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1、幼兒園教案2021年小班語言愛玩的小雞教案反思幼兒園名稱:xxxx班級(jí):xxxx日期:2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語言愛玩的小雞教案反思這是小班語言愛玩的小雞教案反思,是優(yōu)秀的小班語言教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒年齡小,語言發(fā)展參差不齊,有的膽小,不敢講;有的喜歡講方言,不習(xí)慣講普通話;有的還不能講完整的句子。另外,小班幼兒的規(guī)則意識(shí)較差,任性自由,缺乏安全意識(shí)。因此設(shè)計(jì)此課題愛玩的小雞,將愛玩的小雞編成一個(gè)生動(dòng)有趣、通俗易懂的故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動(dòng)畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節(jié),在模仿動(dòng)作的過程中,潛移默化地教育幼
2、兒外出不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立安全意識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié);豐富詞匯著急。3、幫助幼兒樹立安全意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)畫課件(1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞。),狐貍頭飾一只?;顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入。(出示動(dòng)畫課件)請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫課件第一段。提示語:今天老師請(qǐng)來了一位客人,你們看是誰?它在做什么?它為什么要走來走去?(雞媽媽的孩子走失了。)你們想想,雞媽媽找不到孩子,心里怎么樣?(著急)請(qǐng)幼兒模仿著急的樣子。二、基本過程。1、欣賞課件第二段,我們一起去看看小雞上哪兒去了?2、小雞在森林里會(huì)不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?教師小結(jié):樹林
3、里有很多動(dòng)物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在太小,沒辦法保護(hù)自己。3、看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小雞)我們趕緊想辦法來救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來、設(shè)置陷井。)請(qǐng)小朋友們扮演小雞,老師扮演狐貍,我們一起來玩狐貍捉小雞的游戲。4、欣賞課件第三段。誰救了小雞?它怎么會(huì)來救它的?(聽到聲音)三、完整欣賞故事。講述故事愛玩的小雞。四、結(jié)合幼兒實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)意識(shí)的教育。五、活動(dòng)延伸:1、畫小雞或棉簽畫小雞。2、語言區(qū)情境表演愛玩的小雞。附:自編故事:愛玩的小雞一天,天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶到草地上找蟲子吃。突然,蝴蝶飛過來了,小雞看見了,就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飛得高飛得快,
4、小雞追呀追,一轉(zhuǎn)眼就離開了媽媽。媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,心里很著急。小雞上哪兒去了呢?原來,它已經(jīng)追著蝴蝶來到了樹林里。突然,從樹林里竄出一只狐貍。狐貍對(duì)小雞說:小雞,你怎么啦?小雞說:我媽媽不見了。狡猾的狐貍一聽,眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),不懷好意地說:我知道你媽在哪里。我?guī)闳フ覌寢尠伞P‰u就跟狐貍走了。不一會(huì)兒,狐貍把小雞帶到了自己的家門口。小雞一看是狐貍的家,就嚇得哭起來。這一哭被獅子爺爺聽到了。獅子爺爺趕緊從樹林里跑出來救小雞。狐貍一看見獅子爺爺,連忙躲進(jìn)了家,把門關(guān)得緊緊地。就這樣,獅子爺爺把愛玩的小雞救了回來,并幫小雞找到了媽媽。以后,小雞再也不敢隨便離開媽媽了?;顒?dòng)反思: 小班幼兒年齡小,語言發(fā)展參差不齊,有的膽小,不敢講;有的喜歡講方言,不習(xí)慣講普通話;有的還不能講完整的句子。另外,小班幼兒的
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