人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件

1、人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)1人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)2第節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)本節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)本節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):通過(guò)神通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程的過(guò)程神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)興奮的產(chǎn)生興奮的產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)興奮的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)纖興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)元興奮在神經(jīng)元之間的傳遞之間的傳遞人腦的高級(jí)功能人腦的高級(jí)功能人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)3課標(biāo)及考試說(shuō)明要求具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)

2、過(guò)程過(guò)程（）（）概述反射的概念概述反射的概念舉例說(shuō)明反射，并掌握反射弧的舉例說(shuō)明反射，并掌握反射弧的5 5個(gè)組成部分以及各個(gè)部分的功能特點(diǎn)個(gè)組成部分以及各個(gè)部分的功能特點(diǎn)簡(jiǎn)述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)出簡(jiǎn)述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)出神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和神經(jīng)三者的關(guān)系神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和神經(jīng)三者的關(guān)系 說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)生和傳導(dǎo) （）（）概述興奮的概念，興奮與神經(jīng)沖概述興奮的概念，興奮與神經(jīng)沖動(dòng)的關(guān)系動(dòng)的關(guān)系說(shuō)出靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)下神經(jīng)說(shuō)出靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)下神經(jīng)纖維的膜電位及其形成原因纖維的膜電位及其形成原因說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和特點(diǎn)程和特點(diǎn)說(shuō)

3、出突觸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)明興奮說(shuō)出突觸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，解釋興奮在神在神經(jīng)元之間的傳遞，解釋興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因經(jīng)元之間單向傳遞的原因 人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)4樹(shù)突樹(shù)突髓鞘髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞體細(xì)胞體軸突軸突軸軸突突末末梢梢一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能神經(jīng)元的功能是什么？神經(jīng)元的功能是什么？感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)5神經(jīng)和神經(jīng)纖維神經(jīng)和神經(jīng)纖維人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)6 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) : :人教版教學(xué)課程第1節(jié)

4、通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)73 3反射弧的反射弧的5 5個(gè)組成部分分別有什么功能？個(gè)組成部分分別有什么功能？反射弧的組成反射弧的組成反射弧各部分的功能反射弧各部分的功能感受器感受器感受一定的刺激，并產(chǎn)生興奮感受一定的刺激，并產(chǎn)生興奮傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)將感受器產(chǎn)生的興奮，以神經(jīng)沖動(dòng)將感受器產(chǎn)生的興奮，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳向神經(jīng)中樞的形式傳向神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞將傳入神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)行分將傳入神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)行分析與綜合并產(chǎn)生興奮析與綜合并產(chǎn)生興奮傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)將神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮，以神經(jīng)沖將神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳向效應(yīng)器動(dòng)的形式傳向效應(yīng)器效應(yīng)器效應(yīng)器將傳出神經(jīng)傳來(lái)的興奮轉(zhuǎn)變成

5、肌肉將傳出神經(jīng)傳來(lái)的興奮轉(zhuǎn)變成肌肉或腺體活動(dòng)或腺體活動(dòng)人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)8思考與討論思考與討論1.沒(méi)有感覺(jué)產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷嗎？沒(méi)有感覺(jué)產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷嗎？歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，反射就不能進(jìn)行。損，反射就不能進(jìn)行。 2.沒(méi)有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生，一定是傳出神經(jīng)受損傷嗎？沒(méi)有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生，一定是傳出神經(jīng)受損傷嗎？錯(cuò)感受器和神經(jīng)中樞損傷也不能產(chǎn)生感覺(jué)錯(cuò)感受器和神經(jīng)中樞損傷也不能產(chǎn)生感覺(jué)錯(cuò)反射弧的任一環(huán)節(jié)受損傷，均無(wú)運(yùn)動(dòng)功能錯(cuò)反射弧

