六型班組創(chuàng)建

1、授課思路1 1、班組的科學(xué)定位、班組的科學(xué)定位2 2、班組建設(shè)在企業(yè)管理中的地位、班組建設(shè)在企業(yè)管理中的地位2 2、六型班組創(chuàng)建、六型班組創(chuàng)建v班組強(qiáng)企業(yè)強(qiáng)，班組強(qiáng)企業(yè)強(qiáng)，v班組優(yōu)企業(yè)優(yōu)。班組優(yōu)企業(yè)優(yōu)。 一、班組與班組管理一、班組與班組管理（一）認(rèn)知班組v 概念：班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)和管理工作最基層的組織。v 分類：生產(chǎn)班組、輔助班組、職能班組、服務(wù)班組v 特點(diǎn)：小、全、實(shí)、細(xì)。 班組的地位與作用班組的地位與作用v是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)v是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是各項(xiàng)工作的是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)立足點(diǎn)v是提高企業(yè)管理水平的基礎(chǔ)是提高企業(yè)管

2、理水平的基礎(chǔ) v是推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要力量是推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要力量 v是提高員工素質(zhì)的基本場所是提高員工素質(zhì)的基本場所v班組擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定與和諧社會(huì)建設(shè)的重任班組擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定與和諧社會(huì)建設(shè)的重任v 班組是企業(yè)的班組是企業(yè)的“細(xì)胞細(xì)胞”，是企，是企業(yè)安全、經(jīng)營、管理等一切活動(dòng)的業(yè)安全、經(jīng)營、管理等一切活動(dòng)的具體執(zhí)行者，是企業(yè)的有機(jī)組成部具體執(zhí)行者，是企業(yè)的有機(jī)組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。分，也是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。 班組管理v概念：概念： 班組管理就是將人班組管理就是將人- -機(jī)系統(tǒng)編譯的控制機(jī)系統(tǒng)編譯的控制和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)全部納入班組控制的一種和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)全部納入班組控制的一種模

3、式。班組管理既有對(duì)人管理，也有對(duì)物的模式。班組管理既有對(duì)人管理，也有對(duì)物的管理。管理。 v班組管理的最高境界就是： 班組成員人人自我約束，人人自我管理的一種 自覺行為。 班組管理的特點(diǎn)： v直接性管理直接性管理v具體性管理具體性管理v群眾性管理群眾性管理v多元性管理多元性管理班組管理的內(nèi)容： v營造良好工作氛圍營造良好工作氛圍v關(guān)心職工生產(chǎn)生活關(guān)心職工生產(chǎn)生活v加強(qiáng)班組民主管理加強(qiáng)班組民主管理v加強(qiáng)加強(qiáng)“5S”管理管理v發(fā)揮班組長作用發(fā)揮班組長作用v強(qiáng)化教育培訓(xùn)強(qiáng)化教育培訓(xùn)v開展班組達(dá)標(biāo)管理工作開展班組達(dá)標(biāo)管理工作v健全組織、權(quán)責(zé)分明、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織、權(quán)責(zé)分明、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)v健全班組現(xiàn)場管理體制

4、健全班組現(xiàn)場管理體制v建立健全班組管理規(guī)章制度建立健全班組管理規(guī)章制度班組管理的意義：v 發(fā)揮班組的積極性和主動(dòng)性，不斷發(fā)揮班組的積極性和主動(dòng)性，不斷發(fā)掘和培養(yǎng)基層管理人才，從根本上釋發(fā)掘和培養(yǎng)基層管理人才，從根本上釋放企業(yè)人才的核心力，也逐步增強(qiáng)著企放企業(yè)人才的核心力，也逐步增強(qiáng)著企業(yè)持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的原動(dòng)力。業(yè)持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的原動(dòng)力。缺乏溝通靠卡、靠壓強(qiáng)迫、嚴(yán)厲以罰代管冷漠 威脅簡單 粗暴富士康事件嚴(yán)厲型嚴(yán)厲型目前一部分班組的現(xiàn)狀放任自流管理者怕得罪人非正式組織活躍膽小怕事自身不硬班長親歷親為松散型松散型現(xiàn)狀二忽冷忽熱忽冷忽熱是非不明是非不明打虎親兄弟打虎親兄弟上陣父子兵上陣父子兵不靠制度管

