中考物理一輪復(fù)習(xí)八下章粵教滬PPT課件

1、第7課時長度和時間的測量 機械運動 第8課時力 重力 摩擦力第9課時力與運動第1頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時長度和時間的測量 機械運動第2頁/共72頁第7課時考點聚焦考點聚焦滬粵地區(qū)專用考點1長度和時間的測量 1國際單位制 測量需要標準，測量某個物理量時，用來進行比較的標準量叫做_。 國際計量組織制定了一套統(tǒng)一的單位，叫國際單位制，簡稱SI。 單位 第3頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦2長度的測量 長長度度單單位位 主單位主單位 _ 常用單位常用單位 千米千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、納米、納米(nm)等等 換算關(guān)系換算

2、關(guān)系 1 km_m；1 dm_ m；1 cm_ m；1 mm_m；1 m_ m；1 nm_m 測測量量工工具具 基本工具基本工具 _ 精確測量精確測量 游標卡尺、螺旋測微器等游標卡尺、螺旋測微器等 米(m) 103101102103106109刻度尺 第4頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦 測量測量方法方法 看看 選擇刻度尺要觀察它的選擇刻度尺要觀察它的_、_和和_ 放放 零刻度線零刻度線(若零刻度線磨損，用其他刻度線若零刻度線磨損，用其他刻度線)要對要對準被測物體的一端，刻度尺的刻度線要緊靠被測準被測物體的一端，刻度尺的刻度線要緊靠被測物體，尺要放正物體，尺要放正 讀讀 讀數(shù)時視線要讀

3、數(shù)時視線要_刻度線，在精確測量時，刻度線，在精確測量時，要估讀到要估讀到_的下一位的下一位 記記 測量結(jié)果既要記錄測量結(jié)果既要記錄_值又要記錄值又要記錄_值，還要注明值，還要注明_ 說明 測量工具的分度值是指相鄰兩條刻度線之間的距離所表示的值。量程 分度值 零刻度線 正對 分度值 準確 估計 單位 第5頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦3時間的測量單位單位 秒秒(s)、小時、小時(h)、分、分(min)等等 測量測量工具工具 古代古代 日晷、沙漏、滴漏、脈搏等日晷、沙漏、滴漏、脈搏等 現(xiàn)代現(xiàn)代 機械鐘、石英鐘、電子表、停表等機械鐘、石英鐘、電子表、停表等 注意 h、min、s之間的進率是

4、60，s、ms、s之間的進率是10 。 3第6頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦 拓展 常用停表如圖71所示，左邊按鈕為計時秒針控制按鈕，中間按鈕為歸零按鈕。 停表的使用方法：一調(diào)：先進行調(diào)節(jié)，就是按下歸零按鈕，使秒針指在“0”處(“30”處)； 二按：按動秒針控制按鈕開始計時； 三停：計時結(jié)束時，要按動秒針控制按鈕，這時秒針會停在最后計時處；圖71第7頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦 四讀：首先讀出小盤上的整分鐘數(shù)(不包括半分鐘數(shù))，然后讀出大盤的秒數(shù)，若小盤的非整分鐘數(shù)大于半分鐘，則大盤讀31、32若小盤的非整分鐘數(shù)沒過半分鐘，則大盤讀0、 1、2讀出停表上兩指針所對應(yīng)的時間

5、值，用小盤的示數(shù)加上大盤的示數(shù)(注意單位要統(tǒng)一)，就是所測的時間。 4誤差：_和_之間的差異。誤差不能消除，但應(yīng)盡量減小。 測量值 真實值 第8頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦比較 測量誤差和測量錯誤 測量誤差測量誤差測量錯誤測量錯誤產(chǎn)生產(chǎn)生原因原因測量人的估讀；測量人的估讀；測量工具的精確程度；測量工具的精確程度；環(huán)境等因素環(huán)境等因素不遵循測量和不遵循測量和儀器使用規(guī)則；儀器使用規(guī)則；讀數(shù)、記錄結(jié)讀數(shù)、記錄結(jié)果時粗心果時粗心減小減小或避或避免的免的方法方法采用多次測量求平均值；采用多次測量求平均值；采用精度更高的測量工具；采用精度更高的測量工具；運用合理的測量方法運用合理的測量方法采

