高考生物題匯編13--種群和群落

1、專題13 種群和群落1（ 新課標(biāo)卷.5）某陸生植物種群的個體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)查其密度，下列做法合理的是A將樣方內(nèi)的個體進(jìn)行標(biāo)記后再計數(shù)B進(jìn)行隨機取樣，適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積C采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量D采用五點取樣法，適當(dāng)縮小樣方的面積【答案】B【考點定位】樣方法【名師點睛】樣方法的注意事項計數(shù)原則：同種生物個體無論大小都要計數(shù)，若有正好在邊界線上的，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，即只計數(shù)相鄰兩邊及頂角上的個體。取樣原則及方法：隨機取樣；樣方大小適中：喬木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；樣方數(shù)量不宜太少；一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般呈網(wǎng)狀)；常用五點取樣法(

2、如圖1)和等距取樣法(如圖2)。2（ 新課標(biāo)卷.5）假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是A甲點對應(yīng)的種群數(shù)量B乙點對應(yīng)的種群數(shù)量C丙點對應(yīng)的種群數(shù)量D丁點對應(yīng)的種群數(shù)量【答案】D【解析】要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則需要讓該種家畜種群數(shù)量保持在K/2水平，這時種群增長速率最快，由圖可知，甲、乙、丙數(shù)量沒有達(dá)到K/2，丁超過K/2，選擇丁點可以使每次捕獲后，家畜種群數(shù)量降低到K/2，保持最大增長速率，故選D。【考點定位】種群數(shù)量S型增長模型?！久麕燑c睛】考查

3、種群數(shù)量變化，要求考生對種群數(shù)量變化增長速率與種群數(shù)量、時間關(guān)系的變化曲線是解題的關(guān)鍵，把種群數(shù)量看成是時間，問題就更容易解決了。3（ 海南卷.19）加強管理后，某自然保護(hù)區(qū)中過去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動物種群得到了恢復(fù)。數(shù)年后，出現(xiàn)了保護(hù)區(qū)中的某種大型食草動物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象。針對該現(xiàn)象，下列敘述最為合理的是A該現(xiàn)象說明野生動物是人類的忠實朋友B該現(xiàn)象說明人與野生動物形成了和諧相處的關(guān)系C該現(xiàn)象說明野生動物正在積極地尋求人類的幫助D該現(xiàn)象說明該種動物的種群數(shù)量增大，種內(nèi)競爭增強【答案】D【考點定位】種群數(shù)量變化【名師點睛】明確種群數(shù)量變化會導(dǎo)致種內(nèi)競爭，而環(huán)境資源有限是

4、解題關(guān)鍵。4（ 海南卷.18）在某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農(nóng)作物（甲）可導(dǎo)致害蟲A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物（乙）后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制。對此，不合理的解釋是A新的種間關(guān)系不利于害蟲AB新的群落空間結(jié)構(gòu)不利于害蟲AC乙的出現(xiàn)使害蟲A的環(huán)境容納量下降D乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關(guān)系【答案】D【考點定位】群落結(jié)構(gòu)【名師點睛】沒注意到害蟲和植物之間不會存在競爭關(guān)系是做錯該題的主要原因。5（ 江蘇卷.5）某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，下圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是A培養(yǎng)初期，酵母因種內(nèi)競爭強而生長緩慢B轉(zhuǎn)速150 r/min 時，預(yù)

5、測種群增長曲線呈 “S”型C該實驗中酵母計數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法D培養(yǎng)后期，酵母的呼吸場所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)【答案】B【解析】培養(yǎng)初期，酵母菌數(shù)量少，種內(nèi)競爭弱，由于起始數(shù)量少，則生長緩慢，A錯誤；由于培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)有限，轉(zhuǎn)速150r/min時，可預(yù)測種群數(shù)量增大到一定程度后保持相對穩(wěn)定，呈“S”型增長，B正確；培養(yǎng)液中酵母菌的計數(shù)應(yīng)采取血細(xì)胞計數(shù)法，C錯誤；酵母菌的呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤?！究键c定位】酵母菌培養(yǎng)，血細(xì)胞計數(shù)板。【名師點睛】本題主要考查酵母菌培養(yǎng)的實驗，要求學(xué)生根據(jù)曲線圖理解酵母菌在不同時間變化的原因。6（ 北京卷.3）酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實驗室中模擬