5、理不靠制度管理靠義氣管理靠義氣管理親情型親情型現(xiàn)狀三憑經(jīng)驗(yàn)管理敷衍制度畫地為牢拒絕學(xué)習(xí)自我感覺良好封閉型經(jīng)驗(yàn)型憑與班長的關(guān)系疏密 順者暢逆者亡關(guān)系型其他現(xiàn)狀班組到底靠什么管理？班組到底靠什么管理？現(xiàn)場思考：現(xiàn)場思考：案例：v 中國移動(dòng)廣東公司“活力100”卓越班組管理工程：班組十大制度建設(shè)和班組主題攻關(guān)兩大內(nèi)容。v領(lǐng)導(dǎo)電子穿越、班組博客、活力論壇等 只有標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，才有只有標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，才有規(guī)范化和專業(yè)化，執(zhí)行只有在制規(guī)范化和專業(yè)化，執(zhí)行只有在制度的保障下才能到位和高效。度的保障下才能到位和高效。案例：v江蘇移動(dòng)公司廣場營業(yè)廳： “紅白臉搭配管理”打造班組管理新型文化。模式：“班組（白臉

6、）+班副（白/紅臉）+值班經(jīng)理（紅臉）+前臺(tái)+客服+VIP”營業(yè)機(jī)制。特點(diǎn)：通暢的溝通機(jī)制班組長沙龍、讀書我先行、“愛我營業(yè)廳、一角我布置”等等班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理班組好壞基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖地動(dòng)山搖企業(yè)成敗企業(yè)成敗 ！二、班組建設(shè)的地位二、班組建設(shè)的地位企業(yè)管理v 活性管理活性管理以靈活的機(jī)制充分調(diào)動(dòng)各方面積以靈活的機(jī)制充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。極性，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。v 剛性管理剛性管理實(shí)施集中化和強(qiáng)力改革，推動(dòng)企實(shí)施集中化和強(qiáng)力改革，推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。業(yè)穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。v 柔性管理柔性管理實(shí)現(xiàn)跨團(tuán)隊(duì)和無邊界管理，具有實(shí)現(xiàn)跨團(tuán)隊(duì)和無邊界管理，具有

7、無為而治、自動(dòng)自發(fā)、低成本等特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)優(yōu)無為而治、自動(dòng)自發(fā)、低成本等特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)優(yōu)秀到卓越管理的重要保障。秀到卓越管理的重要保障。v 班組建設(shè)，是企業(yè)綜合性的基班組建設(shè)，是企業(yè)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)，是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，是礎(chǔ)建設(shè)，是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，是社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體，既社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。涉及行政部門又涉及黨群組織。 班組建設(shè)v總體要求： 班組建設(shè)要以打造高效、創(chuàng)新、和諧班組為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)班組工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和民主化，不斷提高班組執(zhí)行力、創(chuàng)新力和凝聚力，努力把班組建設(shè)成為能夠出色完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力，管理科學(xué)

8、，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)和諧的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)體。中國移動(dòng)核心價(jià)值觀： 正德厚生，臻于至善正德厚生，臻于至善v典出儒家經(jīng)典典出儒家經(jīng)典尚書尚書和和大學(xué)大學(xué)。v正德厚生正德厚生：“正德正德”就是盡人之性，以正人德就是盡人之性，以正人德; ;盡物之性，以正物德。盡物之性，以正物德。厚生，使生民的生活富足，充裕。和，和諧，協(xié)調(diào)。治理天下，厚生，使生民的生活富足，充裕。和，和諧，協(xié)調(diào)。治理天下，“正德正德”置于首位，是置于首位，是“利用利用”、“厚生厚生”的前提，既正人德，又正物德，方能的前提，既正人德，又正物德，方能利用自然資源，以達(dá)使人們生活富足、人際和諧之目的。利用自然資源，以達(dá)使人們生活富足、人際和諧之目的。

