三相可控整流電路Doc1doc教案

1、教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)板畫電路指導(dǎo)分析工作原理板畫電路波形圖指導(dǎo)學(xué)生快速地板畫波形的技巧1、晶閘管的導(dǎo)通條件2、三相半波可控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形圖的分析。電路引言：（1）其交流側(cè)由三相電源供電。 （2）當(dāng)整流負(fù)載容量較大，或要求直流電壓脈動(dòng)較小、易濾波應(yīng)采用三相整流電路。（3）最基本的是三相半波可控整流電路。（4）應(yīng)用最為廣泛的三相橋式全控整流電路、以及雙反星形可控整流電路、十二脈波可控整流電路等。 一、三相半波可控整流電路圖2-1-1三相半波可控整流電路共陰極接法電阻負(fù)載時(shí)的電路及a =0時(shí)的波形了解三相整流的特點(diǎn)，系統(tǒng)了解三相整流的應(yīng)用情況熟悉電路學(xué)

2、會(huì)板畫三相電源波形圖的方法 青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)分析說(shuō)明指導(dǎo)觀察波形圖的導(dǎo)通特點(diǎn)1、電阻性負(fù)載電路分析為得到零線，變壓器二次側(cè)必須接成星形，而一次側(cè)接成三角形，避免3次諧波流入電網(wǎng)。 三個(gè)晶閘管按共陰極接法連接,這種接法觸發(fā)電路有公共端，連線方便。 假設(shè)將晶閘管換作二極管，三個(gè)二極管對(duì)應(yīng)的相電壓中哪一個(gè)的值最大，則該相所對(duì)應(yīng)的二極管導(dǎo)通，并使另兩相的二極管承受反壓關(guān)斷，輸出整流電壓即為該相的相電壓。自然換相

3、點(diǎn)：在相電壓的交點(diǎn)wt1、wt2、wt3處，均出現(xiàn)了二極管換相，稱這些交點(diǎn)為自然換相點(diǎn)。將其作為a的起點(diǎn)，即a=0。三個(gè)晶閘管輪流導(dǎo)通120 ，ud波形為三個(gè)相電壓在正半周期的包絡(luò)線。 變壓器二次繞組電流有直流分量。 晶閘管電壓由一段管壓降和兩段線電壓組成，隨著a增大，晶閘管承受的電壓中正的部分逐漸增多。a=30 負(fù)載電流處于連續(xù)和斷續(xù)的臨界狀態(tài)，各相仍導(dǎo)電120。 a =30u2uaubucOwtOwtOwtOwtOwtuGuduabuacwt1iVT1uVT1uact1t2t3t4先從三相不可控電路進(jìn)行回顧分析，自然過(guò)渡到三相可控電路熟悉工作原理掌握分析方法能獨(dú)立分析各工作波形第 頁(yè) 共

4、頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)總結(jié)提示wwttwtwta =60u2uaubucOOOOuGudiVT1a30 當(dāng)導(dǎo)通一相的相電壓過(guò)零變負(fù)時(shí)，該相晶閘管關(guān)斷，但下一相晶閘管因未觸發(fā)而不導(dǎo)通，此時(shí)輸出電壓電流為零。 負(fù)載電流斷續(xù)，各晶閘管導(dǎo)通角小于120基本數(shù)量關(guān)系電阻負(fù)載時(shí)a角的移相范圍為150。 整流電壓平均值 a30時(shí)，負(fù)載電流連續(xù)，有 當(dāng)a=0時(shí)，Ud最大，為Ud=Ud0=1.17U2。 a30時(shí)，負(fù)載電流斷續(xù)，晶閘管導(dǎo)通角減小，此時(shí)有負(fù)載電流平均值為晶閘管承受的最大反向電壓為變壓器二次線電壓峰值,