6、用正確的測量采用正確的測量方法可以避免方法可以避免第9頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦5.特殊測量方法積累法、化曲為直、化整為零、滾輪法等 注意 測量工具的選擇并不是越精確越好，應(yīng)根據(jù)實際測量的需要進行選擇。 第10頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦考點2機械運動 1機械運動 (1)物理學(xué)中，把一個物體相對于另一個物體_的改變叫做機械運動。機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。 (2)為研究物體的運動要選定一個物體作標準，被選作標準的物體叫做_。 任何物體都可做參照物，通常以方便研究問題而定。如研究地面上物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物。 不能選擇所研究的對象本身作為參照

7、物，那樣研究對象總是靜止的。 研究對象是多個時，應(yīng)選擇同一參照物。 參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。位置 參照物 第11頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦 2比較物體運動的快慢 (1)比較物體運動快慢的方法： 相同時間比_；相同路程比_； 比較單位時間內(nèi)通過的路程。 (2)速度定義定義物體在物體在_時間內(nèi)通過的路程時間內(nèi)通過的路程意義意義表示物體運動表示物體運動_的物理量的物理量公式公式 v_單位單位國際單位國際單位 m/s 常用單位常用單位 km/h 換算關(guān)系換算關(guān)系 1 m/s_km/h 測量方法測量方法 用刻度尺測出物體運動的路程，用鐘表測出物體運動的時間，用刻度尺測出

8、物體運動的路程，用鐘表測出物體運動的時間，利用公式利用公式v_求得物體的速度求得物體的速度 路程 時間 單位 快慢 st3.6 st第12頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦 注意 (1)對于勻速直線運動來說，速度保持不變，速度的大小與路程的多少和時間的長短無關(guān)，此時速度是常量；(2)平均速度不是速度的平均值。 3機械運動的分類 按照運動路線的曲直可分為直線運動和曲線運動；在直線運動中按照速度是否改變又可分為_直線運動和_直線運動。 勻速 變速 第13頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦勻速直線運動勻速直線運動變速直線運動變速直線運動特點特點運動過程中，速度大小運動過程中，速度大小和方

9、向和方向_運動過程中，速度運動過程中，速度是是_的的快慢快慢用速度來表示用速度來表示用用_速度來表示速度來表示 圖像圖像比較 勻速直線運動和變速直線運動不變 變化 平均 第14頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時考點聚焦 常識：人步行速度約_，自行車速度約_，大型噴氣客機速度約_，聲音在空氣中的傳播速度約_，光速約_ 。 4運動和靜止的相對性 (1)同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物。選擇不同的參照物來研究同一個物體，其結(jié)論可能不同。我們常說的運動、靜止是相對于某一參照物而言的。 (2)“運動和靜止的相對性”的應(yīng)用： 同步衛(wèi)星；飛機在空中加油，兩飛機以相同的速度和方向飛行；給長跑運動員遞飲

10、料應(yīng)邊跑邊遞；接力賽跑接棒應(yīng)邊跑邊接。 5 km/h 15 km/h 900 km/h 340 m/s 310 m/s 8第15頁/共72頁第7課時歸類示例歸類示例滬粵地區(qū)專用 類型一長度、時間的測量 例1如圖72所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_不正確。圖72A B 第16頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 本題綜合考查了刻度尺的特征及使用方法，是難得一見的好題。刻度尺的使用及讀數(shù)是中考中的高頻考點。 例2如圖73所示是兩種常見的計時工具，其中甲表叫_，它的最小分度值是_，指針一周的最大讀數(shù)是_；乙表叫_，它的最小分度值是_。若在體育課

