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文檔簡介
1、1.2充分條件、必要條件與充要條件教學設計(一)設計依據充要條件是本章的核心概念,也是中學數學的基本概念之一,高中階段主要討論了命題的條件和結論之間的邏輯關系,目的為學習數學推理打下基礎。本節(jié)課邏輯思維比較強,所以本節(jié)課以生活的例子入手,增強對概念理解。(二)教材分析充要條件是中學數學重要的數學概念之一,它主要討論了命題的條件和結論之間的邏輯關系,目的是為了今后數學學習特別是數學推理的學習打下基礎。(三)教學目標1、知識與技能:理解充分條件、必要條件、充要條件這三個概念,掌握判斷充要條件的方法與步驟。2、過程與方法: 通過對充分條件、必要條件、充要條件的概念的感知、形成、理解和深化使用,培養(yǎng)學
2、生分析、判斷和歸納的邏輯思維水平。3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的辨析水平以及培養(yǎng)他們的思維的嚴謹性,在練習過程中實行辨證唯物主義思想教育。(四)教學重點與難點教學重點:充分條件、必要條件、充要條件的概念的理解,判斷給定命題的條件與結論之間的關系。教學難點:在中,是的必要條件的理解;如何判斷是的什么條件。(五)教學方法與手段教學方法:探究式教學法。教學手段:多媒體輔助教學。(六)教學過程一.情景引入:姚明大家都理解,他說過很多很經典的話,其中有一句給我留下來了很深刻的印象,他說:“努力不一定成功,但放棄一定失敗?!痹捳Z中有兩組關鍵詞:“努力”和“成功”;“放棄”和“失敗”。每組中的兩個詞之間
3、有什么樣的邏輯關系?我們今天所學的內容就能夠解決這個問題。二.給出定義下列兩個命題中:、若,則; 、若,則;命題為真命題,命題為假命題。一般地,“若,則”為真命題,是指由通過推理能夠得出。這時,我們就說,由可推出,記作:,并且說是的充分條件,是必要條件。一般地,如果既有,又有,就記作:。此時,我們說,是的充分必要條件,簡稱充要條件。顯然,如果是的充要條件,那么也是的充要條件。概括地說,如果,那么與互為充要條件。三例題解析:例1、下列“若,則”形式的命題中,哪些命題中的是的充分條件?、若或,則;、若,則為增函數;、若為無理數,則為無理數。解析:命題是真命題,命題是假命題。所以命題中的是的充分條件
4、。例2、下列“若,則”形式的命題中,哪些命題中的是的必要條件?、若,則;、若兩個三角形全等,則這兩個三角形的面積相等; 、若,則。解析:命題是真命題,命題是假命題。所以命題中的是的必要條件。通過對例1和例2中的命題分析,完成下列表格。題號 (用或填空) (用或填空)是的什么條件?例1 是的充要條件例1 是的充分不必要條件例1 是的必要不充分條件例2 是的充要條件例2 是的充分不必要條件例2 是的既不充分也不必要條件小結:是的什么條件,有以下四種情況:、若,且,則稱是的充分不必要條件;、若,且,則稱是必要不充分條件;、若,且,則稱是充要條件;、若,且,則稱是的既不充分也不必要條件。四、習題精練練
5、習1、在下列各題中,是的什么條件?、在空間中,:兩條直線沒有公共點,:這兩條直線是異面直線。、,:,:。練習2、設是等差數列,則“”是“數列是遞增數列”的( )a充分而不必要條件 b必要而不充分條件c充分必要條件 d既不充分也不必要條件練習3、“”是“”成立的( )a充分而不必要條件 b必要而不充分條件c充分必要條件 d既不充分也不必要條件解析:練習1、是的必要不充分條件;、是的既不充分也不必要條件;練習2、c;練習3、a。小結:判斷充要條件的三個步驟:、認清“條件”和“結論”;、判斷“條件結論”和“結論條件”的真假;、根據推導的結果和定義下結論。五、拓展延伸練習4、已知,1、 如果,那么是的
6、什么條件;2、 如果,那么是的什么條件;3、 如果,那么是的什么條件。解析:練習4、是的充分條件;是的必要條件;是的充要條件。小結:判斷充要條件,除了從概念的角度去理解之外,還可以從集合的角度去理解,利用集合之間的包含關系加以判斷,要盡可能的用圖示法、數軸等幾何方法,直觀的簡化了解題難度,體現(xiàn)數形結合的思想。六、高考鏈接:1、(2015年湖南卷(理)t2)設、是兩個集合,則“”是“”的( )a充分而不必要條件 b必要而不充分條件c充分必要條件 d既不充分也不必要條件2、(2015年湖南卷(文)t3)設,則“”是“”的( )a充分而不必要條件 b必要而不充分條件c充分必要條件 d既不充分也不必要
7、條件解析:1、c;2、c。五、課堂小結:本節(jié)課我們學習了充分條件、必要條件、充要條件這三個概念;分清了是什么條件的四種情況;掌握了判斷充要條件的三個步驟;并且分別從概念的角度和集合的角度去理解了充要條件的判斷。六、作業(yè)布置:教材p12 習題1.2 a組 t2 t3七、板書設計:課題:1.2充分條件、必要條件、充要條件一、定義、如果,則是的充分條件,是的必要條件。、如果,則是的充分必要條件,簡稱為充要條件。二、是的什么條件,有以下四種情況:、若,且,則稱是的充分不必要條件;、若,且,則稱是必要不充分條件;、若,且,則稱是充要條件;、若,且,則稱是的既不充分也不必要條件。三、判斷充要條件的三個步驟:、認清“條件”和“結論”;、判斷“條件結論”和“結論條件”的真假;、根據推導的結果和定義下結論。八、課后反思:九、課后練習:1、設,則“”是“”的( )a充分而不必要條件 b必要而不充分條件c充分必要條件 d既不充分也不必要條件2、“”是“”的( )a充分而不必要條件 b必要而不充分條件c充分必要條件 d既不充分也不必要條件3、若集合,則“”是“”的( )a充分而不必要條件 b必要而不充分條件c充分必要條件 d既不充分也不必要條件4、“”是“直線和直線互相垂直”的( )a充分而不必要條件 b
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