5、即 閘管陽(yáng)極與陰極間的最大電壓等于變壓器二次相電壓的峰值，即了解公式推倒過(guò)程 熟記公式結(jié)果第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)圖2-1-5三相半波可控整流電路，阻感負(fù)載時(shí)的電路及a =60時(shí)的波形指導(dǎo)分析Ud/U2變化規(guī)律板畫阻感負(fù)載電路圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記憶提問(wèn)電感的作用Ud/U2隨a變化的規(guī)律圖3-16 三相半波可控整流電路Ud/U2與a的關(guān)系2、阻感負(fù)載 電路分析 L值很大，整流電流id的波形基本是平直的，流過(guò)晶閘管的電流接近矩形波。 a30時(shí)，整流電壓波形與電阻負(fù)載時(shí)相同。 a30時(shí)，當(dāng)u2過(guò)零

6、時(shí)，由于電感的存在，阻止電流下降，因而VT1繼續(xù)導(dǎo)通，直到下一相晶閘管VT2的觸發(fā)脈沖到來(lái)，才發(fā)生換流，由VT2導(dǎo)通向負(fù)載供電，同時(shí)向VT1施加反壓使其關(guān)斷。 了解知識(shí)回顧電感的用途為下面電路原理的分析作準(zhǔn)備第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)比較指導(dǎo)板畫電路分析講解基本數(shù)量關(guān)系a的移相范圍為90。 整流電壓平均值Ud/U2與a的關(guān)系 L很大，如曲線2所示。 L不是很大，則當(dāng)a30后，ud中負(fù)的部分可能減少，整流電壓平均值Ud略為增加，如曲線3 所示。變壓器二次電流即晶閘管電流的有效值為 晶閘管的額

7、定電流為 晶閘管最大正反向電壓峰值均為變壓器二次線電壓峰值，即 三相半波可控整流電路的主要缺點(diǎn)在于其變壓器二次電流中含有直流分量，為此其應(yīng)用較少。三相橋式可控整流電路1、電路組成原理圖 陰極連接在一起的3個(gè)晶閘管（VT1，VT3，VT5）稱為共陰極組；陽(yáng)極連接在一起的3個(gè)晶閘管（VT4，VT6，VT2）稱為共陽(yáng)極組。 共陰極組中與a，b，c三相電源相接的3個(gè)晶閘管分別為VT1，VT3，VT5，共陽(yáng)極組中與a，b，c三相電源相接的3個(gè)晶閘管分別為VT4，VT6，VT2。 晶閘管的導(dǎo)通順序?yàn)閂T1-VT2-VT3-VT4-VT5-VT6帶電阻負(fù)載時(shí)的工作情況 電路分析：各自然換相點(diǎn)既是相電壓的交點(diǎn)

8、，同時(shí)也是線電壓的交點(diǎn)。比較記憶熟悉公式應(yīng)用熟悉全控橋電路結(jié)構(gòu)與三相半波比較記憶第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)wwwwu2ud1ud2u2Luduabuacuabuacubcubaucaucbuabuacuabuacubcubaucaucbuabuacuaucubwt1OtOtOtOta = 0iVT1uVT1分析板畫波形圖提示總結(jié)電路在不同的控制角導(dǎo)通規(guī)律當(dāng)a60時(shí) ud波形均連續(xù)，對(duì)于電阻負(fù)載，id波形與ud波形的形狀是一樣的，也連續(xù)。 a=0時(shí)，ud為線電壓在正半周的包絡(luò)線。波形見下圖表

9、：三橋式全控整流電路電阻負(fù)載a=0時(shí)晶閘管工作情況時(shí)段共陰極組中導(dǎo)通的晶閘管VT1VT1VT3VT3VT5VT5共陽(yáng)極組中導(dǎo)通的晶閘管VT6VT2VT2VT4VT4VT6整流輸出電壓udua-ub=uabua-uc=uacub-uc=ubcub-ua=ubauc-ua=ucauc-ub=ucba=30時(shí)，晶閘管起始導(dǎo)通時(shí)刻推遲了30，組成ud的每一段線電壓因此推遲30，ud平均值降低，波形見圖a=60時(shí)，ud波形中每段線電壓的波形繼續(xù)向后移，ud平均值繼續(xù)降低。a=60時(shí)ud出現(xiàn)了為零的點(diǎn)，波形見當(dāng)a60時(shí) 因?yàn)閕d與ud一致，一旦ud降為至零，id也降至零，晶閘管關(guān)斷，輸出整流電壓ud為零，