11、上要測量400 m 跑的時間，應(yīng)用_表；若要觀測一場電影的放映時間，就用_表。 解析 分度值決定測量工具的精確程度；被測物體的一端要與尺的某一刻度線對準(最好是零刻度線)，刻度線緊貼被測物體。 秒表(停表) 1 s 1 h 鐘表(時鐘) 1 min 甲 乙 第17頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例圖73 無論是長度的測量還是時間的測量，適當量程的選擇是前提，要根據(jù)實際要求達到的精度來選擇測量工具，例如，測量操場的周長沒有必要精確到毫米，所以，選擇時就不要選擇毫米刻度尺。注意：在讀取各類鐘表的示數(shù)時，弄清長、短針所指數(shù)字的單位。 第18頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 解析 圖甲是

12、停表，又叫秒表，停表的大表針走一圈計時是60秒鐘，小表針走一圈計時是60分鐘；圖乙是普通鐘表，又叫時鐘，秒針走一圈計時是60秒，分針走一圈計時是60分鐘，時針走一圈計時是12小時。根據(jù)實際情況需要來選擇適當?shù)臏y量工具，并不是儀器越精確越好。 第19頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 類型二運動的描述 例32011蘇州 機場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機。這是因為 () A以地面為參照物，鳥的速度非常大B以機場內(nèi)步行的人為參照物，鳥的速度非常大C以停在機場內(nèi)的飛機為參照物，鳥的速度很大D以正在飛行的飛機為參照物，鳥的速度很大圖74D第20頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 解析

13、鳥的運動情況描述與參照物的選擇有關(guān)，相對不同的參照物其運動快慢有可能是不同的。 物體的運動情況與參照物有關(guān)，近幾年來幾乎年年都有“判斷哪個是參照物”的試題出現(xiàn)。解決這類試題先找動詞，再思考誰(研究對象)在動，它相對于誰(參照物)的位置發(fā)生了改變。 第21頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 變式題 甲看路旁的樹木向南運動，乙看甲靜止不動，若以樹木為參照物，則 () A甲、乙都向北運動 B甲、乙都向南運動 C甲向北運動，乙向南運動 D甲向南運動，乙向北運動A 第22頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 類型三運動的快慢 例42011湖州 某同學(xué)的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太

14、湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖75所示為緊急剎車前后汽車行駛的時間速度圖像，根據(jù)圖像，分析不正確的是 ()圖75D 第23頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例A緊急剎車發(fā)生在8：27B在8：238：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進C在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60 km/hD在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60 km/h 解析 由圖可以看出，在8：23前速度均勻增大，8：238：27間他駕車勻速前進，在8：27緊急剎車，60 km/h是運行中的最大速度，他的平均速度小于60 km/h。 第24頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 類型四運動物

15、體速度、路程、時間的計算 例52011菏澤 小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如圖76所示的交通標志牌，標志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是_ ，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標志牌處勻速到達北 京，最快需要_h。 圖76行駛速度不能超過40 km/h 1.5 第25頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 在應(yīng)用公式v 解答有關(guān)問題時，要注意： (1)公式中各物理量的對應(yīng)關(guān)系，即v、s、t對應(yīng)于同一物體在 同一段時間的同一段路程；若題目中出現(xiàn)兩個以上的路 程、速度、時間，要在它們符號的右下角統(tǒng)一標注。 (2)公式中各物理量的單位要統(tǒng)一，即v、s、t的單位分別是 m/s、m、

16、s或km/h、km、h。 解析 第26頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 類型五速度、長度、時間的估測D 例6如圖77所示是中國第五代隱形殲擊機殲20。2011年4月17日下午4時25分，殲20在成都第2次試飛，歷時90分鐘。下列與殲20有關(guān)的估測中，合理的是 ()A飛機質(zhì)量大約為100 kgB飛機長度大約為1.5 mC飛機飛行速度大約為1.510 m/sD飛機最大飛行高度大約為18.5 km圖778第27頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第7課時歸類示例 解析 飛機質(zhì)量約為3500 kg，飛機長度約為23 m，飛機的飛行速度約為580 m/s，飛機的飛行高度約為1850 m，所以選項D正確。 第

