2019年我的個人工作總結(jié)_第1頁
2019年我的個人工作總結(jié)_第2頁
2019年我的個人工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、我的個人工作總結(jié)一、政治思想方面認真執(zhí)行黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè)。為了能不斷提高個 人的專業(yè)理論水平, 提高對教育宗旨的認識, 我在參加學(xué)校組織的教 育教學(xué)的學(xué)習外能自主學(xué)習與教育理論和教師成長有關(guān)的書籍 ( 有 效教師和教師一定要思考的四個問題 ) 及時轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)的觀念, 尤其是教育綱要中對教育的新要求, 用最新的理論武裝自己, 使個人 的思想覺悟不斷的提高, 通過系統(tǒng)的學(xué)習, 我對教育的要旨有了更為 深刻的理解, 對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會, 對應(yīng)試 教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認識。二、常規(guī)教學(xué)方面 在教學(xué)工作中,我緊緊抓住備課、上課及課后效果反饋三大

2、教學(xué) 環(huán)節(jié),以保證教學(xué)質(zhì)量。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課 ( 不僅備 教學(xué)方法,同時也備學(xué)習方法和學(xué)生 ) 。上課時,力求把每一點知識 都科學(xué)完整的教給學(xué)生, 過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。 課下我認真輔導(dǎo) 自習,批改作業(yè), 定時開辟第二課堂 ( 進行數(shù)學(xué)手抄報的制作 ),激發(fā) 學(xué)生立志學(xué)數(shù)學(xué)的欲望, 并開拓學(xué)生們的思維和動手能力。 從反映出 的效果來看達到并超出了自己的預(yù)期。在學(xué)困生的教育教學(xué)的過程中,我深知教師職業(yè)責任的重要性, 而這種責任也正是激勵自己努力做好本職工作的動力。 聶宏剛、 曹景 元、田夢佳他們都因各自不同的原因出現(xiàn)了學(xué)習上的困難, 我就在他 們所表現(xiàn)出的一些行為來分析產(chǎn)生的原因

3、, 通過交談了解他們的心理 需求和成長障礙, 以及在觀察中所掌握的行為特點來進行教學(xué)和輔導(dǎo), 通過對他們的進步加以欣賞以及對錯誤的嚴肅批評使他們逐步養(yǎng)成 了學(xué)數(shù)學(xué)的習慣,學(xué)習效果也逐漸顯現(xiàn)了出來。三、參加教學(xué)培訓(xùn)和課改培訓(xùn) 國家數(shù)學(xué)課程標準對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估 教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。 無疑我們每位數(shù)學(xué)教師 身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是教師們必須認真思考的問題。這學(xué)期里,我全程參加了學(xué)校組織的打造高效課堂教改數(shù)學(xué) 觀摩課, 對自己提高課堂教學(xué)效果有很大的幫助, 并據(jù)此知道自己的 教學(xué)活動。此外,根據(jù)教學(xué)和理論知識的學(xué)習,這學(xué)期里本人寫了 ( 寫在你 在為誰工作 ?之后、令人神往而又困惑的成功、尋找教育的 真諦等多篇教學(xué)感想和學(xué)習筆記, 是自己在教育理論上有了一定的 提升。這學(xué)期了,本人做了一些有益的工作和教學(xué)嘗試,取得了一定的 效果。但也存在一些不足, 本人有決心在今后的工作中努力工作,爭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論