10、ud波形不能出現(xiàn)負(fù)值。 a=90時(shí)的波形。三相橋式全控整流電路的一些特點(diǎn) 每個(gè)時(shí)刻均需2個(gè)晶閘管同時(shí)導(dǎo)通，形成向負(fù)載供電的回路，掌握分析方法并鞏固工作原理總結(jié)管子導(dǎo)通規(guī)律第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)板畫波形圖板畫提示90度時(shí)的電路輸出波形的分析方法共陰極組的和共陽(yáng)極組的各1個(gè)，且不能為同一相的晶閘管。 對(duì)觸發(fā)脈沖的要求 6個(gè)晶閘管的脈沖按VT1-VT2-VT3-VT4-VT5-VT6的順序，相位依次差60 。 共陰極組VT1、VT3、VT5的脈沖依次差120，共陽(yáng)極組VT4、VT6、VT2也

11、依次差120 。 同一相的上下兩個(gè)橋臂，即VT1與VT4，VT3與VT6，VT5與VT2，脈沖相差180 。wwwa = 60ud1ud2uduacuacuabuabuacubcubaucaucbuabuacuaubucOtwt1OtOtuVT1ud1ud2uduaubucuaubwtOwtOwtOwtOwtOiaiduabuacubcubaucaucbuabuacubcubaiVT1整流輸出電壓ud一周期脈動(dòng)6次，每次脈動(dòng)的波形都一樣，故該電路為6脈波整流電路。在整流電路合閘啟動(dòng)過(guò)程中或電流斷續(xù)時(shí)，為確保電路的正常工作，需保證同時(shí)導(dǎo)通的2個(gè)晶閘管均有脈沖 寬脈沖觸發(fā) ：使脈沖寬度大于60（一

12、般取80100） 雙脈沖觸發(fā) ：用兩個(gè)窄脈沖代替寬脈沖，兩個(gè)窄脈沖的前沿相差60，脈寬一般為2030 。常用的是雙脈沖觸發(fā)。晶閘管承受的電壓波形與三相半波時(shí)相同，晶閘管承受最大正、反向電壓的關(guān)系也一樣。掌握導(dǎo)通規(guī)律有助于電路分析理解掌握獨(dú)立分析不同角度時(shí)的波形圖，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力觀察比較總結(jié)脈沖特點(diǎn)第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)阻感負(fù)載電路指導(dǎo)分析公式給出阻感負(fù)載時(shí)的工作情況 電路分析 當(dāng)a60時(shí)ud波形連續(xù)，電路的工作情況與帶電阻負(fù)載時(shí)十分相似，各晶閘管的通斷情況、輸出整流電壓ud波形、晶

13、閘管承受的電壓波形等都一樣。 區(qū)別在于電流，當(dāng)電感足夠大的時(shí)候，id、iVT、ia的波形在導(dǎo)通段都可近似為一條水平線。 a=0時(shí)的波形見8圖3-23，a=30時(shí)的波形見圖。當(dāng)a60時(shí) 由于電感L的作用，ud波形會(huì)出現(xiàn)負(fù)的部分。 a=90時(shí)的波形圖。 ud1u2ud2u2LudidwtOwtOwtOwtOuaa = 0ubucwt1uabuacubcubaucaucbuabuaciVT1a = 90ud1ud2uacubcubaucaucbuabuacuabuduacuabuacwtOwtOwtOubucuawt1uVT1基本數(shù)量關(guān)系 帶電阻負(fù)載時(shí)三相橋式全控整流電路a角的移相范圍是120，帶阻

