2021年小班科學活動變了變了教案反思

1、幼兒園教案2021年小班科學活動變了變了教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班科學活動變了變了教案反思小班科學活動變了變了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動手嘗試玩泡發(fā)實驗，會用肢體動作表現(xiàn)木耳由小到大的變化過程，體驗游戲的快樂，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看變了變了教案吧?；顒幽繕?、 感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動手嘗試玩泡發(fā)實驗。2、 會用肢體動作表現(xiàn)木耳由小到大的變化過程，體驗游戲的快樂。3、 在探索中發(fā)展

2、幼兒的觀察能力、語言表達能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步探究科學的興趣。4、 通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5、 充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙蕚?、 木耳、銀耳、茶葉、胖大海、紫菜等容易泡發(fā)的食品；溫水、透明杯子、盤子。2、 輕音樂活動過程1、 出示木耳，引起幼兒興趣。（1）師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么？（木耳）每個小朋友一塊木耳，請你們仔細看一看木耳長得什么樣子？你可以摸一摸、聞一聞（干干的、硬硬的、黑黑的、小小的）小結(jié)：木耳摸起來干干的、硬硬的，問起來還有股香味呢。（2）請小朋友把木耳放到盤子里，接

3、下了我們要用木耳變一個魔術(shù)。教師將兩塊木耳分別放進兩個透明的杯子中，往一個杯子里倒入溫水，木耳漸漸變大。師：木耳變成什么樣了？（變大了）用手摸摸看，木耳有什么變化呢？請幼兒來摸一摸感受一下，幼兒說出感受（變軟了）小結(jié)：原來小小的硬硬的干木耳泡水后會變大，變得濕濕的、軟軟的，這個現(xiàn)象叫泡發(fā)。2、幼兒動手嘗試玩泡發(fā)木耳的實驗。師：下面呢，就請小朋友親自動手來泡發(fā)木耳，觀察一下木耳的變化。由于水溫有點熱，出于小朋友的安全考慮，老師來幫助小朋友往杯子里倒水。幼兒人手一個透明杯子，一塊木耳，將木耳放入杯子中，觀察木耳的變化，并請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒摸一摸泡發(fā)好的木耳，感受木耳泡發(fā)后會變軟。3、游戲

4、變變變，幼兒用肢體動作變現(xiàn)木耳泡發(fā)變化的過程，感受其樂趣。師：小朋友，你們想做小木耳嗎？我們一起來玩變變變的游戲，小木耳們快來老師的身邊吧，看看哪個小朋友學干木耳學的最像，這位小朋友把自己的身體抱得緊緊的真像一顆干干硬硬的小木耳。師：干干的小木耳準備洗個熱水澡啦，快跳進水里，在水里泡一泡，翻一翻，扭一扭，小木耳慢慢變大了啦！這個小朋友把小手小腳都伸展開來好大啊，我們也來把手腳伸開變得大大的吧。這樣泡的大大的木耳肯定特別好吃！4、遷移生活經(jīng)驗，了解其他可以泡發(fā)的食物。師：除了木耳，你還知道有哪些食物在水里浸泡后會變大的？幼兒想象（茶葉、銀耳、胖大海、紫菜、海參、粉絲、方便面等等）5、幼兒再次進行泡發(fā)實驗，體驗探索的樂趣。師：老師給小朋友準備了各種食物，咱們?nèi)タ纯从心男┌?。幼兒觀看食物，并操作將茶葉放到水里，觀看茶葉的變化，說說自己的發(fā)現(xiàn)。品嘗自己親手泡制的茶葉。再依次將紫菜、胖大海等泡發(fā)食物放入水中觀察其變化。小結(jié)：茶葉、銀耳、紫菜、木耳等泡發(fā)食物在水中浸泡后會由小變大，變軟、變濕。活動延伸教師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂，請阿姨炒菜用。活動反思在整個活動中，追求一種寬松、自然、科學、愉快的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信?；顒踊具_到預定的目標，孩子們在活動中