9、v臻于至善：臻于至善：不懈追求達(dá)到完美境界。不懈追求達(dá)到完美境界。v“正德厚生正德厚生”，是中國移動(dòng)的行為責(zé)任規(guī)范與社會(huì)責(zé)任的宣言，表達(dá)了，是中國移動(dòng)的行為責(zé)任規(guī)范與社會(huì)責(zé)任的宣言，表達(dá)了個(gè)體對(duì)自我的最高要求，充盈著人對(duì)自身嚴(yán)格的責(zé)任意識(shí)。個(gè)體對(duì)自我的最高要求，充盈著人對(duì)自身嚴(yán)格的責(zé)任意識(shí)。 “臻于至臻于至善是一種永不止息、創(chuàng)新超越的進(jìn)取狀態(tài)和對(duì)完美境界孜孜不倦的追求善是一種永不止息、創(chuàng)新超越的進(jìn)取狀態(tài)和對(duì)完美境界孜孜不倦的追求精神，宣示了中國移動(dòng)成為同業(yè)乃至所有企業(yè)公認(rèn)典范的自我定位。精神，宣示了中國移動(dòng)成為同業(yè)乃至所有企業(yè)公認(rèn)典范的自我定位。v 20062006年中國移動(dòng)正式訂定了年中國移

10、動(dòng)正式訂定了“正德厚生、臻于至善正德厚生、臻于至善” 的企業(yè)核心價(jià)值的企業(yè)核心價(jià)值觀，重新整合了公司的企業(yè)文化理念體系。觀，重新整合了公司的企業(yè)文化理念體系。 班組建設(shè)基本內(nèi)容v班組組織建設(shè)v班組制度建設(shè)v班組文化建設(shè)v班組人才建設(shè)v班組流程建設(shè)v班組機(jī)制建設(shè)班組建設(shè)的基本途徑v 明確和規(guī)范班組建設(shè)內(nèi)容 v 不斷提高班組成員素質(zhì)v 選配綜合素質(zhì)較高的班組長，培育班組 良好的團(tuán)隊(duì)精神v 以安全生產(chǎn)為中心，把管理的重心下移 到班組 三、創(chuàng)建六型班組，三、創(chuàng)建六型班組，提升企業(yè)競爭力提升企業(yè)競爭力v 班組建設(shè)系統(tǒng)工程、綜合體。v 青海省總工會(huì)關(guān)于在全省企業(yè)中廣泛開展創(chuàng)建 “六型班組”活動(dòng)的實(shí)施意見

11、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理是班組建設(shè)的趨勢 說的就是任何人必須服從于大工業(yè)的權(quán)威（使人信服的力量和事物）這就需要建立管理標(biāo)準(zhǔn)。 “六型班組”建設(shè)就是對(duì)過去班組管理中部分規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行完善，對(duì)不規(guī)范的進(jìn)行徹底規(guī)范，使班組建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化?！霸诖蠊I(yè)的權(quán)威面前進(jìn)門者請(qǐng)放下一切自治在大工業(yè)的權(quán)威面前進(jìn)門者請(qǐng)放下一切自治”。 恩格斯恩格斯總體目標(biāo)（一）總體目標(biāo)（一）查找差距查找差距 完善制度完善制度青海省總工會(huì)開展青海省總工會(huì)開展創(chuàng)建創(chuàng)建 “六型班組六型班組”活動(dòng)實(shí)施意見活動(dòng)實(shí)施意見班組管理三化班組管理三化四個(gè)提升四個(gè)提升規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化流程化提升提升班組長班組長素質(zhì)素質(zhì)提升提升基礎(chǔ)基礎(chǔ)管理管理水平水平提升提升

12、員工員工技術(shù)技技術(shù)技能水平能水平提升員提升員工思想工思想文化道文化道德素養(yǎng)德素養(yǎng)利用利用三年三年時(shí)間時(shí)間樹立樹立典型典型以點(diǎn)以點(diǎn)帶面帶面層層層層推進(jìn)推進(jìn)總體目標(biāo)（二）總體目標(biāo)（二）六型班組六型班組v六型班組是指以學(xué)習(xí)為基、勤學(xué)苦練、增強(qiáng)技能、六型班組是指以學(xué)習(xí)為基、勤學(xué)苦練、增強(qiáng)技能、提高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型班組；以創(chuàng)新為要，勇于攻關(guān)，提高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型班組；以創(chuàng)新為要，勇于攻關(guān)，發(fā)明創(chuàng)造，超越目標(biāo)，激發(fā)員工敢想有為，開拓創(chuàng)發(fā)明創(chuàng)造，超越目標(biāo)，激發(fā)員工敢想有為，開拓創(chuàng)新的創(chuàng)新型班組；以環(huán)保為先，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)新的創(chuàng)新型班組；以環(huán)保為先，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)班組崗位清潔、沒備清潔、環(huán)境清潔的環(huán)境、實(shí)

