機(jī)電一體化技術(shù)說(shuō)課（課堂PPT）

1、1 機(jī)電一體化技術(shù)課程說(shuō)課 說(shuō)課人：說(shuō)課人：2說(shuō)教法說(shuō)教材說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思3一、把握大綱，說(shuō)教材 北理工出版社劉龍江主編 全國(guó)高職教育特色精品規(guī)劃教材1.1.選教材選教材4先修課程先修課程傳感器傳感器PLC編程編程技術(shù)技術(shù)后續(xù)課程后續(xù)課程液壓與氣動(dòng)液壓與氣動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化生自動(dòng)化生產(chǎn)線裝調(diào)產(chǎn)線裝調(diào)承前啟后承前啟后2.2.本課程先導(dǎo)后續(xù)課程本課程先導(dǎo)后續(xù)課程伺服控制5知識(shí)知識(shí)能力能力過(guò)程過(guò)程方法方法情感情感態(tài)度態(tài)度3.3.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)64.4.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 伺服控制技術(shù)及PLC編程7啟發(fā)引導(dǎo)法啟發(fā)引導(dǎo)法結(jié)合實(shí)物演示法結(jié)合實(shí)物演示法案例教學(xué)法案例教學(xué)法多媒體教學(xué)環(huán)境多

2、媒體教學(xué)環(huán)境其他院校精品課程其他院校精品課程分組討論法分組討論法二、更新理念，說(shuō)教法二、更新理念，說(shuō)教法生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)8喜歡跟實(shí)際聯(lián)系較多知識(shí)喜歡跟實(shí)際聯(lián)系較多知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差需要通過(guò)氣氛來(lái)引導(dǎo)需要通過(guò)氣氛來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差學(xué)習(xí)主動(dòng)性差可安排簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)可安排簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)有動(dòng)手操作愿望有動(dòng)手操作愿望可分組討論可分組討論有集體榮譽(yù)感有集體榮譽(yù)感況況情情生生學(xué)學(xué)1 1三、凸顯主體，說(shuō)學(xué)法三、凸顯主體，說(shuō)學(xué)法92.具體學(xué)習(xí)方法c.c.實(shí)踐操作法實(shí)踐操作法實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知, ,通過(guò)通過(guò) 實(shí)驗(yàn)加深理解知識(shí)，實(shí)驗(yàn)加深理解知識(shí)， 增強(qiáng)動(dòng)手能力增強(qiáng)動(dòng)手能力 a.a.自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法利用教材、網(wǎng)絡(luò)等

3、利用教材、網(wǎng)絡(luò)等資料自主學(xué)習(xí)資料自主學(xué)習(xí)教材教材內(nèi)容，理解概念內(nèi)容，理解概念d.d.知識(shí)遷移法知識(shí)遷移法將本課程知識(shí)，結(jié)合將本課程知識(shí)，結(jié)合其他課程知識(shí)相結(jié)合其他課程知識(shí)相結(jié)合，舉一反三，舉一反三b.b.合作探究法合作探究法通過(guò)自學(xué)，嘗試解決通過(guò)自學(xué)，嘗試解決生活中難題，遇到問(wèn)生活中難題，遇到問(wèn)題，再合作討論題，再合作討論 學(xué)習(xí)方法10四、情感互動(dòng)，說(shuō)過(guò)程4.及時(shí)反饋，總結(jié)評(píng)價(jià)（及時(shí)反饋，總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）分鐘）3.聯(lián)系實(shí)際、拓展討論（聯(lián)系實(shí)際、拓展討論（10分鐘）分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（5分鐘）分鐘）2.合作探究、構(gòu)建新知（合作探究、構(gòu)建新知（25分鐘）分鐘）學(xué)學(xué)生

4、生11環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課（初步認(rèn)識(shí)傳感器） 其他 人體 嗅覺(jué) 視覺(jué) 味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)以人體的感覺(jué)器官導(dǎo)入機(jī)電一體化系統(tǒng)中，有些機(jī)器設(shè)備也和人一樣，需要感知諸如光、顏色、溫度、壓力、聲音、濕度、氣味等信息。傳感器傳感器哈哈我知道了，傳感器就相當(dāng)于我的眼睛和耳朵12 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二二概念概念發(fā)展發(fā)展優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)分類分類傳感器13傳感器的定義相當(dāng)于人的五官，把光線、溫度、壓力等各種非電量信息轉(zhuǎn)換為電信號(hào)。14 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二二合作探究合作探究 建構(gòu)新知建構(gòu)新知傳感器傳感器概念概念發(fā)展發(fā)展優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)分類分類15單一化單一化廣泛化廣泛化智能化智能化全球化，網(wǎng)絡(luò)化全球化，網(wǎng)絡(luò)化傳感器發(fā)展進(jìn)程16 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二二合作探究合作探究