17、28頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時力 重力 摩擦力第29頁/共72頁第8課時考點聚焦考點聚焦滬粵地區(qū)專用考點1力 定義定義物體對物體的作用物體對物體的作用單位單位牛頓牛頓(N)產(chǎn)生產(chǎn)生條件條件必須有必須有_；物體間必須有物體間必須有_(可以不直接接觸可以不直接接觸)三要三要素素大?。淮笮。环较?；方向；作用點作用點力的力的特點特點 物體間力的作用是物體間力的作用是_的的(相互作用力在任何情況下都相互作用力在任何情況下都是大小是大小_，方向，方向_，作用在不同物體上，作用在不同物體上)；“力的作用是相互的力的作用是相互的”的應(yīng)用：走路、劃船、摔跤、噴氣式飛的應(yīng)用：走路、劃船、摔跤、噴氣式飛 機、

18、火箭發(fā)射升空等；危害：撞車時兩輛車都受傷害。機、火箭發(fā)射升空等；危害：撞車時兩輛車都受傷害。 兩個物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，兩個物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體受力物體同時也是施力物體兩個或兩個以上的物體 相互作用 相互 相等 相反 第30頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦作用作用效果效果 力可以使物體的力可以使物體的_發(fā)生改變發(fā)生改變(包括速包括速度大小和方向的改變度大小和方向的改變)； 力可以使物體發(fā)生力可以使物體發(fā)生_力的力的示意示意圖圖 用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向和作用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向和作用

19、點；如果大小未知，可不表示，在同一個圖中，用點；如果大小未知，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長力越大，線段應(yīng)越長運動狀態(tài) 形變 第31頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦力力的的測測量量 工具工具 彈簧測力計彈簧測力計 構(gòu)造構(gòu)造 彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼 原理原理 在一定限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長就在一定限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長就_ 使用使用方法方法 使用前觀察量程、分度值、指針是否指零刻度線；使用前觀察量程、分度值、指針是否指零刻度線；使用前要先拉動幾次掛鉤，以免彈簧被外殼卡使用前要先拉動幾次掛鉤，以免彈簧被外殼卡 ?。蛔?；測量

20、時要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免影響測量時要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免影響測量的準確程度測量的準確程度(要使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長方向跟要使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長方向跟所測量力的方向在同一條直線上所測量力的方向在同一條直線上)；讀數(shù)時，視線要與刻度板的表面垂直讀數(shù)時，視線要與刻度板的表面垂直 越長 第32頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦考點2重力定義定義因地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，符號為因地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，符號為G施力物體施力物體地球地球大小大小物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成_比比方向方向_向下向下應(yīng)用：重垂線、水平儀應(yīng)用：重垂線、水

21、平儀作用點作用點物體的重心物體的重心重力作用在物體上的等效作用點重力作用在物體上的等效作用點計算計算Gmg 其中其中g(shù)9.8 N/kg，它表示，它表示_(在地球上不在地球上不同緯度的地方測定的同緯度的地方測定的g略有差異略有差異) 正 豎直 質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力為9.8 N 第33頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦 點撥 從重心引出的重垂線如果通過支點或在物體底部的支承面 內(nèi)，物體就不會倒下。增大底部支承面積，降低重心位置，都可以增大物體的穩(wěn)定性。 說明 (1)萬有引力：任何兩個物體都存在著一種相互吸引的力。 (2)萬有引力的大小跟兩個物體的質(zhì)量和物體間的距離有關(guān)。 (3)當?shù)?/p>

22、球上的物體有很大的速度時就能掙脫地球引力的束縛，實現(xiàn)飛出地球的愿望。 拓展 重力的作用點：一般來說，質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在物體的幾何中心上；對于形狀不規(guī)則、質(zhì)量不均勻的物體的重心，可采用“懸掛法”或“支撐法”來確定。要注意的是：物體的重心可能在物體上，也可能不在物體上；同一物體的重心可能會隨其形狀的變化而變化。 第34頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦考點3摩擦力1摩擦力定義定義兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生_運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這就是摩擦力運動的力，這就是