13、現(xiàn)班組崗位清潔、沒備清潔、環(huán)境清潔的環(huán)保型班組；以效益為上，艱苦創(chuàng)業(yè)，增收節(jié)支，節(jié)保型班組；以效益為上，艱苦創(chuàng)業(yè)，增收節(jié)支，節(jié)能降耗，服務(wù)社會(huì)。追求最大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益能降耗，服務(wù)社會(huì)。追求最大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的效益型班組；以和諧為貴，以人為本，團(tuán)結(jié)合作，的效益型班組；以和諧為貴，以人為本，團(tuán)結(jié)合作，誠信互助，具有班組凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的和諧型班誠信互助，具有班組凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的和諧型班組；以安全第一，預(yù)防為主，關(guān)愛生命，行為規(guī)范，組；以安全第一，預(yù)防為主，關(guān)愛生命，行為規(guī)范，促進(jìn)員工安全素養(yǎng)與健康水平明顯提高的安康型班促進(jìn)員工安全素養(yǎng)與健康水平明顯提高的安康型班組。組。六型班組之間的關(guān)系

14、六型班組之間的關(guān)系企業(yè)核心競爭力企業(yè)核心競爭力效益型效益型和和諧諧型型環(huán)環(huán)保保型型學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型創(chuàng)創(chuàng)新新型型安安康康型型和和諧諧聯(lián)聯(lián)動(dòng)動(dòng) 互互為為要要素素動(dòng)力動(dòng)力基礎(chǔ)基礎(chǔ)關(guān)鍵關(guān)鍵保障保障前提前提（一）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組” 班組建設(shè)的基礎(chǔ) v班組成員擁有共同愿景；v學(xué)習(xí)工作密不可分；v善于不斷學(xué)習(xí)；v重視學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，學(xué)后有新行為、新績效；v整體互動(dòng)思考，協(xié)調(diào)合作；v無邊界行為；v自主管理；v員工家庭與事業(yè)平衡；v班組長肩負(fù)新使命；v重視文化開放和系統(tǒng)思考。 假御馬者，非利足也，而致千里，假舟輯者，非能水也，而絕江河，君子性非異也，善假于也?！叭瞬粚W(xué) 不知義 玉不琢 不成器” 三字經(jīng)“青取之于藍(lán)而青

15、于藍(lán)，冰水為之而寒于水” 勸學(xué)著名管理學(xué)家薛菲爾提出了著名的公式LC（earning,學(xué)習(xí)的速度C=Change改變的速度)個(gè)人學(xué)習(xí)的速度一定要大于環(huán)境改變的速度，如果一個(gè)組織無法成為學(xué)習(xí)型的組織，而個(gè)人無法成為學(xué)習(xí)型的個(gè)人，將被淘汰。企業(yè)文化企業(yè)文化優(yōu)秀的人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。學(xué)習(xí)的意義快魚吃慢魚 成敗競爭學(xué)習(xí)力競爭人才競爭 企業(yè)競爭 =企業(yè)競爭的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)班組是學(xué)習(xí)的最有效組織（二）創(chuàng)建（二）創(chuàng)建“創(chuàng)新型班組創(chuàng)新型班組” 班組建設(shè)的動(dòng)力班組建設(shè)的動(dòng)力 v經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)創(chuàng)新 v群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)創(chuàng)新 v班組管理工作創(chuàng)新

16、 把班組建成勇于攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造、超越目標(biāo)的創(chuàng)新型班組。 創(chuàng)新創(chuàng)新是什么是什么?創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂！創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂！現(xiàn)場思考：現(xiàn)場思考：v教育家劉佛年：教育家劉佛年： “只要有一點(diǎn)新意思、新思想、新觀念、新設(shè)計(jì)、新意圖、新做法、新方法就可稱得上創(chuàng)造。”“沒有低地的創(chuàng)造習(xí)慣，也就不能發(fā)展高級(jí)的創(chuàng)造性”v教育家陶行知：教育家陶行知： “人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！眝可以簡單理解為：可以簡單理解為： 創(chuàng)新是創(chuàng)新是“新技術(shù)、新發(fā)明、新思想新技術(shù)、新發(fā)明、新思想的的第一次第一次應(yīng)用應(yīng)用”。案例：案例：創(chuàng)新是創(chuàng)新是“有中生新有中生新”。隱形牙套隱形牙套 v利用利用半透明