14、感負(fù)載時(shí)，三相橋式全控整流電路的a角移相范圍為90。 整流輸出電壓平均值 帶阻感負(fù)載時(shí)，或帶電阻負(fù)載a60時(shí) 學(xué)會(huì)舉一反三的分析電路會(huì)分析不同控制角的輸出波形比較法記憶公式第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)內(nèi)容地位說(shuō)明指導(dǎo)分析 帶電阻負(fù)載且a60時(shí) 輸出電流平均值為Id=Ud/R。當(dāng)整流變壓器采用星形接法，帶阻感負(fù)載時(shí)，變壓器二次側(cè)電流波形如圖，為正負(fù)半周各寬120、前沿相差180的矩形波，其有效值為： 晶閘管電壓、電流等的定量分析與三相半波時(shí)一致。三相橋式全控整流電路接反電勢(shì)阻感負(fù)載時(shí)的Id為：

15、 式中R和E分別為負(fù)載中的電阻值和反電動(dòng)勢(shì)的值。 udidwtOwtOgiciaibiciaIduaubuca三、變壓器漏感對(duì)整流電路的影響上圖考慮變壓器漏感時(shí)的三相半波可控整流電路及波形 分析從VT1換相至VT2的過(guò)程 t1時(shí)刻之前VT1導(dǎo)通， wt1時(shí)刻觸發(fā)VT2，因a、b兩相均有漏感，故ia、ib均不能突變，于是VT1和VT2同時(shí)導(dǎo)通，相當(dāng)于將a、b兩相短路，兩相間電壓差為ub-ua，它在兩相組成的回路中產(chǎn)生環(huán)流ik如圖所示。 ik=ib是逐漸增大的，而ia=Id-ik是逐漸減小的。 當(dāng)ik增大到等于Id時(shí)，ia=0，VT1關(guān)斷，換流過(guò)程結(jié)束熟悉公式比較記憶了解實(shí)際電路的工作情況有利于分

16、析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的提高第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)教師總結(jié)概括給學(xué)學(xué)生形成系統(tǒng)知識(shí)布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)分組講解觸發(fā)電路的接線換相過(guò)程持續(xù)的時(shí)間用電角度g表示，稱為換相重疊角。 g隨其它參數(shù)變化的規(guī)律： Id越大則g越大； XB越大g越大； 當(dāng)a90時(shí)，a越小g越大。變壓器漏感對(duì)整流電路影響的一些結(jié)論: 出現(xiàn)換相重疊角g，整流輸出電壓平均值Ud降低。 整流電路的工作狀態(tài)增多。晶閘管的di/dt減小，有利于晶閘管的安全開通，有時(shí)人為串入進(jìn)線電抗器以抑制晶閘管的di/dt。換相時(shí)晶閘管電壓出現(xiàn)缺口，產(chǎn)生

17、正的du/dt，可能使晶閘管誤導(dǎo)通，為此必須加吸收電路。換相使電網(wǎng)電壓出現(xiàn)缺口，成為干擾源。四、實(shí)驗(yàn)一、三相半波可控整流電路實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馊喟氩煽卣麟娐返墓ぷ髟?，研究可控整流電路在電阻?fù)載和電阻電感性負(fù)載時(shí)的工作情況（二）實(shí)驗(yàn)所需掛件及附件（三）實(shí)驗(yàn)線路及原理三相半波可控整流電路用了三只晶閘管，與單相電路比較，其輸出電壓脈動(dòng)小，輸出功率大。不足之處是晶閘管電流即變壓器的副邊電流在一個(gè)周期內(nèi)只有1/3時(shí)間有電流流過(guò)，變壓器利用率較低。圖3-10中晶閘管用DJK02正橋組的三個(gè)，電阻R用D42三相可調(diào)電阻，將兩個(gè)900接成并聯(lián)形式，Ld電感用DJK02面板上的700mH，其三相觸發(fā)