6、酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識所作的合理推測是A酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯B酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大C森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響D楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨【答案】A【考點定位】種群，群落【名師點睛】充分利用題目信息“在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異”判斷出酸雨對楝樹生長的影響明顯大于樟樹是正確解答該題的關(guān)鍵。7（ 江蘇卷.9）江蘇省徐州市多年來圍繞 “一城青山半城湖”理念，實施了一系列生態(tài)建設(shè)工程，生態(tài)

7、效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評價不合理的是A使物種多樣性程度顯著提高B使生物群落的組成更為復(fù)雜C使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣D其主要目的是提高生物多樣性的直接價值【答案】D【解析】題干信息“生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)”，說明生物的種類和數(shù)量增加，物種多樣性程度顯著提高，A合理；生物的種類和數(shù)量增加，導(dǎo)致群落的物種組成更為復(fù)雜，B合理；生物種類和數(shù)量增加，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多種多樣，C合理；生物多樣性的生態(tài)效應(yīng)屬于生物多樣性的間接價值，D不合理。【考點定位】生物多樣性?！久麕燑c睛】本題主要考查生物多樣性的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解生物多樣性的程度與生物的種類和數(shù)量呈正相關(guān)，同時理解生物多樣性的直接價

8、值、間接價值和潛在價值。8（ 江蘇卷.24）下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時，要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低B西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強于三北防護(hù)林C一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系D一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動物群落的垂直結(jié)構(gòu)【答案】BD【考點定位】種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)?！久麕燑c睛】本題主要考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解樣方法取樣的關(guān)鍵，理解種間關(guān)系的特點，理解群落垂直結(jié)構(gòu)的含義。9.（2016海南卷.22）下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是A群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B演替是生物群落的特征之一C

9、群落中物種之間是相互聯(lián)系的D群落是由空氣、水和生物組成的【答案】D考點；群落【名師點睛】群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的成因分析（1）影響地上植物分層的主要因素是光照；群落中植物的分層現(xiàn)象決定了動物的分層現(xiàn)象，影響動物分層的主要因素是食物。群落的分層現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在地面上，也表現(xiàn)在地下，但地下分層現(xiàn)象主要與水分和礦質(zhì)元素有關(guān)。水域中，某些水生動物也有分層現(xiàn)象，影響因素主要有陽光、溫度、食物、含氧量等。（2）影響群落水平結(jié)構(gòu)的因素包括地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同以及人與動物的影響等，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常常呈鑲嵌分布

10、。而山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的。10.（2016新課標(biāo)2卷.5) 如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B.計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度【答案】C【解析】估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調(diào)查種群分布的范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)

11、的個體數(shù)，求得每個樣方內(nèi)的種群密度，以所有樣方內(nèi)種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。綜上所述，A、B、D三項均錯誤，C項正確?！究键c定位】種群密度的調(diào)查方法【名師點睛】本題屬于容易題，記住并理解樣方法的含義就能準(zhǔn)確作答。11.（2016北京卷.3） 豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的A. 豹種群遺傳（基因）多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變C. 物種豐（富）度出現(xiàn)大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變【答案】A【考點

12、定位】種群、群落、基因頻率、生物多樣性?！久麕燑c睛】需要明確的知識點：明確不同生命層次上研究的問題不同。例如種群水平的研究內(nèi)容有：種群的數(shù)量的數(shù)量動態(tài)（出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等）、生物的生殖、進(jìn)化、遺傳多樣性等問題；群落水平上研究的內(nèi)容有：豐富度、優(yōu)勢種、不同種群間的關(guān)系及其占據(jù)的生態(tài)位、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu)等。導(dǎo)致基因頻率改變的因素。12.（2016天津卷.3）在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成B.依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群