6、的任一環(huán)節(jié)受損傷，均無(wú)運(yùn)動(dòng)功能.人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)9二、二、興奮興奮的傳導(dǎo)的傳導(dǎo)（一）在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)（一）在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)10請(qǐng)用箭頭和文字表示興奮在神經(jīng)纖維請(qǐng)用箭頭和文字表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程上的傳導(dǎo)過(guò)程 靜息電位靜息電位刺激刺激動(dòng)作電位動(dòng)作電位電位差電位差局部電流局部電流人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)11 1未受到刺激時(shí)（靜息狀態(tài)）的膜電位：未受到刺激時(shí)（靜息狀態(tài)）的膜電位：_ 2興奮區(qū)域的膜電位興奮區(qū)域的膜電位_3未興奮區(qū)域的膜電位：未興奮區(qū)域的膜電位：_4興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形

7、成_ 這樣就形成了這樣就形成了_5電流方向在膜外由電流方向在膜外由_流向流向_ 在膜內(nèi)由在膜內(nèi)由_流向流向_外正內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)電位差電位差局部電流局部電流未興奮部位未興奮部位興奮部位興奮部位興奮部位興奮部位未興奮部位未興奮部位 6興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)：_雙向雙向人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)12歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： 1 1、在膜外，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相、在膜外，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反反 2 2、在膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相、在膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相同同 3 3、興奮在神經(jīng)纖維上

8、傳導(dǎo)過(guò)程是：靜息電位、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程是：靜息電位 刺激刺激 動(dòng)作電位動(dòng)作電位 電位差電位差 局部電流局部電流 4 4、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程中，電流計(jì)的指針、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程中，電流計(jì)的指針一般偏轉(zhuǎn)兩次，方向相反。一般偏轉(zhuǎn)兩次，方向相反。人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)13( (二二) )興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)14請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)151.1.請(qǐng)用箭頭和文字表示興奮在神經(jīng)請(qǐng)用箭頭和文字表示興奮在神經(jīng)元之間的傳

9、遞過(guò)程。元之間的傳遞過(guò)程。思考與討論：思考與討論：軸突軸突突觸小體突觸小體突觸小泡突觸小泡突觸突觸前膜前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)16突觸小泡的形成與何種細(xì)胞器有關(guān)？突觸小泡的形成與何種細(xì)胞器有關(guān)？ 神經(jīng)遞質(zhì)可以成為內(nèi)環(huán)境的組成成分嗎？神經(jīng)遞質(zhì)可以成為內(nèi)環(huán)境的組成成分嗎？突觸小體內(nèi)完成的是何種信號(hào)的轉(zhuǎn)變突觸小體內(nèi)完成的是何種信號(hào)的轉(zhuǎn)變 ？ 興奮在突觸處傳遞比在神經(jīng)纖維上的傳興奮在突觸處傳遞比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要慢的原因是什么？導(dǎo)速度要慢的原因是什么？ 思考與討論：思考與討論：興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需要經(jīng)歷遞興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需

10、要經(jīng)歷遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散以及對(duì)突觸后膜的作用過(guò)程質(zhì)的釋放、擴(kuò)散以及對(duì)突觸后膜的作用過(guò)程 人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)173.3.下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）錯(cuò)誤的是（）a a 突觸前膜與后膜之間有間隙突觸前膜與后膜之間有間隙b b 興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)c c 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 d d神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮膜產(chǎn)生興奮思考與討論：思考與討論：人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)1

11、8歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜膜興奮一般從一個(gè)神經(jīng)元軸突傳遞到另一個(gè)神興奮一般從一個(gè)神經(jīng)元軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突而不能向相反方向傳遞。傳經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突而不能向相反方向傳遞。傳遞方式為：電信號(hào)遞方式為：電信號(hào) 化學(xué)信號(hào)化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)電信號(hào)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程：軸突興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程：軸突突觸突觸小體小體突觸小泡突觸小泡突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后突觸后膜膜興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是單向的興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是單向的人教版教學(xué)課程第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)19 例題：下圖是反射

12、弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)例題：下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)圖回答：圖回答：（1 1）圖中反射弧的感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器依次為）圖中反射弧的感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器依次為圖中的圖中的 （用序號(hào)回答）（用序號(hào)回答）（）圖中所示包含神經(jīng)突觸（）圖中所示包含神經(jīng)突觸 處，孩子生活在刺激豐富的處，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將 。（）圖中（）圖中a a、c c和和d d箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是誤的是 （填箭頭旁字母）。原因是（填箭頭旁字母）。原因是（）（）e e、b b為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。如果在為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)