23、摩擦力產(chǎn)生產(chǎn)生條件條件 物體間相互接觸并擠壓；物體間相互接觸并擠壓； 接觸面粗糙；接觸面粗糙； 物體間有相對運動或相對運動的趨勢物體間有相對運動或相對運動的趨勢方向方向通常情況下，摩擦力的方向與物體相對運動的方向通常情況下，摩擦力的方向與物體相對運動的方向相相_(選填選填“同同”或或“反反”)效果效果_物體的相對運動或相對運動趨勢物體的相對運動或相對運動趨勢相對 反 阻礙 第35頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦2.摩擦力的分類定義定義影響因素影響因素說明說明靜摩擦靜摩擦力力兩物體接觸時，存兩物體接觸時，存在相對運動趨勢，但在相對運動趨勢，但沒有發(fā)生相對運動時沒有發(fā)生相對運動時受到的摩擦

24、力受到的摩擦力其大小與外力其大小與外力有關(guān)系，隨外力有關(guān)系，隨外力的增大而增大的增大而增大是相對靜止的物體之間的是相對靜止的物體之間的摩擦；摩擦；大小與外力大小與外力_滑動摩滑動摩擦力擦力一個物體在另一個一個物體在另一個物體表面上滑動時受物體表面上滑動時受到的摩擦力到的摩擦力其大小與壓力其大小與壓力大小和接觸面的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)粗糙程度有關(guān)壓力一定時，接觸面越粗壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越糙，滑動摩擦力越_接觸面粗糙程度一定時，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越壓力越大，滑動摩擦力越_滾動摩滾動摩擦力擦力一個物體在另一個一個物體在另一個物體表面上滾動時受物體表面上

25、滾動時受到的摩擦力到的摩擦力其大小與壓力其大小與壓力大小和接觸面的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)粗糙程度有關(guān)在其他條件相同的情況下，在其他條件相同的情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多多相等 大 大 第36頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦3.探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)原理原理_實驗實驗裝置裝置探究探究方法方法轉(zhuǎn)換法；轉(zhuǎn)換法；控制變量法控制變量法探究探究過程過程實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊的目的是：使彈實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊的目的是：使彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力_ (即利用即利用“二力平衡二力平

26、衡”)得出得出結(jié)論結(jié)論滑動摩擦力的大小跟滑動摩擦力的大小跟_和和_有有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越關(guān)；接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越 大；大；壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大二力平衡 相等 壓力 接觸面的粗糙程度 第37頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦說明說明實驗中還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、運動實驗中還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、運動速度大小等速度大小等_(選填選填“有有”或或“無無”)關(guān)關(guān)實驗實驗改進改進 實驗中勻速拉動木塊不好控制，建議如下操作：將彈簧測力實驗中勻速拉動木塊不好控制，建議如下操

27、作：將彈簧測力計掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長木板進行實驗，計掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長木板進行實驗，便于直接讀數(shù)便于直接讀數(shù)無 第38頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦4增大和減小摩擦的方法方法方法 舉例舉例增大摩增大摩擦力擦力增大壓力；增大壓力；使接觸面變粗糙；使接觸面變粗糙；變滾動摩擦為滑動變滾動摩擦為滑動摩擦摩擦用力捏車閘剎車；輪用力捏車閘剎車；輪胎刻有花紋胎刻有花紋減小摩減小摩擦力擦力減小壓力；減小壓力；使接觸面變光滑；使接觸面變光滑；變滑動摩擦為滾動變滑動摩擦為滾動摩擦；摩擦；使接觸面彼此分離使接觸面彼此分離滾動軸承；氣墊船滾動軸承；氣墊船第39頁/共72頁滬

28、粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦1重力與質(zhì)量的聯(lián)系與區(qū)別重力重力 質(zhì)量質(zhì)量 區(qū)區(qū)別別 符號符號 G m 定義定義 因地球的吸引而使物體受到的力因地球的吸引而使物體受到的力 物體含有物質(zhì)的多少物體含有物質(zhì)的多少 特點特點 有大小、方向、作用點三要素；有大小、方向、作用點三要素；重力的方向總是豎直向下的；重力的方向總是豎直向下的；同一物體在地球上不同位置所受同一物體在地球上不同位置所受的重力不同的重力不同 只有大小，沒有方向；只有大小，沒有方向；同一物體的質(zhì)量不隨物同一物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化變化而變化(是一個定值是一個定值) 單位單位 N kg 測量測量工

