小孩學(xué)小提琴的好處都有哪些

1、小孩學(xué)小提琴的好處都有哪些學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大好處， 這個(gè)事實(shí)早已被證明了。下 面是為大家整理的小孩學(xué)小提琴的好處，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！小提琴比其它的樂(lè)器更有人情味兒，它比較接近人聲，可以高昂， 可以委婉，可以短促，可以悠長(zhǎng)；有時(shí)如火如荼，有時(shí)又如泣如訴。 小提琴振動(dòng)人們的心靈，鼓起人們的想像。她不像其它樂(lè)器像一架機(jī) 器。小提琴?zèng)]有金屬的冰冷感，也沒(méi)有金屬的堅(jiān)硬感，它可以是一團(tuán) 摯熱的火，一股感情的宣泄，一道勢(shì)不可擋的洪流。這些都是由小提 琴的一些物理特征決定的。小提琴用弓拉，每個(gè)音可以從弱到響，從響到弱；從弱到弱，從響到響;一個(gè)音甚至可以強(qiáng)弱反覆變換，奇妙無(wú)窮。這與鋼琴，吉它， 豎琴

2、都不同。鋼琴自有鋼琴的優(yōu)點(diǎn)，但是當(dāng)一個(gè)鍵敲打下去，音響總 是從強(qiáng)到弱，無(wú)一例外，這個(gè)區(qū)別讓小提琴的表現(xiàn)力大大增強(qiáng)。小提琴雖然與二胡都是弦樂(lè)，可是二胡只有兩根弦，而且弓夾在 兩弦之間，很受束縛。而小提琴有四根弦，弓子可以自由活動(dòng)。演奏 家可以拉可以撥。不但右手可以撥，左手也可以撥；不但可以拉一根弦，也可以拉雙弦，三根弦，甚至四根弦。弓法包括跳弓，頓弓等等 幾十種弓法。這樣小提琴就比同樣是弦樂(lè)的二胡靈活很多。 其它樂(lè)器 的發(fā)音方法相對(duì)比較單純，比如小號(hào)單簧管等只能吹奏 ；鋼琴豎琴只 能彈奏。還沒(méi)見(jiàn)過(guò)鋼琴可以拉的，黑管可以彈的。此外，小提琴還有一個(gè)與吉它，鋼琴，豎琴等不同的地方，就是 沒(méi)有固定的音高

3、。兩個(gè)音之間，可以有十多個(gè)過(guò)渡音。而鋼琴?gòu)腃到D之間，只有一個(gè)升C鍵。由于這個(gè)區(qū)別，小提琴可以根據(jù)樂(lè)曲 的需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?，演奏出的?lè)曲特別有感情。小提琴教育家 德賓先生親自為人們表演過(guò)用小提琴模擬汽車(chē)， 豬叫，喇叭等等效果， 這在其它樂(lè)器上，是無(wú)法想像的。小提琴比鋼琴輕，體積小。幾乎在任何地方都可以演奏。一個(gè)人 不用工具，可以攜帶四五把小提琴不成問(wèn)題， 而鋼琴四五個(gè)人用九牛 二虎之力，也不一定能移動(dòng)。人們可以把小提琴帶到花園里去，帶到 河邊去，甚至帶到飛機(jī)上去。因?yàn)樾√崆贁y帶輕便，所以可以很多人 在一起組成樂(lè)隊(duì)，一起排練，一起巡回演出。除了絕大多數(shù)的高小、 初中和高中都有學(xué)校自己的交響樂(lè)

4、隊(duì)以外， 州里還組織區(qū)域性和全州 性的大型青少年交響樂(lè)團(tuán)。有的樂(lè)隊(duì)可以有 30-40把小提琴一起演 奏，還加上各種小提琴比賽活動(dòng)等。孩子學(xué)習(xí)以后大有用武之地，如 一個(gè)樂(lè)隊(duì)如果有兩臺(tái)鋼琴一起演奏，就顯得擁擠 ；有些孩子在家學(xué)鋼 琴，孤家寡人，為了參加樂(lè)隊(duì)再改學(xué)小提琴，實(shí)在有些首尾難以兼顧。小提琴有那么多的優(yōu)點(diǎn)，可是對(duì)孩子的要求也很高。孩子必須要 有很好的聽(tīng)力和對(duì)音樂(lè)的悟性，加上腦子眼睛雙手耳朵的高度協(xié)調(diào) 性，才能領(lǐng)會(huì)小提琴的奧秘之處。但是這些挑戰(zhàn)也同時(shí)帶來(lái)回報(bào)。有 人曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一些肢體不方便的兒童， 通過(guò)學(xué)習(xí)小提琴，康復(fù)得到了很 大的改進(jìn)。其它樂(lè)器也各自有其優(yōu)點(diǎn)，比如鋼琴對(duì)和聲的訓(xùn)練很有好 處。但

5、是相比之下，小提琴的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是不言而喻的，這就是為什么 有那么多人學(xué)習(xí)小提琴，為什么樂(lè)團(tuán)的首席只能由小提琴家來(lái)?yè)?dān)任。 雖然人們不甚了解小提琴是誰(shuí)發(fā)明的，可是這種天才的樂(lè)器確實(shí)是人 類(lèi)文明進(jìn)步的驕傲。適合學(xué)小提琴的孩子著名小提琴家盛中國(guó)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讓孩子學(xué)琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂(lè)對(duì)人的性情 有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品 位的人，一個(gè)富有同情心的人?！彼哉f(shuō)，寶寶學(xué)琴最重要的是一種 素質(zhì)的培養(yǎng)，是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性循環(huán)的開(kāi)始，讓孩子愛(ài)藝術(shù)、愛(ài) 生活、愛(ài)創(chuàng)造、人格健全。因此，只要小孩子的手的機(jī)能都正常，手 不是太小，都可以學(xué)琴，甚至智障的寶寶

6、都能學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果是想從事小提琴專(zhuān)業(yè)的話(huà)，一般來(lái)說(shuō)，需要：1. 要喜愛(ài)音樂(lè)及小提琴的聲音；2. 手指條件要相對(duì)好些，左手小指太短或手指過(guò)于肥胖都會(huì)影響 長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；3. 音樂(lè)素質(zhì)條件，耳朵分辨音準(zhǔn)、音色的能力、樂(lè)感節(jié)奏感和兩 手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。雖然這些通過(guò)訓(xùn)練都是可以改變，會(huì)提高的，但如果自身?xiàng)l件好， 學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更順利。學(xué)小提琴的適齡期小提琴演奏是單手拿琴站立演奏， 這對(duì)手及指 頭尚小、力量不夠的3-4歲的寶寶來(lái)說(shuō)過(guò)于勉強(qiáng)，因此在寶寶 5-6 歲骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力時(shí)， 學(xué)習(xí)小 提琴比較適當(dāng)。但父母可以讓寶寶在此之前做些準(zhǔn)備： 比如先接觸一 些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)音