13、密度C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D.乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量【答案】D【考點定位】本題考查種群、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的功能?！久麕燑c睛】本題考查種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞效率的概念和食物鏈中生物數(shù)量變化。屬于容易題。解答本題的關(guān)鍵是明確物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞效率的概念。本題易錯選B，錯因在于未能正確理解種群概念。13.（2016浙江卷.5)下列是表示蟬在夏季的年齡結(jié)構(gòu)示意圖（甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正確的是【答案】 A【解析】蟬基本上無生殖后期，C、D錯誤；蟬在地下生存多年在夏季羽化后只能生存一個夏季，所以在夏季時，蟬

14、種群中生殖前期所占的比例大，A正確、B錯誤?！究键c定位】年齡結(jié)構(gòu)【名師點睛】本題主要考查年齡結(jié)構(gòu)等知識點，意在考查考生基本概念理解、邏輯分析能力。通過本題要求學(xué)生注意教材知識的描述，禪在教材中有明確的一個描述，如果學(xué)生不注意教材的閱讀，此題回答將會非常困難。14.(2015課標(biāo)I卷.4) 下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境【答案】D【解析】初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋過的地面，或者原來存在過植被，但被徹底

15、消滅了的地方發(fā)生的演替，大致要經(jīng)歷裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本階段灌木階段森林階段，灌木階段較高的灌木取代了部分草本植物，物種豐富度增加；A錯誤。物種豐富增加，群落的空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜；B錯誤。物種豐富增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜度加強，自我調(diào)節(jié)能力更強；C錯誤?！究键c定位】本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)及演替的相關(guān)知識點。【名師點睛】本題以群落演替為背景，考查考生對不同群落的結(jié)構(gòu)、物種豐富度、群落的自我調(diào)節(jié)能力進(jìn)行考查。這就要求考生對生物學(xué)核心概念的理解，能都依據(jù)情境進(jìn)行合理的分析和推斷，以達(dá)到解決問題的目的。考生在學(xué)習(xí)中還要進(jìn)行擴(kuò)展，例如隨著演替的進(jìn)行，物質(zhì)、能量的輸入情況的變化，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性等

16、有什么變化，做到牽一發(fā)知全身。15.（2015江蘇卷.9）下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是（ ）A. 五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度B. 就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于其他食性的鳥類C. 就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)D. 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息【答案】B【考點定位】種群密度的調(diào)查、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞和穩(wěn)定性【名師點睛】本題結(jié)合生物與環(huán)境中實例考查了種群和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識分析、判斷某些生物學(xué)現(xiàn)象的能力。目的在與引導(dǎo)學(xué)生不能純粹死學(xué)、死記生物理論知識，還要善于結(jié)合實際生物學(xué)現(xiàn)象

17、真正理解相關(guān)生物學(xué)的理論知識才能達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用的目的。16.（2015海南卷.22）關(guān)于森林群落的敘述，錯誤的是（ ）A碳可在森林群落和無機環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)B森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象C互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中D群落中植物放出的氧氣可被動物、植物及微生物利用【答案】B【解析】碳可在森林群落和無機環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)，A正確；森林群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象，B錯誤；互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中，C正確；群落中植物放出的氧氣可被動物、植物及微生物利用，D正確?！究键c定位】群落和生態(tài)系統(tǒng)【名師點睛】本題考查森林生態(tài)系統(tǒng)及群落等相關(guān)知識，旨在檢測學(xué)

18、生對群落概念的理解能力。解決本題關(guān)鍵在于區(qū)分種間關(guān)系、群落與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識。17.( 2015浙江卷.5)在沙漠的一個灌木群落中， 某種基于種子繁殖的灌木， 其分布型隨著生長進(jìn)程會發(fā)生改變，幼小和小灌木呈集群分布， 中灌木呈隨機分布， 大灌木呈均勻分布， 下列敘述錯誤的是（）A這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B這種改變是群落演替所引起的結(jié)果 C均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競爭 D集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致【答案】B【考點定位】本題主要是考查群落結(jié)構(gòu)的變化及其影響因素。【名師點睛】群落的結(jié)構(gòu)知識拓展：（1）大魚吃小魚同種魚種內(nèi)斗爭不同種魚捕食均有利于種群的生存

