精選類山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)202x學(xué)年七年級(jí)生物10月檢測試題無答案新人教版

1、青云中學(xué)七年級(jí)生物10月學(xué)情監(jiān)測題 一、單選題（每題2分，共50分）1、下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的是（ ）a、科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 b、科學(xué)觀察必須借助有關(guān)用具才能進(jìn)行c、觀察時(shí)要全面、細(xì)致和事實(shí)就是，并及時(shí)記錄下來d、觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么2、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（   ）a、機(jī)器人彈鋼琴  b、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 c、鐘乳石在慢慢長大 d、饅頭上長出“白毛”3、變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（）a.楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) b楊樹能夠繁殖和生長c.楊樹能夠進(jìn)行呼吸 d楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物4、小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍

2、環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是（ ）a按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類 b按照生活環(huán)境歸類c按照用途歸類 d按照個(gè)人喜好歸類5、調(diào)查的不正確敘述是（    ）a、人口普查也是調(diào)查      b、森林資源的清查是調(diào)查c、要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行   d、對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析6、探究的一般過程包括 （ ）提出問題 制定計(jì)劃 作出假設(shè) 實(shí)施計(jì)劃 表達(dá)與交流 得出結(jié)論 a、 b、 c、 d、位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮

3、15適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30適宜7、下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是（ ）a.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 b.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30 c.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 d.左右兩側(cè)可以濕度不同8、在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（ ）a.0和20 b. 有光和無光 c. 溫度和水分 d.有空氣和無空氣9、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是（ ）a陽光 b溫度 c水 d土壤10、下列現(xiàn)象中，屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（ ）a大樹底下好乘涼 b地衣加速了巖石的風(fēng)化 c沙漠中仙人掌的葉特化成刺 d蚯蚓的活

4、動(dòng)使土壤更加疏松11、有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠,這是（ ）a環(huán)境影響生物 b生物適應(yīng)環(huán)境 c生物影響環(huán)境 d生物躲避敵害12、下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例（    ）a、銀杏樹在秋天落葉  b、 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度c、草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水   d、 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤 13、調(diào)查校園生物中，以下做法，正確的是（    ）a、小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究b、小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅

5、把它記錄下來c、小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉d、小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄14、在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，圖中曲線能正確表示一段時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是15、人們?yōu)榱朔乐锅B吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因?yàn)槠茐牧?（ ） a、生態(tài)系統(tǒng) b、食物鏈 c、食物網(wǎng) d、生存環(huán)境16、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）a.一片農(nóng)田   b.一塊草地   c.生物圈 d.一條河中的所有的魚17、下列屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是（ ）a.青蛙捕食昆蟲 b.黃鼠狼吃雞

6、c.松鼠吃蘑菇 d.山羊吃草18、為了保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者要把塑料等難以降解的垃圾和糞便等生活垃圾帶離南極，原因是（ ）a.南極缺少消費(fèi)者 b.南極缺少分解者 c.南極缺乏必要的生活設(shè)施 d.南極缺少生產(chǎn)者19、下列能正確表示食物鏈的是（ ）a.草食草昆蟲青蛙 b.草食草昆蟲青蛙細(xì)菌和真菌 c.陽光草食草昆蟲青蛙 d.草食草昆蟲青蛙20、在食物鏈“abcd”中，消費(fèi)者是( )a .a b. abc c .d d. bcd21、下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定，請你分析哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的a、abcde b、edcba c、dabce d、cebad22、生物圈的范圍

7、是（ ） a、大氣圈、水圈和巖石圈的全部 b、大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部c、大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部d、大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面23、對(duì)于生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指 （   ）a、田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物  b、陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素c、a與b的總和          d、a與b的總和再加上田野中的其它蝗蟲24、ddt是一種不易分解的有機(jī)農(nóng)藥，人們并沒有到南極大陸去噴灑 ddt，而從來未離開南極的企鵝體內(nèi)也積累

8、了 ddt，這個(gè)實(shí)例說明（ ） a、ddt揮發(fā)性強(qiáng) b、從施藥地區(qū)遷去的動(dòng)物將ddt帶到了南極 c、考察隊(duì)員把ddt帶到南極 d、ddt在生物圈中流動(dòng)，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體25、以下生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（ ）a森林生態(tài)系統(tǒng) b農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) c草原生態(tài)系統(tǒng) d沙漠生態(tài)系統(tǒng)一、單選題（每題2分，共50分）12345678910111213141516171819202122232425二、填空題（每空2分，共50分）26、以下是某小組同學(xué)在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄，請你分析： 時(shí)間環(huán)境 鼠婦數(shù)2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮

9、4320101201陰暗6781091098109（1）提出問題：_（2）作出假設(shè)：_（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變量是，設(shè)置了 和 兩種環(huán)境。 (4)假設(shè)的提出不是憑空臆造的，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做（）a、放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題      b、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)c、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)      d、不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論（5）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了_。（6）為了使實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，班級(jí)同學(xué)應(yīng)該如何處理第十組數(shù)據(jù) 。 （7）分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在 環(huán)境中。（8）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？ _。27、據(jù)圖回答下列問題（1）圖中陽光、水、空氣、無機(jī)鹽等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 。（2） 圖中一共有 條食物鏈，正確書寫出圖中的一條食物鏈 。（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 。（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 。28、據(jù)圖回答問題（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系