29、具工具 彈簧測力計彈簧測力計 天平天平 聯(lián)系聯(lián)系 Gmg(g9.8 N/kg) 第40頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時考點聚焦2.三個宇宙速度第一宇第一宇宙速度宙速度7.9 km/s人造地球衛(wèi)星在地面附近環(huán)繞地球人造地球衛(wèi)星在地面附近環(huán)繞地球做勻速圓周運動必須具有的速度做勻速圓周運動必須具有的速度第二宇第二宇宙速度宙速度11.2 km/s人造衛(wèi)星掙脫地球引力的束縛，成人造衛(wèi)星掙脫地球引力的束縛，成為繞太陽運動的人造衛(wèi)星必須具有的為繞太陽運動的人造衛(wèi)星必須具有的速度速度第三宇第三宇宙速度宙速度16.7 km/s人造衛(wèi)星掙脫太陽引力的束縛，飛人造衛(wèi)星掙脫太陽引力的束縛，飛向太陽系以外的宇宙必須具有

30、的速度向太陽系以外的宇宙必須具有的速度第41頁/共72頁第8課時歸類示例歸類示例滬粵地區(qū)專用 類型一力的基本概念 例1關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是 () A力是物體對物體的作用 B物體受力的同時也一定在施力 C只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用 D力是改變物體運動狀態(tài)的原因C第42頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 解析 力是物體對物體的作用，并且力的作用是相互的，即某物體既是施力物體，同時也是受力物體；發(fā)生力作用時，可以不接觸，如磁鐵吸鐵釘；力能改變物體的運動狀態(tài)。故選C。 本題考查的是有關(guān)力的概念、性質(zhì)及其作用效果等基本理論知識。牢固掌握教材上的知識是中考復(fù)習(xí)提高的前提。 第43頁/

31、共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例變式題 如圖81所示，其中與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是 () 圖81D 第44頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 類型二力的測量和表示方法 例2如圖82所示，彈簧測力計的最小刻度值是_N，量程是_ N，其示數(shù)是_ N。 圖820.2 05 2.2 解析 對于測量工具要認識它們的三要素：零刻 度線、分度值和量程。測量前指針未指在零刻度線 處，要進行校零，分度值是用來衡量準確程度的， 此題中的分度值是0.2 N，然后再進行讀數(shù)。 第45頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 例32011樂山 如圖83所示，一個物體沿光滑斜面下滑，請作出物體所受重

32、力和支持力的示意圖。 圖83 明確受力物體，對受力物體進行正確的受力分析是解決此類題目的關(guān)鍵。 解析 作力的示意圖時，關(guān)鍵要找出力的作用點、力的方向，此題中要畫兩個力，這兩個力大小不一時，線段的長度要有區(qū)別。第46頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 類型三重力 例4如圖84所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是 ()圖84 解此類題，首先要找出這兩個物理量之間的關(guān)系，即成正比還是反比，還是其他什么關(guān)系，然后再找出對應(yīng)的圖像，這也是中考時常見的題型。 A 解析 由Gmg可知，重力G與質(zhì)量m成正比，所以應(yīng)選A。 第47頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 類型四摩擦力 例5201

33、1樂山 下列實例中，為了減小摩擦的是() A汽車輪胎上有較深的花紋 B旱冰鞋底部裝有輪子 C汽車在冰雪路面上行駛，需加裝防滑鏈 D體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉B 解析 選項A中輪胎上刻有花紋，接觸面變粗糙，摩擦力增大；選項B中旱冰鞋底部裝有輪子，由滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，摩擦力減??；選項C中加裝防滑鏈，增大接觸面的粗糙程度，使摩擦力變大；選項D中運動員涂鎂粉，使接觸面變粗糙，從而使摩擦力變大。 第48頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 例62011包頭 在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板等。 (1)采用如圖

34、85甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是_ 。 圖85很難保持木塊做勻速直線運動 第49頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 (2)為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進。她用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為_。無論長木板怎樣運動，木塊都處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù) 解析 在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，要保證木塊在木板表面上做勻速直線運動，但是用彈簧測力計拉時，很難保證它做勻速運動，改用圖乙裝置時，只拉動木板，木塊保持靜止，所以木塊在水平方向受到平衡力，這時滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。 第50頁/