19、和繁衍。（2）寄生和共生都是兩種生物生活在一起，主要區(qū)別是看對一方有利對另一方有害（寄生）還是對雙方都有利（共生）。（3）山上山下和南北地區(qū)植被分布的主要因素溫度；東西地區(qū)植被分布的主要因素水分。18.（2015江蘇卷.22）研究人員在不同季節(jié)對一小型湖泊水體進(jìn)行采樣,調(diào)查浮游藻類的數(shù)量和種類,結(jié)果如下圖所示。 下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是（ ）A. 溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素B. 如果該水體發(fā)生富營養(yǎng)化,藻的種類會有所增加C. 夏季可能是該湖泊中浮游動物種類最多的季節(jié)D. 浮游藻類中的氧元素會有10% 20%進(jìn)入浮游動物【答案】AC【考點定位】實驗的結(jié)果分析（探究生態(tài)因素對種群數(shù)

20、量和群落豐富度的影響）【名師點睛】本題通過調(diào)查湖泊中藻類的數(shù)量和種類情況的所得的柱形圖結(jié)果，考查學(xué)生對實驗結(jié)果的分析、判斷能力。19.（2015天津卷.1）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）A、甲是生物進(jìn)化的基本單位B、乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量最后不再發(fā)生波動C、丙是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的D、丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響【答案】D【考點定位】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的部分知識、種群的在生物進(jìn)化中的作用、種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的原因?！久麕燑c睛】識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的定義是理解從屬關(guān)系的關(guān)鍵。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論研究的對象是種

21、群，種群是生物進(jìn)化的基本單位也是繁殖的基本單位知識的識記是正確作答的必要條件。識記并理解群落的定義，從而就可以判斷在一個生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物即生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構(gòu)成生物群落。20.（2015北京卷.4）大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域，研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū)。各處理區(qū)均設(shè)7個10m10m的觀測點，每個觀測點設(shè)有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在開始實驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率進(jìn)行比較，結(jié)果見表。處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化（）定時灌溉不驅(qū)走大螞蟻增加35驅(qū)走大螞蟻增加70不灌溉不驅(qū)走大螞蟻減少10驅(qū)走大螞蟻減少2對本研究的試驗

22、方法和結(jié)果分析，表述錯誤的是（ ）A.小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長 B.采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法C.大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍 D.土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍【答案】A【考點定位】探究種群數(shù)量變化的實驗分析【名師點睛】本題以探究種群數(shù)量變化為背景考查學(xué)生對探究實驗設(shè)計和處理的能力以及分析能力。對于生物實驗的設(shè)計和分析，首先要圍繞實驗?zāi)康恼归_，弄清實驗的自變量和因變量，最后才能得出可靠的結(jié)果和結(jié)論。21.( 2015四川卷.4)在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）。下列分析正確的是（）A光強大于140molm-2s-1，馬尾松幼苗葉肉

23、細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體B光強小于1255molm-2s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度C森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加【答案】D【考點定位】本題主要是考查光合作用的影響因素，同時涉及細(xì)胞內(nèi)部相應(yīng)的物質(zhì)變化及去向、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點以及群落演替時相應(yīng)變化?！久麕燑c睛】光的補償點是指光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等時的光照強度，光的飽和點是達(dá)到最大光合作用強度所需的最低光照強度；在分析影響光合作用的因素時，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨該因子的不斷加強，光合速率不斷提

24、高。當(dāng)?shù)睫D(zhuǎn)折點時，橫坐標(biāo)所表示的因子不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖示中的其他因子。22.( 2015四川卷.7)某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是（）A隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇B蜥蝎活動地點離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險就越大C距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素D草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧敬鸢浮緼【考點定位】本題主要是考查群落的結(jié)構(gòu)，涉及群落的種間關(guān)系、群落演替的影響因素以及研究能量流動的意義等知識點，本題還考查了學(xué)