17、的多晶氧化半透明的多晶氧化鋁（鋁（TPA）制成的，被制成的，被廣泛用于糾正牙齒，它廣泛用于糾正牙齒，它比傳統(tǒng)的金屬絲要美觀比傳統(tǒng)的金屬絲要美觀得多。得多。v隱形牙套的隱形牙套的TPA是由美是由美國航天局制陶研究中心國航天局制陶研究中心與美國與美國Ceradyne公司公司合作研制出來的，它最合作研制出來的，它最初的是用在熱能追蹤導(dǎo)初的是用在熱能追蹤導(dǎo)彈上。彈上。荷蘭科學(xué)家荷蘭科學(xué)家-世界最小攝影飛機(jī)世界最小攝影飛機(jī)像像蜻蜻蜓蜓落落在在肩肩膀膀上上 其其視視頻頻攝攝像像裝裝置置微型攝影飛機(jī)與硬幣的對(duì)比圖微型攝影飛機(jī)與硬幣的對(duì)比圖翼展長翼展長4英寸英寸(約約10厘米厘米)，重量僅，重量僅3克，像是一

18、只蜻蜓。被稱為克，像是一只蜻蜓。被稱為代夫爾代夫爾微型攝影飛機(jī)微型攝影飛機(jī)，可以攜載微型攝像，可以攜載微型攝像儀，將實(shí)時(shí)觀測到的視頻景像傳輸儀，將實(shí)時(shí)觀測到的視頻景像傳輸出去。出去。 北京市韓村河高科技蔬菜園區(qū)通過高新技術(shù)培育北京市韓村河高科技蔬菜園區(qū)通過高新技術(shù)培育出出2020株高產(chǎn)番茄樹，樹冠枝條面達(dá)株高產(chǎn)番茄樹，樹冠枝條面達(dá)2525平方米，結(jié)平方米，結(jié)果果1 1萬萬50005000個(gè)。個(gè)。方方形形西西瓜瓜深圳（深圳（1500元元/個(gè)）個(gè)）創(chuàng)新是學(xué)習(xí)后的實(shí)踐，實(shí)踐后的創(chuàng)造。要立足現(xiàn)實(shí)，超越現(xiàn)實(shí)聚焦、聚精會(huì)神、目標(biāo)專一樂觀、不怕失敗十足的自信、責(zé)任心強(qiáng)、組織目標(biāo)明確敏銳地覺察自己的無知、能力

19、不夠創(chuàng)新的創(chuàng)新的特質(zhì)特質(zhì)創(chuàng)新能力開發(fā)的重要性創(chuàng)新能力開發(fā)的重要性江澤民：江澤民： “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界面。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林先進(jìn)民族之林”。胡錦濤胡錦濤 要瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，加快國家創(chuàng)新體要瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)，加強(qiáng)原始創(chuàng)新能力和集成創(chuàng)新能力。系建設(shè)，加強(qiáng)原始創(chuàng)新能力和

20、集成創(chuàng)新能力。 學(xué)會(huì)創(chuàng)新迎接挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)創(chuàng)新迎接挑戰(zhàn)v我們一定要自主創(chuàng)新。我們一定要自主創(chuàng)新。l不創(chuàng)新，失去機(jī)遇不創(chuàng)新，失去機(jī)遇, ,就要落后，落后就就要落后，落后就要挨打，落后就造成被動(dòng)。要挨打，落后就造成被動(dòng)。l落后就受制于人，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)就要付落后就受制于人，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)就要付出昂貴的代價(jià)。出昂貴的代價(jià)。目前世界上公認(rèn)的創(chuàng)新型國家的共同特征目前世界上公認(rèn)的創(chuàng)新型國家的共同特征: 創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家；創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家； 是用來綜合評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系，一般包括是用來綜合評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系，一般包括投入指標(biāo)投入指標(biāo)和和產(chǎn)產(chǎn)出指標(biāo)出指標(biāo)兩大類，在這兩類指標(biāo)體系中，最為重