35、共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例 在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，要保證物塊受到平衡力作用做勻速直線運動或靜止，才能使摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，所以在實驗中改進措施保證這一條件得以實現(xiàn)，是做這一類題的關(guān)鍵。 第51頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第8課時歸類示例變式題 工人們?yōu)榱税徇\一臺笨重的機器，設(shè)計了如圖86所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管)。其中最省力的方案是 () 圖86D 解析 掌握使用機械省力的方法：一是從摩擦力角度考慮，用滾動摩擦代替滑動摩擦，省力；二是從機械的角度去考慮，動滑輪比定滑輪省力，綜合考慮，應(yīng)該選擇D。 第52頁/共72頁滬粵地

36、區(qū)專用第9課時力與運動第53頁/共72頁第9課時考點聚焦考點聚焦滬粵地區(qū)專用考點1牛頓第一定律1牛頓第一定律的建立過程觀點觀點備注備注亞里士亞里士多德多德力是維持物體運動的原因力是維持物體運動的原因通過想象思考通過想象思考伽利略伽利略物體的運動不需要力來維持物體的運動不需要力來維持通過實驗進一步推理通過實驗進一步推理牛頓牛頓一切物體在沒有受到外力的作一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持用時，總保持_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀態(tài)狀態(tài)實驗實驗假想假想推理推理牛頓第一定律牛頓第一定律勻速直線運動 靜止 第54頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時考點聚焦2.伽利略斜面實驗實驗實驗裝置裝置實驗實驗過程過程使小車從同

37、一高度滑下的目的是使小車到達水平面時的使小車從同一高度滑下的目的是使小車到達水平面時的_相同。這種研究問題的方法稱之為相同。這種研究問題的方法稱之為_由操作可知，在這一實驗中我們需要改變的是接觸面的由操作可知，在這一實驗中我們需要改變的是接觸面的_，我們的做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別，我們的做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進行實驗進行實驗實驗中通過觀察小車在水平面運動的實驗中通過觀察小車在水平面運動的_來顯示阻力對來顯示阻力對物體運動的影響，這種研究問題的方法稱之為物體運動的影響，這種研究問題的方法稱之為_得出得出結(jié)論結(jié)論平面越光滑，小車運動的距離越平面越光滑，小車運動的距離越

38、_，這說明小車受到的阻，這說明小車受到的阻力越力越_，速度減小得越，速度減小得越_。進行推理：如果水平面對小。進行推理：如果水平面對小車完全沒有摩擦，小車將以恒定的速度運動下去車完全沒有摩擦，小車將以恒定的速度運動下去距離 初始速度 控制變量法 粗糙程度 轉(zhuǎn)換法 長 小 慢 第55頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時考點聚焦3牛頓第一定律內(nèi)容內(nèi)容 _ 理解理解 范圍范圍 所有物體所有物體 條件條件 不受外力不受外力 “總保持總保持” 指原來怎樣后來仍然怎樣指原來怎樣后來仍然怎樣 “或或” 指兩個狀態(tài)居其一，不能同時存在指兩個狀態(tài)居其一，不能同時存在 一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線

39、運動狀態(tài)或靜止狀態(tài) 第56頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時考點聚焦 點撥 (1)牛頓第一定律是在大量實驗基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括出來的，該定律不能用實驗來直接證明。 (2)牛頓第一定律可以說隱含著兩個非常重要的觀點： 力是物體運動狀態(tài)改變的原因，力不是使物體運動的原因，力不是維持物體運動的原因；物體具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。 第57頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時考點聚焦考點2慣性定義定義 物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì) 理解理解 慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何情況下都慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何情況下都具有慣性具有慣性 慣性不是力

