人教版九年級物理全冊第二十章--第3節(jié)-電磁鐵-電磁繼電器練習(xí)試題(無答案)4頁

1、第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器1許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。關(guān)于電磁鐵，下列說法中正確的是()A電磁鐵的鐵芯可以用銅棒代替B電磁繼電器中的磁體可以使用永久磁體C電磁鐵磁性的強弱只與電流的大小有關(guān)D電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的2如圖所示的四個裝置中不屬于電磁鐵應(yīng)用的是()3 在研究電磁鐵時，小華連接了如圖所示的電路。若閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左移動，可能出現(xiàn)的情況是()A電磁鐵A端為S極B電磁鐵的磁性減弱C小磁針S極指向上方D小磁針N極指向B端4某同學(xué)連接了如圖所示的電路研究電磁鐵的磁性。為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的是()A將滑片向左端滑動B將滑片向右端滑動C減少鐵釘

2、上所繞線圈的匝數(shù)D去掉一節(jié)干電池5 利用如圖所示實驗裝置探究“電磁鐵磁性強弱的特點”，彈簧下掛著鐵塊AB，下列說法中錯誤的是()A.閉合開關(guān)，彈簧將會變長；斷開開關(guān)，彈簧將恢復(fù)原狀B閉合開關(guān)，電磁鐵的上端為N極C閉合開關(guān)，向右移滑片，電流表示數(shù)會減小，彈簧會變長D保持滑動變阻器滑片位置不變，取出鐵芯再閉合開關(guān)，彈簧的長度會比有鐵芯時短6 如圖所示，靜止于光滑水平面的小車上放有一條形磁體，左側(cè)有一電磁鐵，閉合開關(guān)，下列判斷正確的是()A電磁鐵右端為N極B小車向右運動C只將滑片P向右移動，電磁鐵磁性減弱D只將電源正、負極對調(diào)，電磁鐵磁性增強7 (多選)圖為一款“智能照明燈”的電路，燈L在天暗時自動

3、發(fā)光，天亮?xí)r自動熄滅。控制電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為光敏電阻，其阻值隨光照強度的變化而變化。以下說法正確的()A電磁繼電器利用電流的熱效應(yīng)工作BR2的阻值隨光照強度的增大而增大C當光照強度增大時，電壓表示數(shù)減小D若將R1換成阻值稍小的電阻，可縮短燈L的發(fā)光時間8如圖所示是某保密室的防盜報警電路，當有人闖入保密室時會使開關(guān)S閉合，此時a、b兩燈的發(fā)光情況是()A只有a燈亮 B只有b燈亮C兩燈同時亮 D兩燈都不亮9內(nèi)部帶鐵芯的螺線管叫_，它的優(yōu)點很多，其磁性有無可以由_來控制，磁性強弱可以由_來控制，磁極極性可以由_來控制，使用起來很方便。10如圖所示是“探究電磁鐵磁性的強弱與哪

4、些因素有關(guān)”的實驗，其中電流I1比電流I2小。要探究電磁鐵磁性強弱與電流有無的關(guān)系，應(yīng)選用圖_和_；要探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系，應(yīng)選用圖_和_；要探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)選用圖_和_。11如圖所示是電磁繼電器的結(jié)構(gòu)示意圖，左邊虛線框中甲部分是_電路，右邊虛線框中乙部分是_電路；電磁繼電器是利用_來控制工作電路的一種開關(guān)。它的工作原理是：當控制電路的開關(guān)閉合時，_把銜鐵吸下來，使B、C兩個接線柱所連的觸點接通，工作電路閉合；當控制電路的開關(guān)斷開時，電磁鐵失去_，_就把銜鐵拉起來，工作電路斷開。利用電磁繼電器可以用低電壓、弱電流的控制電路來控制_、_的工作電路，還可以實現(xiàn)_

5、。12如圖所示是直流電鈴的工作原理示意圖。鈴錘與銜鐵一端固定，銜鐵與彈性片相連，在自然情況下彈性片是和螺釘接觸的。接通電源，電磁鐵具有_從而吸引銜鐵，鈴錘敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，同時彈性片與螺釘_導(dǎo)致斷電，此時電磁鐵釋放銜鐵，彈性片又和螺釘_使電路通電，如此往復(fù)。13 如圖所示是小軍設(shè)計的短跑比賽“搶跑判斷器”。運動員蹲在起跑器上后，工作人員閉合開關(guān)S1、S2，發(fā)令指示燈亮，運動員搶跑后，R0所受壓力變小，電阻變小，電磁鐵的磁性_(選填“增強”或“減弱”)，其上端的_(選填“N”或“S”)極將銜鐵吸下，搶跑指示燈_(選填“L1”或“L2”)亮，判定運動員搶跑。14在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明利用兩個相同的大鐵釘，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖20311所示的電路 (1)實驗中通過觀察電磁鐵_的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。(2)當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