18、信號(hào)由DJK02-1內(nèi)部提供，只需在其外加一個(gè)給定電壓接到明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馑鑼?shí)驗(yàn)掛件熟悉實(shí)驗(yàn)電路第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)課時(shí)布置思考題講解實(shí)驗(yàn)步驟Uct端即可。直流電壓、電流表由DJK02獲得圖3-10 三相半波可控整流電路實(shí)驗(yàn)原理圖四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1)研究三相半波可控整流電路帶電阻性負(fù)載。(2)研究三相半波可控整流電路帶電阻電感性負(fù)載。（五）思考題(1)如何確定三相觸發(fā)脈沖的相序，主電路輸出的三相相序能任意改變嗎？(2)根據(jù)所用晶閘管的定額，如何確定整流電路的最大輸出電流？（六）實(shí)驗(yàn)方法1.

19、JK02和DJK02-1上的“觸發(fā)電路”調(diào)試 打開DJK01總電源開關(guān)，操作“電源控制屏”上的“三相電網(wǎng)電壓指示”開關(guān)，觀察輸入的三相電網(wǎng)電壓是否平衡。將DJK01“電源控制屏”上“調(diào)速電源選擇開關(guān)”撥至“直流調(diào)速”側(cè)。打開DJK02-1電源開關(guān)，撥動(dòng) “觸發(fā)脈沖指示”鈕子開關(guān)，使“窄”的發(fā)光管亮。觀察A、B、C三相的鋸齒波，并調(diào)節(jié)A、B、C三相鋸齒波斜率調(diào)節(jié)電位器（在各觀測(cè)孔左側(cè)），使三相鋸齒波斜率盡可能一致。將DJK04上的“給定”輸出Ug直接與DJK02上的移相控制電壓Uct相接，將給定開關(guān)S2撥到接地位置（即Uct=0），調(diào)節(jié)DJK02上的偏移電壓電位器RP，用雙蹤示波器觀察A相鋸齒波

20、和“雙脈沖觀察孔” VT1的輸出波形，使=120。適當(dāng)增加給定Ug的正電壓輸出，觀測(cè)DJK02上“脈沖觀察孔”的波形，此時(shí)應(yīng)觀測(cè)到單窄脈沖和雙窄脈沖。將DJK02面板上的Ulf端接地，將DJK02“正橋觸發(fā)脈沖”的六個(gè)開關(guān)撥至“通”，觀察正橋VT1VT6晶閘管門極和陰極之間的觸發(fā)脈沖是否正常。2.波可控整流電路帶電阻性負(fù)載流輸出電壓Ud和晶閘管兩端電壓UVT的波形，并紀(jì)錄相應(yīng)的電源電壓U2及Ud的數(shù)值于下表中有的放矢實(shí)驗(yàn)熟悉調(diào)試步驟及熟悉試驗(yàn)臺(tái)各掛箱的用途第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)巡視指導(dǎo)

21、強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，安全按圖3-10接線，將電阻器放在最大阻值處，按下“啟動(dòng)”按鈕，DJK06上的“給定”從零開始，慢慢增加移相電壓，使能從30到180范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，用示波器觀察并紀(jì)錄三相電路中=30、60、90、120、150時(shí)整306090120150U2Ud（記錄值）Ud/U2Ud（計(jì)算值）計(jì)算公式:Ud1.17U2cos (030O) Ud=0.675U21+cos(a+) (30o150o)3.半波整流帶電阻電感性負(fù)載將DJK02上700mH的電抗器與負(fù)載電阻R串聯(lián)后接入主電路，觀察不同移相角時(shí)Ud、Id的輸出波形，并記錄相應(yīng)的電源電壓U2及Ud、Id值，畫出90o時(shí)的Ud及Id波形圖。30