21、要的有：兩大類，在這兩類指標(biāo)體系中，最為重要的有：1 1、全社會(huì)研、全社會(huì)研發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重；發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重；2 2、研發(fā)人員數(shù)量；、研發(fā)人員數(shù)量；3 3、對(duì)外技術(shù)依、對(duì)外技術(shù)依存度；存度；4 4、國際科學(xué)論文被引用數(shù)；、國際科學(xué)論文被引用數(shù)；5 5、本國人專利年度授權(quán)量等。、本國人專利年度授權(quán)量等。 科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在70%70%以上；以上； 中國科技創(chuàng)新的基本指標(biāo)是，到中國科技創(chuàng)新的基本指標(biāo)是，到20202020年，經(jīng)濟(jì)增長的科技進(jìn)步年，經(jīng)濟(jì)增長的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率要從貢獻(xiàn)率要從39%39%提高到提高到60%60%以上。以上。引進(jìn)的汽車生產(chǎn)線引進(jìn)的汽車生產(chǎn)線

22、 我國對(duì)外技術(shù)依存我國對(duì)外技術(shù)依存度居高不下，許多關(guān)度居高不下，許多關(guān)鍵設(shè)備基本上依賴進(jìn)鍵設(shè)備基本上依賴進(jìn)口?？凇?據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國幾幾乎全部的光纖制造裝乎全部的光纖制造裝備備、集成電路制造裝、集成電路制造裝備的備的8585，石油化工石油化工制造裝備的制造裝備的8080、數(shù)數(shù)控機(jī)床的控機(jī)床的7070、醫(yī)療醫(yī)療裝備的裝備的9595依賴進(jìn)口。依賴進(jìn)口。 創(chuàng)新型國家建設(shè)創(chuàng)新型國家建設(shè)“我們必須下更大的氣力、做更我們必須下更大的氣力、做更大的努力，進(jìn)一步深化科技改大的努力，進(jìn)一步深化科技改革，大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，革，大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，帶動(dòng)生產(chǎn)力質(zhì)的飛躍，推動(dòng)我?guī)?dòng)生產(chǎn)力質(zhì)的飛躍，推動(dòng)

23、我國經(jīng)濟(jì)增長國經(jīng)濟(jì)增長從資源依賴型轉(zhuǎn)向從資源依賴型轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。展切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。這是擺在我們面前的一項(xiàng)刻不這是擺在我們面前的一項(xiàng)刻不容緩的重大使命。容緩的重大使命。”胡錦濤在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)胡錦濤在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì) 上的講話上的講話胡錦濤向獲得2005年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的葉篤正（右）、吳孟超頒獎(jiǎng)并合影 v在國家創(chuàng)新體系中，企業(yè)主攻技術(shù)創(chuàng)新v中共中央國務(wù)院中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展高科技關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展高科技實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定（19991999年年8 8月）中把技術(shù)創(chuàng)新月）中把技術(shù)創(chuàng)新定義

24、為：定義為： v“應(yīng)用創(chuàng)新的知識(shí)和新技術(shù)、新工藝、采用新的應(yīng)用創(chuàng)新的知識(shí)和新技術(shù)、新工藝、采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量、開發(fā)開發(fā)生產(chǎn)新的產(chǎn)品生產(chǎn)新的產(chǎn)品，提供新的服務(wù)提供新的服務(wù)，占據(jù)市場并實(shí)現(xiàn)，占據(jù)市場并實(shí)現(xiàn)市場價(jià)值。市場價(jià)值?！卑嘟M創(chuàng)新是一線v內(nèi)容：內(nèi)容： 管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、崗位創(chuàng)新管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、崗位創(chuàng)新v路徑：路徑： 開展崗位創(chuàng)新，培育創(chuàng)新型員工開展崗位創(chuàng)新，培育創(chuàng)新型員工 開拓班組創(chuàng)新思維，提高班組創(chuàng)新能力開拓班組創(chuàng)新思維，提高班組創(chuàng)新能力 開展合理化建議活動(dòng)，打造創(chuàng)新型班組開展合理化建議活動(dòng)，打造創(chuàng)新型

