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文檔簡介
1、救生員對(duì)水面現(xiàn)場的觀察方法“觀察”俗稱“看水”,即觀察水面情況、分析事故性質(zhì)、判斷急救措施,是救生工作“以防為主”的具體體現(xiàn),是整個(gè)救生技術(shù)中最為重要的一環(huán)。其方法如下:1.救生人員必須思想高度集中,認(rèn)真負(fù)責(zé)地、不間斷地掃視(或環(huán)視)水域。必須定人、定點(diǎn)劃分觀察區(qū)域,做到“突出重點(diǎn)(主責(zé)區(qū))、照顧全面(交叉觀察,互相補(bǔ)漏)”。2.觀察方法上(在掃視水域時(shí))必須掌握“池面與池底、池面與岸邊、點(diǎn)與面”三個(gè)結(jié)合。3.觀察時(shí),既要看清池面上有可能溺水的游泳者,又必須看清水面下和池底有無溺水者。 4.在掃視池邊水域時(shí),既要看清池邊水域有無溺水苗子,又要觀察池岸上有無無人看管的幼兒和臉色蒼白、呆
2、坐及坐岸邊的游泳者。5.發(fā)現(xiàn)技術(shù)勉強(qiáng)的溺水苗子時(shí),需重點(diǎn)跟蹤觀察,但又不能呆視一點(diǎn),在視野上兼顧,以防顧此失彼。6.觀察區(qū)劃分(責(zé)任區(qū))一般有“直線切割法”,即將游泳池用直線大致平均地劃割成幾個(gè)長方形水域(如圖6-14)?!盎⌒吻懈罘ā?#160;7.救生員對(duì)事故現(xiàn)場的判斷方法(以游泳池為例)(1)開場時(shí)的意外事故:由于游泳者懷著急于下水為快的心情,開場鈴一響就爭先恐后,一擁而進(jìn),多數(shù)人進(jìn)后亂蹦亂跳,容易造成互相擠倒、壓倒,最容易出現(xiàn)意外事故。(2)深淺交界處的意外事故:深淺交界處,一些似會(huì)不會(huì)者一般集中在這里,是救生中的“危險(xiǎn)段”。 (3)深水區(qū)游泳池拐角處的意外事故:這一地區(qū)匯集
3、的多數(shù)是能游一點(diǎn)的游泳者,他們經(jīng)常在游泳池對(duì)角線中嘗試自己的游泳能力,由于基本上屬于不會(huì)游的,一遇他人干擾,容易發(fā)生意外事故。(4)跳水中的意外事故:在不具備跳水功能的游泳池中,游泳者用跑跳、反跳及翻騰動(dòng)作自身觸池壁撞傷、昏迷等意外事故。(5)游泳違紀(jì)中的意外事故:如池內(nèi)打鬧、潛水、潑水、不按規(guī)定方向游、酗酒等意外事故。(6)游泳中驚惶而失去平衡、動(dòng)作紊亂、亂抓亂摸、“沒頂”后久沉不起、潛泳后俯在水底或在水中靜止不動(dòng)者,均可判可意外事故的警號(hào)。(三)赴救1.接近溺者:接近溺者分間接接近法和直接接近法。(1)間接接近法(又稱間接赴救法)。間接赴救法是指救生員利用救生器材,對(duì)較清醒的溺者施救的一種
4、技術(shù)。游泳場所一般都應(yīng)備有救生圈、竹竿、木板、泡沫塊、輪、繩子及輸氧設(shè)備等。下面介紹幾種常用的救生器材和使用方法。救生圈:最好在救生圈上系好一條繩子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)溺者時(shí),可將救生圈擲給溺者。如在江河里,就向溺者的上游擲去。溺者得到救生圈后,將他拖至岸邊。竹竿:溺者離岸、船較近時(shí),可用竹竿伸給溺者,將其拖至岸或船邊。繩子:在繩索的一頭系一漂浮物,然后將盤起來的繩子擲在溺者的前方,使溺者握住繩子上岸。木板(包括一切可浮物):在沒有其他救生器材的情況下,木板也可作為救生器材。(2)直接接近法(又稱直接赴救法)直接赴救法是救生員不借助任何救生器材,徒手對(duì)溺者施救的一種技術(shù)。直接赴救法是救生員不借助任何救生器
5、材,徒手對(duì)溺者施救的一種技術(shù)。直接救生技術(shù)大致可分為入不前的觀察、入水、游近溺者、水中解脫、拖帶、上岸、岸上急救等過程。·水前的觀察:當(dāng)發(fā)現(xiàn)溺者,立刻迅速掃視水域,判斷溺者與自己的距離方位,在江河湖海中還要注意水流方向、水面寬窄、水底性質(zhì)等因素。救護(hù)者要遵循入水后盡快游近溺者進(jìn)行施救的原則,迅速選擇入水地點(diǎn)。入水:指救護(hù)者在發(fā)現(xiàn)溺水情況后,由岸(船)邊跳水中準(zhǔn)備赴救的過程。入水要迅速,注意目標(biāo)。入水方法主要分: a. 魚躍式(頭先入) b. 八一式(跨步)游近溺者:救指護(hù)者在入水后迅速靠攏和控制溺者做好拖
6、帶準(zhǔn)備的過程。一般采用速度較快的抬頭爬泳,亦可采用頭不入水的蛙泳,以便觀察溺者。離溺者2-3米處時(shí),潛入水中將他轉(zhuǎn)至背向自己,然后進(jìn)行拖帶。 2.水中解脫法:(1)虎口反抓解脫法: (2)托肘解脫法: (3)推扭解脫(1) (4)扳指解脫法(2)(5)
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