5、 建構(gòu)新知建構(gòu)新知傳感器傳感器概念概念發(fā)展發(fā)展優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)分類分類17舉例說(shuō)明傳感器的優(yōu)勢(shì)水燒開(kāi)后，不會(huì)自動(dòng)斷電，存在安全隱患，費(fèi)電水燒開(kāi)后，自 動(dòng)斷電，安全18其其他他例例子子19 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二二合作探究合作探究 建構(gòu)新知建構(gòu)新知傳感器傳感器概念概念發(fā)展發(fā)展優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)分類分類20最后介紹傳感器的分類 按工作原理 按結(jié)構(gòu)構(gòu)成 按基本效應(yīng) 按被測(cè)參數(shù)光電傳感器、聲音傳感器、超聲波傳感器溫度傳感器、壓力傳感器、傾角度傳感器速度傳感器、濕度傳感器、顏色傳感器等21舉例：樓道聲控開(kāi)關(guān)燈光線控制：區(qū)分白天夜晚聲音控制：感應(yīng)到有人照明電路：保證燈泡點(diǎn)亮 聲控開(kāi)關(guān)燈時(shí)間控制：自動(dòng)滅a.聲音光線傳感器22b.溫度傳感

6、器舉例：舉例：飯熟后，水燒開(kāi)后，會(huì)自動(dòng)地發(fā)生哪些動(dòng)作？飯熟后，水燒開(kāi)后，會(huì)自動(dòng)地發(fā)生哪些動(dòng)作？怎么知道飯熟了？水燒開(kāi)了？怎么知道飯熟了？水燒開(kāi)了？電飯鍋，電水壺都必須有溫度傳感器23c.力傳感器舉例：舉例：主要是利用敏感元件和變阻器把主要是利用敏感元件和變阻器把力學(xué)信號(hào)力學(xué)信號(hào)（位移、速度、（位移、速度、加速度等）轉(zhuǎn)化為加速度等）轉(zhuǎn)化為電學(xué)信號(hào)電學(xué)信號(hào)（電壓、電流等）的儀器。力（電壓、電流等）的儀器。力電傳感器廣泛地應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)、現(xiàn)代科技中。電傳感器廣泛地應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)、現(xiàn)代科技中。24d.氣體傳感器安裝在天花板上的 火災(zāi)報(bào)警器平時(shí)，發(fā)光二極管平時(shí)，發(fā)光二極管LEDLED發(fā)出的光被擋板擋住，

7、光電三極管收不發(fā)出的光被擋板擋住，光電三極管收不到光，呈現(xiàn)高電阻狀態(tài)；當(dāng)有煙霧進(jìn)入罩內(nèi)后，對(duì)光線向各到光，呈現(xiàn)高電阻狀態(tài)；當(dāng)有煙霧進(jìn)入罩內(nèi)后，對(duì)光線向各個(gè)方向散射，使部分光線照射到光電三極管上，其阻值變小，個(gè)方向散射，使部分光線照射到光電三極管上，其阻值變小，與傳感器連接的電路檢測(cè)到這種變化，就會(huì)發(fā)出警報(bào)與傳感器連接的電路檢測(cè)到這種變化，就會(huì)發(fā)出警報(bào)25e.超聲波傳感器（距離傳感器）超聲波傳感器發(fā)射超聲波脈沖，通過(guò)超聲波脈沖到達(dá)物體并返回傳感器的時(shí)間，來(lái)計(jì)算出傳感器到目標(biāo)物體的距離。 廣泛應(yīng)用于檢測(cè)位移、厚度、距離、液位、料位和透明物體。 廣泛應(yīng)用于酒店、銀行自動(dòng)玻璃門(mén)26環(huán)節(jié)三. 聯(lián)系實(shí)際、分組討論普通 衣服智能 衣服在衣服上面加哪些傳感器？27重重點(diǎn)點(diǎn)傳感器應(yīng)用作作業(yè)業(yè)結(jié)合實(shí)際，舉例！環(huán)節(jié)四、總結(jié)和布置作業(yè)內(nèi)容認(rèn)識(shí)傳感器28五、教學(xué)反思利用多媒體展示