2021年中班語言小刺猬燙發(fā)

1、幼兒園教案2021年中班語言：小刺猬燙發(fā)幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班語言：小刺猬燙發(fā)中班語言活動(dòng)小刺猬燙發(fā)教案主要包含了活動(dòng)來源，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思，專家點(diǎn)評等內(nèi)容，通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事有趣、緊張的情節(jié)。在交流討論中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，發(fā)展連貫講述能力。適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看中班語言小刺猬燙發(fā)教案吧。幼兒園中班語言教案：小刺猬燙發(fā)活動(dòng)來源 選自青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用書語言表達(dá)77頁活動(dòng)目標(biāo) 1、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事有趣、緊張的情節(jié)。

2、2、在交流討論中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，發(fā)展連貫講述能力。 3、體驗(yàn)小刺猬由羨慕、著急興奮、得意害怕、后悔的不同心情，懂得不應(yīng)該看別人怎樣做自己就跟著學(xué)，這樣做很危險(xiǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、情景表演道具，如：假發(fā)、頭飾、理發(fā)用品等 2、故事課件?；顒?dòng)過程一、出示課件背景圖，觀看情景表演故事第一段。初步感知小動(dòng)物們燙發(fā)過程及樣子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小刺猬著急、羨慕的心情。 啟發(fā)提問： 1、森林里誰開了理發(fā)店?有哪些小動(dòng)物來燙發(fā)?它們燙發(fā)后變成了樣子? 2、看到其他小動(dòng)物燙發(fā)，小刺猬的心情怎樣?二、教師表演講述故事第二段。重點(diǎn)挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告，體驗(yàn)燙發(fā)后得意的心情。 重點(diǎn)提問： 1小刺猬來

3、燙發(fā)，熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎? 2小刺猬燙發(fā)后是怎樣說?怎樣做的? 3這時(shí)它是什么樣的心情?三、教師表演講述故事第三段。分析小刺猬燙發(fā)后的遭遇。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小刺猬沒有刺時(shí)害怕、后悔的心情。 重點(diǎn)提問： 1小刺猬迎戰(zhàn)大灰狼時(shí)，它的刺怎樣了? 2這時(shí)它的心里會(huì)想些什么? 3危急時(shí)刻誰救了它? 4最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發(fā)嗎?為什么? 小結(jié)：不應(yīng)該看到別人怎么做，自己就學(xué)著做，這樣做很危險(xiǎn)。四、結(jié)合課件，教師完整講述故事。進(jìn)一步理解小刺猬不應(yīng)該看別人怎樣做自己就跟著學(xué)，這樣做很危險(xiǎn)。五、遷移生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思 本次活動(dòng)采用幼兒情景表演與教師講述相結(jié)合的方法。這種方法能吸引

4、幼兒更加專注的傾聽和觀察，極大調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內(nèi)容，但在實(shí)際表演過程中由于幼兒受場地和環(huán)境的影響，演出的效果不是很理想，小動(dòng)物們的心理感受表現(xiàn)的不夠明確，這就會(huì)影響其他幼兒對作品的分析理解。因?yàn)槭侵邪嘤變?，所以只選擇了作品的一段，在以后的活動(dòng)中，我要嘗試組織幼兒完整的表演整個(gè)故事內(nèi)容。專家點(diǎn)評 情境再現(xiàn)或情景表演是幼兒學(xué)習(xí)的最好方法。小刺猬燙發(fā)有較完整的故事情節(jié)，小刺猬、大灰狼、熊貓等都是幼兒熟悉的動(dòng)物，幼兒會(huì)有興趣看到發(fā)生在它們之間的糾葛、沖突，主動(dòng)、快樂的跟著教師進(jìn)入這一虛擬的情境，而且隨著故事的展開、深入，受到感染而產(chǎn)生情感的共鳴，從而學(xué)會(huì)了明辨是非，懂得一些道理，達(dá)到了教育目的。因?yàn)檫@是一堂語言課，活動(dòng)尤為注意幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)，注意發(fā)