22、6090120U2Ud（記錄值）Ud/U2Ud（計(jì)算值）八、實(shí)驗(yàn)報(bào)告繪出當(dāng)90o時(shí)，整流電路供電給電阻性負(fù)載、電阻電感性負(fù)載時(shí)的Ud及Id的波形，并進(jìn)行分析討論。九、注意事項(xiàng)(1)可參考實(shí)驗(yàn)六的注意事項(xiàng) (1)、(2)。(2)整流電路與三相電源連接時(shí)，一定要注意相序，必須一一對(duì)應(yīng)。記錄數(shù)據(jù)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)并貫徹6S思想示范操作接線方法及注意問(wèn)題實(shí)驗(yàn)二、三相橋式全控整流電路實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)加深理解三相橋式全控整流及有源逆變電路的工作原理。(2)了解K

23、C系列集成觸發(fā)器的調(diào)整方法和各點(diǎn)的波形。二、實(shí)驗(yàn)所需掛件及附件三、實(shí)驗(yàn)線路及原理實(shí)驗(yàn)線路如圖3-13及圖3-14所示。主電路由三相全控整流電路及作為逆變直流電源的三相不控整流電路組成，觸發(fā)電路為DJKO2-1中的集成觸發(fā)電路，由KCO4、KC4l、KC42等集成芯片組成，可輸出經(jīng)高頻調(diào)制后的雙窄脈沖鏈。集成觸發(fā)電路的原理可參考1-3節(jié)中的有關(guān)內(nèi)容，三相橋式整流及逆變電路的工作原理可參見電力電子技術(shù)教材的有關(guān)內(nèi)容。 三相橋式全控整流電路實(shí)驗(yàn)原理圖在三相橋式有源逆變電路中，電阻、電感與整流的一致，而三相不控整流及心式變壓器均在DJK10掛件上，其中心式變壓器用作升壓變壓器，逆變輸出的電壓接心式變壓

24、器的中壓端Am、Bm、Cm,返回電網(wǎng)的電壓從高壓端A、B、C輸出，變壓器接成Y/Y接法。圖中的R均使用D42三相可調(diào)電阻，將兩個(gè)900接成并聯(lián)形式；電感Ld在DJK02面板上，選用700mH，直流電壓、電流表由DJK02獲得。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1)三相橋式全控整流電路。(2)三相橋式有源逆變電路。(3)在整流或有源逆變狀態(tài)下，當(dāng)觸發(fā)電路出現(xiàn)故障(人為模擬)時(shí)觀測(cè)主電路的各電壓波形。學(xué)會(huì)觸發(fā)電路的調(diào)試結(jié)接線（容易接錯(cuò)線）第 頁(yè) 共 頁(yè)青島市技師學(xué)院教案用紙編號(hào)：QGJ-QR=JW-16 版本號(hào)：A/0 流水號(hào)：教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)課時(shí)三相不控整流橋的輸入端可加接三相自耦調(diào)壓器，以降低逆變用直流電源的電壓值示范操作 (1)閱讀電力電子技術(shù)教材中有關(guān)三相橋式全控整流電路的有關(guān)內(nèi)容。(2)閱讀電力電子技術(shù)教材中有關(guān)有源逆變電路的有關(guān)內(nèi)容，掌握實(shí)現(xiàn)有源逆變的基本條件。(3)學(xué)習(xí)本教材1-3節(jié)中有關(guān)集成觸發(fā)電路的內(nèi)容，掌握該觸發(fā)電路的工作原理。六、思考題(1)如何解決主電路和觸發(fā)電路的同步問(wèn)題?在本實(shí)驗(yàn)中主電路三相電源的相序可任意設(shè)定嗎?(2)在本實(shí)驗(yàn)的整流及逆變時(shí)，對(duì)角有什么要求?為什么?七、實(shí)驗(yàn)方法(2)三相橋式全控整流電路 按圖3-13接線，將DJK06上的 “給定”輸出調(diào)到零(逆時(shí)針旋到底)，使電阻器放在最大阻值處，按下“啟動(dòng)”按鈕，調(diào)節(jié)給定電位器