25、班組 （三）創(chuàng)建（三）創(chuàng)建“環(huán)保型班組環(huán)保型班組” 班組建設(shè)的前提班組建設(shè)的前提 v推行“五S”管理整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)v增強(qiáng)職工環(huán)境保護(hù)意識(shí) v嚴(yán)格履行環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任 v加強(qiáng)污染源的管理 v現(xiàn)場管理規(guī)范 把班組建成崗位清潔、設(shè)備清潔、環(huán)境清潔的環(huán)保型班組?！碍h(huán)保型環(huán)保型”班組建設(shè)基本內(nèi)容班組建設(shè)基本內(nèi)容有計(jì)劃有計(jì)劃積極推進(jìn)積極推進(jìn)“清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)”開展環(huán)保專題活動(dòng)和開展環(huán)保專題活動(dòng)和文明生產(chǎn)整治活動(dòng)文明生產(chǎn)整治活動(dòng)嚴(yán)防死守控制污染源嚴(yán)防死守控制污染源從我做起節(jié)能減排從我做起節(jié)能減排有記錄有記錄有考核有考核有成果有成果“環(huán)保型”班組釋義環(huán)保核心環(huán)保核心吃干榨盡，達(dá)標(biāo)排放，吃干榨盡，

26、達(dá)標(biāo)排放，社會(huì)環(huán)境清潔化社會(huì)環(huán)境清潔化創(chuàng)造清潔、整齊、優(yōu)創(chuàng)造清潔、整齊、優(yōu)美的工作生產(chǎn)環(huán)境美的工作生產(chǎn)環(huán)境有效治理有效治理“三廢三廢”以清潔生產(chǎn)為標(biāo)準(zhǔn)以清潔生產(chǎn)為標(biāo)準(zhǔn)環(huán)保型班組環(huán)保型班組日本福島日本福島7級(jí)核泄級(jí)核泄漏事故漏事故（四）創(chuàng)建（四）創(chuàng)建“效益型班組效益型班組” 班組建設(shè)的核心班組建設(shè)的核心 v加強(qiáng)班組定額考核v加強(qiáng)核算管理 v開展節(jié)能減排行動(dòng) v搞好質(zhì)量控制 v堅(jiān)持修舊利廢 把班組建成管理規(guī)范、增收節(jié)支、服務(wù)社會(huì)、成效顯著的效益型班組。 “效益型效益型”班組建設(shè)基本內(nèi)容班組建設(shè)基本內(nèi)容經(jīng)濟(jì)分析經(jīng)濟(jì)分析確保產(chǎn)品質(zhì)量確保產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)化全員強(qiáng)化全員節(jié)約意識(shí)節(jié)約意識(shí)杜絕杜絕跑冒滴漏跑冒滴漏經(jīng)

27、濟(jì)核算經(jīng)濟(jì)核算修舊利廢修舊利廢管理規(guī)范管理規(guī)范成本清晰成本清晰“效益型效益型”班組班組小指標(biāo)競賽小指標(biāo)競賽（五）創(chuàng)建（五）創(chuàng)建“和諧型班組和諧型班組” 班組建設(shè)的關(guān)鍵班組建設(shè)的關(guān)鍵 v實(shí)現(xiàn)自我和諧是建立和諧企業(yè)的基礎(chǔ) v與他人和諧的目的是實(shí)現(xiàn)合作雙贏 v與班組和諧就是與團(tuán)隊(duì)合作 把班組建成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、包容共進(jìn)、班務(wù)公開的和諧型班組。 “和諧型和諧型”班組建設(shè)基本內(nèi)容班組建設(shè)基本內(nèi)容建設(shè)建設(shè)“關(guān)系關(guān)系融洽，互幫融洽，互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、工作向上、工作協(xié)調(diào)、配合協(xié)調(diào)、配合默契默契”的班的班組環(huán)境，從組環(huán)境，從而形成班組而形成班組共同的愿景共同的愿景以人以人為本為本文體文體活動(dòng)活動(dòng)民主民主管理管理形成員工的良好氛圍形成員工的良好氛圍小型多樣、不拘一格，培小型多樣、不拘一格，培育創(chuàng)建班組特色文化育創(chuàng)建班組特色文化維護(hù)員工合法權(quán)益，班務(wù)維護(hù)員工合法權(quán)益，班務(wù)公開，員工參與班組民主公開，員工參與班組民主管理，主動(dòng)提合理化建議管理，主動(dòng)提合理化建議