精選類山東省巨野縣董官屯鄉(xiāng)第一中學(xué)八年級生物上冊嘗試對生物進(jìn)行分類學(xué)案無答案新人教版

1、嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)重點嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類教學(xué)難點 通過觀察、思考，總結(jié)出生物分類的方法和依據(jù)課時目標(biāo) 1掌握生物分類的必要性，生物分類的概念和依據(jù) 2嘗試對植物和動物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類3列舉生物的主要類群 4培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、比較、分析、判斷和逆向思維的能力教 學(xué) 過 程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.某學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外生存訓(xùn)練，在森林中分頭尋找食物，請將同學(xué)們尋找的食物與其所屬的生物類群用短線連起來 蘑菇 a被子植物 蕨的嫩葉 b裸子植物 獼猴桃 c蕨類植物松子 d藻類植物地木耳（念珠藻） e真菌3.香蕉樹、蘋果樹等植物分類的主要依據(jù)是花和果實，原因時（ ） a. 花和果實容易

2、采集和制作標(biāo)本 b. 花和果實的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定 c. 花和果實的遺傳物質(zhì)完整 d. 花和果實色彩鮮艷、容易分辨3.蝙蝠和貓頭鷹都適于飛翔，且都善于在夜間出來活動，但它們卻不屬于同類動物，區(qū)別它們的主要依據(jù)是（ ） a.背部有無脊柱 b. 是否用肺呼吸 c. 胎生還是卵生 d. 體溫是否恒定二、課堂學(xué)習(xí)：（一）導(dǎo)入教 學(xué) 過 程（二）檢查預(yù)習(xí)情況（三）師生共同討論下列問題 1.什么是生物分類？分類的依據(jù)是什么？基本單位是什么？ 2.p81頁“”閱讀觀察后回答. （1）上述圖片中的植物分別屬于a、b、c、d、e、f中的那類植物？ （2）上述a、b、c、d、e、f 各類植物屬于同意類等級嗎？ （3

3、）有種子的植物可以分為哪些類群？無種子的植物可以分為 哪些類群？ （4）你能否把上上述植物的所屬類群按一定順序排列？ （5）通過上面的資料分析，你認(rèn)為植物的分類考慮了植物的哪些特點？ 教 學(xué) 過 程3.p82頁“觀察與思考”中的圖片，討論回答： （1）這幾種動物若分為兩組，它們分別是上面動物，每組里有哪些動物？ （2）將每組中的動物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類有哪些動物？ （3）你能仿照植物分類將這十一種動物列入表中相應(yīng)的位置嗎？ （4）請把不同的動物類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。 4.利用所學(xué)知識嘗試對海帶、蕨類、河蚌、蚯蚓、雪松、兔子、鯽魚、蝗蟲、桃樹、山雀、葫蘆*等生物以表解的形式進(jìn)行分類。 （四）小結(jié)（略） （五）作業(yè)作 業(yè) 題1.動物分類的主要依據(jù)是（ ） a.生活習(xí)性 b.地理分布 c.細(xì)胞結(jié)構(gòu) d.形態(tài)特征2.將下列動物進(jìn)行分類，填入下表內(nèi)：海馬、鯨、娃娃魚、蛇、 蝙蝠、墨斗魚、蜻蜓、珊瑚蟲、企鵝、丹頂鶴、鴕鳥、白鰭豚、 蜥蜴、揚子鱷、金絲猴、金魚c.潮濕的背陰的朽木推旁 d.干燥的朽木上 無脊椎動物脊 椎 動 物 魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類墨斗魚海馬 寫出本節(jié)課知識網(wǎng)絡(luò)：本節(jié)課學(xué)