25、生的識圖能力及實驗分析能力?！久麕燑c睛】對群落結(jié)構(gòu)的理解：（1）垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇的基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。（2）生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。（3）群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)直接影響群落中動物的垂直結(jié)構(gòu)，動物種類的多少是隨植物層次的多少而變化的。23.（2015廣東卷.4）圖1表示在一個10ml的密閉培養(yǎng)體系中酵母菌細(xì)胞數(shù)量的動態(tài)變化，關(guān)于酵母菌數(shù)量的敘述，正確的是 （ ）A 種內(nèi)斗爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢 B 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0t 表示C 可用取樣器取樣法計數(shù) D K值約為120 000個【答案】D 【考點定位

26、】種群數(shù)量變化及影響種群數(shù)量變化的因素?！久麕燑c睛】本題考查種群數(shù)量變化及影響種群數(shù)量變化的因素的相關(guān)知識，意在考查考生的對所學(xué)知識的綜合運用能力。還考察了基因頻率的計算，要求學(xué)生深刻理解基因頻率的定義，并用定義進(jìn)行計算。24.（ 新課標(biāo)卷.31）（9分）林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對于鼠害較為嚴(yán)重的林場，僅在林場的局部區(qū)域（苗圃）進(jìn)行藥物滅鼠，對鼠害的控制很難持久有效?；卮鹣铝袉栴}：（1）在資源不受限制的理想條件下，山鼠種群的增長曲線呈_型。（2）在苗圃進(jìn)行了藥物滅鼠后，如果出現(xiàn)種群數(shù)量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是_。（3）理論上，除藥物滅鼠外還

27、可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天地。天敵和山鼠之間的種間關(guān)系是_。（4）通常，種群具有個體所沒有的特征，如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)等。那么種群的年齡結(jié)構(gòu)是指_?！敬鸢浮浚?）J（2）苗圃中山鼠種群中個體的遷出（3）捕食（4）種群中各年齡期的個體在種群中所占的比例【解析】（1）理想環(huán)境條件下，種群呈J型增長。（2）藥物通過影響出生率、死亡率、遷入率和遷出率而影響種群數(shù)量變化：在苗圃進(jìn)行了藥物滅鼠后，如果出現(xiàn)種群數(shù)量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是苗圃中山鼠種群中個體的遷出。（3）天敵和山鼠之間的種間關(guān)系是捕食。（4）種群的年齡結(jié)構(gòu)是指種群中各年齡期個體數(shù)在種群中所

28、占的比例?！究键c定位】種群數(shù)量增長的類型、種群的特征、種間關(guān)系【名師點睛】第二問為失分點，題目比較靈活，對學(xué)生的知識遷移應(yīng)用的能力要求比較高。第四問考查年齡結(jié)構(gòu)的概念，注意平時學(xué)習(xí)過程對課本中基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確掌握。25（ 天津卷.7）（12分）大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程見下圖據(jù)圖回答：（1）該火燒跡地上發(fā)生的是_演替。與相比，中群落對光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的_結(jié)構(gòu)。（2）火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為_，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的_。（3）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢?；馃笕粞a栽喬木樹種，最好種植_，以加快氮磷循環(huán)。（4）用樣方法調(diào)查群落前，需通過

29、逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種-面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是_?！敬鸢浮浚?）次生 垂直 （2）下降后保持相對穩(wěn)定 光逐漸減少 （3）闊葉樹 （4）S3【考點定位】群落演替，群落結(jié)構(gòu)，物種多樣性【名師點睛】本題主要考查群落演替的過程，要求考生理解群落演替過程中物種的變化，同時要結(jié)合喬木、灌木和草本的大小區(qū)別調(diào)查其種群密度時應(yīng)選取的樣方面積。26（ 江蘇卷.26）（8 分）某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入

30、，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：（1）該公園生物群落的變化屬于_演替。 （2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有_。（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種_信息求偶;雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用_法了解該蛙卵塊的密度。（4）因該水域有些滲漏，補水時曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是_。 （5）圖中既含有初級消費者，又含有次級消費者的生物類群有_。若蛙類與猛禽之間還存在1個營養(yǎng)級，請寫出該營養(yǎng)級中2類不同綱的生物：_。 【答案】（1）次生 （2）捕食和競爭 （

