BOOK4U6WhatdoyouusuallydoonSunday復(fù)稿

1、小學(xué)英語集體備課記錄（復(fù)稿）會(huì)議時(shí)間2016年4月18日會(huì)議地點(diǎn)教師會(huì)議室參加人員教導(dǎo)主任：江玉姬科 組 長(zhǎng)：潘美金科組成員：黃桂香 王翠花主持人潘 美 金主備教師江玉姬集備課題book4 u6 what do you usually do on sunday?（第一課時(shí)）教學(xué)步驟備 注教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)目標(biāo)1.掌握頻度副詞：always，usually, often, sometimes, never.2.學(xué)生能聽說讀以下新詞和短語：go to the park, visit my friends, see a film, go shopping.3.能理解和運(yùn)用what do you u

2、sually do on sunday?i usually /sometimes/ often/always/ never on (二 )技能目標(biāo)1.能簡(jiǎn)單口述自己的周末活動(dòng)。學(xué)生分析學(xué)生通過三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)字以及一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞短語掌握得很熟練，但經(jīng)過一個(gè)假期，很多都已經(jīng)生疏了。所以每節(jié)課前應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行復(fù)習(xí)。雖然詞匯量不大，但是單詞記憶單詞對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說還是有一定的難度的，教學(xué)中應(yīng)循序漸進(jìn)，分解難度，幫助學(xué)生分類分音節(jié)記憶單詞，效果會(huì)更佳，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)有規(guī)律的知識(shí)容易接受的，老師在平時(shí)課堂上適當(dāng)?shù)夭迦胍恍┮?guī)律音素的教學(xué)，并且要不斷地進(jìn)行滾動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課單詞和句型的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分：

3、what time do you usually what do you usually do on ?教學(xué)策略1注意及掌握新舊單詞的聯(lián)系，通過phonics學(xué)習(xí)新單詞。2通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。3. 重視全員參與，采取全班學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的形式使各個(gè)層面的學(xué)生都能參與。教學(xué)過程（一）warm-up & review 1.板書課題： what do you usually do on sunday? 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2. lets chant.（設(shè)計(jì)意圖：通過小詩，喚起學(xué)生對(duì)星期詞的回憶及記憶）3. free talk and reviewdo we h

4、ave lessons on sunday? what do you usually do on sunday? 學(xué)生同桌小組討論，嘗試說出有關(guān)的動(dòng)詞短語。（設(shè)計(jì)意圖：為本課新知和句型操練做準(zhǔn)備。）（二）presentation & practice1.創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，了解bobby一家周日的活動(dòng)。老師可以帶學(xué)生朗讀對(duì)話。在讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察頻度副詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過情景對(duì)話了解bobby一家周日的活動(dòng)，引出頻度副詞。）2. lets learn，學(xué)習(xí)頻度副詞always, often, sometimes, never（設(shè)計(jì)意圖：通過日歷，解釋頻度副詞。）3. lets try.

5、 引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的頻度副詞，按頻率高低排列頻度副詞。（學(xué)完后，學(xué)生再用1分鐘記憶頻度副詞的順序，為下面的練習(xí)做鋪墊）4. sum-up. 按順序填上所缺的頻度副詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)頻度副詞頻率高低的理解。）5. lets learn. 呈現(xiàn)本課的詞條的人物圖片，學(xué)習(xí)新單詞及動(dòng)詞短語。并讓學(xué)生通過看圖例，選用頻度副詞，進(jìn)行句型的問答操練。（設(shè)計(jì)意圖：邊操練，邊學(xué)習(xí)新短語。）6. lets listen. xiaoling always goes to the park on saturday morning. ben sometimes visits his friends o

6、n saturday afternoon. mike usually sees a film on saturday evening. jiamin never goes shopping on sunday evening. janet often cleans the room on sunday morning.(設(shè)計(jì)意圖：通過聽力連線，復(fù)習(xí)新短語。)7. 拓展：根據(jù)實(shí)際回答問題。先師生示范，然后學(xué)生兩兩對(duì)話。（先用上面的詞條代入練習(xí)）a: do you . on saturday?b: yes, i always / usually / often / sometimes . no,

7、i never . clean your room, go to the park visit your friends, see a film go running, watch tv go shopping, read story books go to school . （設(shè)計(jì)意圖：通過操練，鞏固新單詞及新短語。）（三）sum-up總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞、短語和句型。（四）homework1. 抄寫本課生詞。2. 運(yùn)用句型練習(xí)課文p33內(nèi)容。1.教學(xué)環(huán)節(jié)完整。2.以舊帶新，引出頻度副詞。3.教態(tài)自然，師生互動(dòng)較多，課堂用語較多。4.單詞的教學(xué)滲透phonics教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞字母發(fā)音已經(jīng)

8、形成習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)生的拼讀能力。5.學(xué)習(xí)氣氛高，對(duì)課堂的調(diào)控好。6.部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ摹?.單詞的教學(xué)比較急促，學(xué)習(xí)的形式可以多增加一些學(xué)習(xí)形式。8.長(zhǎng)句子最好讓學(xué)生分意群讀、劃分、帶讀，讓他們形成習(xí)慣，拼讀句子。板書設(shè)計(jì)u6 what do you usually do on sunday?what do you usually do on sunday?i always/ usually /sometimes/ often/ never on park go to the park saturday morningvisit visit my friends saturday afternoonfilm see a film saturday evening clean my room sunday morningshopping go shopping sunday evening教學(xué)反思本節(jié)課在上課的時(shí)候，時(shí)間