2021年中班語言尊敬老師好品德教案反思

1、幼兒園教案2021年中班語言尊敬老師好品德教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班語言尊敬老師好品德教案反思這是中班語言尊敬老師好品德教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、知道老師都很關(guān)心、愛護小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。2、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導(dǎo)入：小朋友你喜歡自己的老師嗎？你是怎樣愛老師的？請聽故事河馬老師生病了。2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師

2、提問：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的？故事總結(jié)：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友；老師還會教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會尊敬老師、關(guān)心老師。3、看動畫提問導(dǎo)入：小朋友你們平時在幼兒園看到老師是怎么做的？4、認真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）動畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的？（2）老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語？（3）小朋友你是怎樣尊重老師的？舉例說一說。5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼

3、兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來，小朋友們也應(yīng)該主動向老師問好，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié)：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會尊重老師，要做到聽老師的話，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現(xiàn)。四、游戲互動，鞏固主題名稱：制作賀卡準(zhǔn)備：卡紙，油畫棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。1)制作賀卡時提示幼兒運用多種方式（撕紙、繪畫等）。2)提示幼兒正確使用剪刀。3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、老師。提問：你要把賀卡送給誰？你準(zhǔn)備向老師說些什么？五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好，學(xué)會尊敬老師。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們