31、3）物理等距取樣 （4）浮游生物類（5）底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類（任寫其中兩類）【解析】（1）荒地存在土壤，適于植物生長，則該群落的演替屬于次生演替。（2）雜食性魚類以昆蟲為食，同時二者又有共同的食物水草，所以二者間存在捕食和競爭關(guān)系。（3）青蛙的叫聲屬于物理信息，1030cm的草叢呈長方形，則調(diào)查蛙卵密度的方法是等距取樣法。（4）水草和浮游生物都處于第一營養(yǎng)級，表現(xiàn)為競爭關(guān)系，當(dāng)水草腐爛后，則浮游生物類最先快速增殖。（5）由圖可知，既是初級消費者，又是次級消費者的生物有底棲動物類、雜食性魚類和濾食性魚類。蛙處于第三營養(yǎng)級，猛禽與蛙類之間存在1個營養(yǎng)級，則該營養(yǎng)

32、級為第四營養(yǎng)級，處于該營養(yǎng)級的生物有蛇類、鼠類、肉食性魚類等?！究键c定位】群落演替，種間關(guān)系，信息傳遞，食物網(wǎng)?！久麕燑c睛】本題主要考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求學(xué)生區(qū)別初生演替和次生演替，理解食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化對其他生物的影響。27.（2016江蘇卷.27）（7分）高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：(1)魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_分解產(chǎn)生的。(2)圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的_元素營養(yǎng)。(3)為調(diào)查圖中

33、稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用_法，分別統(tǒng)計_的種群密度。(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_（填序號）微生物分解了大量有機物。好氧光合放氧厭氧兼性厭氧(5)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有_?！敬鸢浮浚?）蛋白質(zhì) （2）N、P （3）五點取樣法 各種害蟲 （4）（5）競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)【考點定位】物質(zhì)循環(huán)，種群密度調(diào)查【名師點睛】此題是對種群和生態(tài)系統(tǒng)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的聯(lián)系，分解者分解有機物形成無機鹽和CO2，供生產(chǎn)

34、者再次利用；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者間存在競爭關(guān)系，結(jié)果導(dǎo)致一種生物數(shù)量增加，一種生物數(shù)量減少；另外，調(diào)查種群密度的取樣方法決定于地塊的形狀，若為正方形，常用五點取樣法，若為長方形，常用等距取樣法。28.（2016新課標(biāo)卷.31）凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指 。（2）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其原因是 。（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是 ?！敬鸢浮浚?）群落中物種數(shù)目的多少（2）低溫下，分解者的分解作用弱（3）

35、能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的【解析】（1）豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。（2）由于凍原生態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，不利于土壤中微生物（分解者）對土壤有機物的分解，即分解者的分解作用弱，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累。（3）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過45個，不會很長?！究键c定位】群落的物種組成、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【名師點睛】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點及原因分析(1)單向流動：能量流動是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營養(yǎng)級之間的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果，是不可逆轉(zhuǎn)的。各營養(yǎng)級通過呼吸作用

36、所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動無法循環(huán)。(2)逐級遞減：各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量，供自身利用和以熱能形式散失。各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者。 每個營養(yǎng)級的生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用。本題屬于基礎(chǔ)題，主要考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，只要理解了所學(xué)知識的要點，比較容易得分。29.（2016四川卷.9）（11）豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變化，結(jié)果見下表（單位：個/株，蔬果劑對以上動物無危害）。物種分組第

37、七天第14天第21天蟬大眼蝽對照組0.200.620.67處理組0.200.100.13豌豆蚜對照組2.004.002.90處理組2.008.7022.90鱗翅目幼蟲對照組1.001.310.82處理組1.132.192.03（1）調(diào)查豌豆群的種群密度應(yīng)采用 法，施用蔬果劑后，預(yù)測豌豆芽的種群數(shù)量將呈 型增長。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第 營養(yǎng)級，蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向 ，另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖。（3）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)?供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為 。（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食 ，請說明你判定的