40、，力有三要素，慣性只有大小。在慣性慣性不是力，力有三要素，慣性只有大小。在慣性前加前加“產(chǎn)生產(chǎn)生”、“出現(xiàn)出現(xiàn)”、“受到受到”、“克服克服”等等詞語都是錯誤的詞語都是錯誤的 慣性大小只與物體的慣性大小只與物體的_有關(guān)，有關(guān)，_大則大則慣性大。與物體是否受力、受力大小、是否運動、慣性大。與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度大小等皆無關(guān)運動速度大小等皆無關(guān) 質(zhì)量 質(zhì)量 第58頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時考點聚焦考點3二力平衡 1力的平衡和平衡狀態(tài)物體受到幾個力的作用時，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這幾個力的作用效果相互抵消，相當于不受力，我們就說這幾個力_，這時物體處于平衡狀態(tài)。平衡

41、 第59頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時考點聚焦 2二力平衡定義定義一個物體在兩個力的作用下，保持一個物體在兩個力的作用下，保持_狀態(tài)或做狀態(tài)或做_運動，我們就說，這兩個力互相平衡或二力平衡運動，我們就說，這兩個力互相平衡或二力平衡條件條件作用在同一物體上的兩個力大小作用在同一物體上的兩個力大小_，方向，方向_，并作用在，并作用在_上上判斷判斷方法方法八字原則：八字原則：“同體、等大、反向、共線同體、等大、反向、共線”，四個條件缺一不可，必須，四個條件缺一不可，必須同時滿足同時滿足應(yīng)用應(yīng)用已知一個力的大小和方向，根據(jù)二力平衡的條件確定另一個力的大小和已知一個力的大小和方向，根據(jù)二力平衡的條件確

42、定另一個力的大小和方向，如用彈簧測力計測量摩擦力的大小方向，如用彈簧測力計測量摩擦力的大小 根據(jù)二力平衡的條件和物體受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)じ鶕?jù)二力平衡的條件和物體受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w處于平衡狀態(tài)的方法找使物體處于平衡狀態(tài)的方法 注意 物體處于平衡狀態(tài)可能受到平衡力的作用，也可能不受力的作用。 靜止 勻速直線 相等 相反 一條直線 第60頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時考點聚焦考點4力和運動狀態(tài)的關(guān)系受力情況受力情況物體運動狀態(tài)物體運動狀態(tài)說明說明受平衡力或不受力受平衡力或不受力 (合力為合力為0)靜止或做勻速直線運靜止或做勻速直線運動動(運動狀態(tài)不變運

43、動狀態(tài)不變)力不是維持運動狀力不是維持運動狀態(tài)的原因態(tài)的原因受非平衡力受非平衡力作用作用(合力不合力不為為0) 合力與運動方向相同，物體做加合力與運動方向相同，物體做加速運動速運動 物體的運物體的運動狀態(tài)發(fā)動狀態(tài)發(fā)生改變生改變 力是物體運力是物體運動狀態(tài)發(fā)生動狀態(tài)發(fā)生改變的原因改變的原因 合力與運動方向相反，物體做減合力與運動方向相反，物體做減速運動速運動 合力與運動方向不在同一條直線合力與運動方向不在同一條直線上，物體做曲線運動上，物體做曲線運動 說明 物體的運動狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用；但是，物體在受到力的作用時，運動狀態(tài)不一定改變(如受到的力是平衡力)。 第61頁/共72頁第9課

44、時歸類示例歸類示例滬粵地區(qū)專用 類型一牛頓第一定律 例12011義烏 利用身邊的物品可以進行許多科學(xué)實驗。小明用飲料罐代替小車，文件夾當成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響。關(guān)于本實驗，下列分析中錯誤的是 () D 第62頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時歸類示例 A飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度 B飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦 C飲料罐在水平面上滾動時，受到的重力和支持力是一對平衡力 D該實驗可以直接得出牛頓第一定律 解析 物體從斜面同一高度滾下時，到達水平面的速度相同，選項A是正確的；飲料罐最終停下來，是因為受到摩擦力，選項B是正確的；飲料罐在水平面上受到的重力和支持力是一對平衡力，選項C是正確的。故選D。 第63頁/共72頁滬粵地區(qū)專用第9課時歸類示例 類型二慣性 例22011福州 關(guān)于慣性的理解和現(xiàn)象解釋，以下說法正確的是 () A高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止