的核心和根本,因而也可以說(shuō)就業(yè)就是中職的教學(xué)質(zhì)量,就是中職的生命線。二、樹(shù)立正確的中職教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的中職教學(xué)觀。在過(guò)去的中職教學(xué)中有三種傳統(tǒng)的觀念,即三重三輕：重 理論 ,輕實(shí)踐、重知識(shí),輕能力、重升學(xué),輕就業(yè)。這在深化中職教學(xué)改革的進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)其弊端,予以摒棄。在此根底上,要樹(shù)立正確的中職教

30、學(xué)理念。1、樹(shù)立中職教學(xué)的核心理念。中職教學(xué)的核心理念是：職業(yè) 教育 就是就業(yè)教育。2、樹(shù)立中職教學(xué)的服務(wù)于理念。 中職教學(xué)的目的理念是：1兩為,即以服務(wù)于為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向。以服務(wù)于為宗旨,是指職業(yè)教育要為 經(jīng)濟(jì) 建立和 社會(huì) 開(kāi)展 服務(wù)于。以就業(yè)為導(dǎo)向,是指職業(yè)教育要圍繞就業(yè)培養(yǎng)人才,為就業(yè)服務(wù)于。2兩個(gè)面向,即面向社會(huì)、面向市場(chǎng)。社會(huì)需要什么就設(shè)置什么專業(yè),市場(chǎng)需要什么人才就培養(yǎng)什么人才。3一切服務(wù)于學(xué)生,一切服從就業(yè)。3、樹(shù)立中職教學(xué)的實(shí)踐理念。 中職教學(xué)的實(shí)踐理念是：學(xué)會(huì)做事。學(xué)業(yè)職業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)開(kāi)展。即教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做事,為學(xué)生完成學(xué)業(yè)而教學(xué),為學(xué)生的職業(yè)而教學(xué),為學(xué)生的就業(yè)而教學(xué),為

31、學(xué)生的創(chuàng)業(yè)而教學(xué),為學(xué)生的終身開(kāi)展而教學(xué)。三、積極推進(jìn)教學(xué)改革,大力提高教學(xué)質(zhì)量。1、堅(jiān)持兩個(gè)根本原那么。 1中職課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持適用、適度、夠用的面向社會(huì)需求的根本原那么。適用是指所設(shè)置課程與學(xué)生就業(yè)崗位對(duì)口用得上。適度是指所開(kāi)設(shè)課程的數(shù)量對(duì)學(xué)生就業(yè)適合。夠用是指所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué) 內(nèi)容 與教學(xué)時(shí)數(shù)滿足學(xué)生就業(yè)所用。2中職課程教學(xué)應(yīng)遵照奠基、寬基、強(qiáng)技的根本原那么。奠基是指中職教學(xué)要為學(xué)生就業(yè)打下知識(shí)技能的一定根底。寬基是指奠定的根底要較寬,也就是要讓學(xué)生具有一定的綜合素質(zhì)。強(qiáng)技是指中職教學(xué)要重視加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)。2、堅(jiān)持兩個(gè)教育結(jié)合。1堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育相結(jié)合。 2堅(jiān)持理論與實(shí)際相

32、結(jié)合。3、重視兩個(gè)課堂。由此,要開(kāi)展兩個(gè)課堂的合格課、優(yōu)質(zhì)課、精品課的三課活動(dòng),以提高教師兩個(gè)課堂的教學(xué)素質(zhì)和技能,提高兩個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量。4、認(rèn)真做到三求。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求教師的教學(xué)做到三求,即求嚴(yán)、求精、求新。 只有這樣,才能有力促進(jìn)中職教學(xué)質(zhì)量大面積持續(xù)提高。才能促進(jìn)品質(zhì)職教的開(kāi)展。2021年教師個(gè)人學(xué)期工作心得體會(huì)范文 經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每

33、備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度陳列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)歷的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)

34、生的聽(tīng)課的興趣。重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我無(wú)比重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反響,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這局部同學(xué)有地進(jìn)展課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)展鼓勵(lì),消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易答復(fù)的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自決心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。多聽(tīng)不同教師的課,多向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)歷的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天之感。作為一名榮耀的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)懷,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到唐僧式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),