38、依據(jù)： 【答案】（1）樣方法 S （2）二、三 分解者（3）氨 互利共生（4）利馬豆 利馬豆豆莢減少后，豌豆蚜和鱗翅目幼蟲的，密度增加，而蟬大眼蝽密度減少【考點定位】調(diào)查種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生物種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【名師點睛】本題以“利馬豆田生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)研究”為背景，用數(shù)據(jù)表格的形式呈現(xiàn)施用疏果劑后相關(guān)動物種群密度的變化信息，意在考查考生從表格中獲取有效信息的能力，理論聯(lián)系實際的能力，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。解答本題的關(guān)鍵在于：認(rèn)真讀題、審題，從而獲取有效信息，如題干中豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲，可推知，蟬大眼蝽在食物鏈中的位置

39、；對于教材基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶，如豆科植物與根瘤菌的種間關(guān)系；從表格中獲取有效信息，如蟬大眼蝽主要取食對象。30.（2016海南卷.28） 雀科某種鳥有9個地理隔離的種群，其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略、遺傳性狀保持、野生種群恢復(fù)等方面開展了工作?；卮鹣铝袉栴}：（1）拯救A種群時，應(yīng)在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進(jìn)行_來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進(jìn)行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的_能夠傳遞下去。（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的

40、時候，考慮到某些種間關(guān)系會對弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響，通常要采用人工方法對A種群的_者和_者的種群數(shù)量進(jìn)行控制。在放歸一段時間后，若要估計“人工A種群”的 密度，可以采用的調(diào)查方法是_。【答案】（9分）（1）雜交（1分，其他合理答案可酌情給分） 基因（2分，其他合理答案可酌情給分）（2）競爭 捕食 標(biāo)志重捕法（每空2分，共6分，其他合理答案可酌情給分）【考點定位】種群與群落【名師點睛】標(biāo)志重捕法的注意事項被調(diào)查個體在調(diào)查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象；標(biāo)記物不能過于醒目；不能影響被標(biāo)記對象的正常生理活動；標(biāo)記物不易脫落，能維持一定時間。因為動物被捕獲并標(biāo)記一次后難以被再次捕獲，則利

41、用標(biāo)志重捕法計算出的種群密度會比實際密度偏大。31.( 2015課標(biāo)I卷.31) （10分）現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12個體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推?；卮鹣铝袉栴}：（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別 。研究表明：該魚在3+時達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數(shù)的比例為 ，由此可

42、推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是 。（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查 強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是 ?！敬鸢浮浚?）增長型 穩(wěn)定型 衰退型 （2）1：1:1 穩(wěn)定（3） 活動能力 （4）單向性 逐級遞減【解析】（1）種群的年齡組成是指種群中幼年個體、成年個體、老年個體的比例，可分為三種類型，增長型，穩(wěn)定型，衰退型。幼年（0+1+2+）：400個，成年（3+4+5+6+7+8+）：400個，老年（9+ 10+11+12）：400個，故幼年：成年：老年=1:1:1，故穩(wěn)定型，穩(wěn)定型在一

43、定時期內(nèi)種群密度保持相對穩(wěn)定。（2）志重捕法常用于調(diào)查活動性強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減?！究键c定位】本題主要考查種群特征中種群的年齡組成、種群密度，涉及到生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動知識點【名師點睛】本題以調(diào)查的結(jié)果匯總表為背景，結(jié)合題中的信息，考查考生對年齡組成知識的理解情況。這里要求考生還需要知道年齡組成包括增長型、穩(wěn)定型、衰退型；知道種群密度的調(diào)查方法及適用范圍；識記能量流動的特點。總之本題看似繁瑣，實際考查的都是非常基礎(chǔ)的知識。32.( 2015課標(biāo)II卷.31)（8分）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物乙種動

44、物丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭。回答下列問題（1） 某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為 ；當(dāng)乙種動物的種群密度為 時，其種群增長速度最快。（2） 若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是 。（3） 在甲種植物乙種動物丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量 （填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量?！敬鸢浮浚?）2.2頭/km2 （2分） 2頭/km2（2分）（2） 乙種動物以甲種動物為食，丙種動物數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動物數(shù)量減少，從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加（3分，其他合理答案也給分）（3）大于（1分）（2） 依據(jù)能量傳遞的