人教版語文四年級(jí)上冊(cè)3《鳥的天堂》

1、鳥鳥 的的 天天 堂堂巴 金鳥的天堂鳥的天堂鳥的天堂二：鳥的天堂指的是什么？二：鳥的天堂指的是什么？ 它是什么樣的？它是什么樣的？大榕樹：大榕樹：這棵這棵大榕樹在大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天馬河上廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已經(jīng)有，已經(jīng)有五百年的歷史，每年都長(zhǎng)出許多的根，從樹上倒掛下來，鉆進(jìn)土五百年的歷史，每年都長(zhǎng)出許多的根，從樹上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過里，過 些日子又長(zhǎng)出新的枝干來。這樣不斷生長(zhǎng)，占地達(dá)些日子又長(zhǎng)出新的枝干來。這樣不斷生長(zhǎng)，占地達(dá)16畝，畝，這被當(dāng)?shù)胤Q為這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹神樹”、“天堂中的樂園天堂中的樂園”。又因?yàn)樯厦鏃⒅?。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們成為許多鳥，被人們成為“鳥的

2、天堂鳥的天堂”。巴金（巴金（1904年年2005年）原名李堯年）原名李堯(yo)棠、字芾棠、字芾(fi)甘，四川成都人。甘，四川成都人。1927年年赴法國留學(xué)，寫成了處女作長(zhǎng)篇小說赴法國留學(xué)，寫成了處女作長(zhǎng)篇小說滅亡滅亡，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)作和翻譯。年底回到上海，從事創(chuàng)作和翻譯。從從1929年到年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表年中，創(chuàng)作了主要代表作長(zhǎng)篇小說作長(zhǎng)篇小說激流三部曲激流三部曲中的中的家家。 1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了

3、膾炙人口的年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的鳥的鳥的天堂天堂。初讀課文，整體感知：初讀課文，整體感知：1、自由讀課文，畫出文中生字詞自學(xué)。、自由讀課文，畫出文中生字詞自學(xué)。要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，借助工具書要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，借助工具書和聯(lián)系上下文理解字義。和聯(lián)系上下文理解字義。2、把課文讀通順讀正確。、把課文讀通順讀正確。茫茫 槳槳律律 榕榕隙隙 耀耀暇暇 拋拋燦燦 爛爛竿竿 規(guī)規(guī)支支 株株縫縫 縫縫梢梢 寂寂學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字mnglxxicngnzhfngsho茫然茫然規(guī)律規(guī)律間隙間隙閑暇閑暇燦爛燦爛竹竿竹竿支撐支撐縫補(bǔ)縫補(bǔ)樹梢樹梢jingrngyopolnguzhfngj船槳船槳榕

4、樹榕樹照耀照耀拋棄拋棄破爛破爛規(guī)矩規(guī)矩株連株連縫隙縫隙寂靜寂靜 不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù) 靜寂靜寂 留戀留戀 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 一簇一簇 糾正糾正 顫動(dòng)顫動(dòng) 縫隙縫隙 昨天昨天 燦爛燦爛 高塔高塔 船槳船槳 清楚清楚 纜繩纜繩 木樁木樁 撥水撥水 停泊停泊 茂盛茂盛默讀課文，思考：巴金爺爺默讀課文，思考：巴金爺爺幾次幾次經(jīng)過經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有鳥的天堂？看到的景象有什么不同什么不同？ 兩次兩次。 第一次第一次是在是在黃昏，黃昏，鳥都棲息了，因此作者鳥都棲息了，因此作者著重描寫了著重描寫了“天堂天堂”大榕樹大榕樹的奇特景象。的奇特景象。 第二次第二次是在第二天是在第二天早晨早晨，太陽剛剛升起的，太

5、陽剛剛升起的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫的事事“天堂天堂”的的“居民居民”鳥兒鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。熱鬧活動(dòng)的情景。再次默讀課文，思考作者是按再次默讀課文，思考作者是按什么樣的順序來寫這篇文的？什么樣的順序來寫這篇文的？ 按照按照游覽順序游覽順序 第一部分（第一部分（1-4）作者和朋友）作者和朋友劃船出去游玩劃船出去游玩。 第二部分（第二部分（5-9）第一次第一次經(jīng)過鳥的天堂見到經(jīng)過鳥的天堂見到大大 榕樹榕樹的景象。的景象。 第三部分（第三部分（10-13）第二次第二次經(jīng)過鳥的天堂見經(jīng)過鳥的天堂見到到群鳥歡鬧群鳥歡鬧的景象。的景象。 第四部分（第

6、四部分（14）作者對(duì)鳥的天堂的）作者對(duì)鳥的天堂的留念和留念和贊美贊美邊想邊找課文寫出了榕樹的什么特點(diǎn)？畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。邊想邊找 課文寫出了榕樹的什么特點(diǎn)？畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。 （一）大大 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（樹占地面積很大，的確是太大了。）（樹占地面積很大，的確是太大了。）真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。從劃線部分，你體會(huì)到什么？從劃線部分，你體會(huì)

7、到什么？ 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株一株大樹，枝干的數(shù)目大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)。 “一株一株”對(duì)大家關(guān)于榕樹的對(duì)大家關(guān)于榕樹的爭(zhēng)論給出了答案，說榕樹只爭(zhēng)論給出了答案，說榕樹只有有“一株一株”，而不是，而不是“我我”說的說的“許多株許多株”，也不是，也不是“另一個(gè)朋友另一個(gè)朋友”說的說的“兩兩株株”。 “枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”表表明出榕樹枝干數(shù)目多的沒有明出榕樹枝干數(shù)目多的沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。榕樹辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。榕樹不僅高大而且茂盛。不僅高大而且茂盛。就像一株大樹臥在水面上。就像一株大樹臥在水面上。 （二）茂（二）茂 那么多的綠

8、葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。（不留一點(diǎn)縫隙：不留一點(diǎn)縫隙：說明樹葉多說明樹葉多）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國樹！這句話應(yīng)該用 的語速來讀出 的語氣。舒緩贊美 那么多的綠葉，那么多的綠葉，一簇一簇堆堆在另一簇上面在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)顫動(dòng)。 “一簇堆在另一簇上面一簇堆在另一簇上面”感受到大榕樹感受到大榕樹枝枝葉茂盛葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了，給鳥兒創(chuàng)造了。“似乎每一

9、片綠葉上都有一個(gè)新的生命似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)在顫動(dòng)”作者把大榕樹寫活了，寫動(dòng)了，作者把大榕樹寫活了，寫動(dòng)了，從綠色中從綠色中到有一種生命力在涌動(dòng)，到有一種生命力在涌動(dòng)，榕樹充滿活力的榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)蓬勃生機(jī)。這是作。這是作者看到大榕樹產(chǎn)生的美好幻景。者看到大榕樹產(chǎn)生的美好幻景。榕樹： 大 茂盛 我有機(jī)會(huì)看清它的我有機(jī)會(huì)看清它的真真面目，面目，真真是一株是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又又生生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹

10、一株大樹臥臥在水面上。在水面上。 那么多的綠葉，一簇那么多的綠葉，一簇堆堆在另一簇上面，在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)顫動(dòng)。課文寫出了這里的鳥有課文寫出了這里的鳥有什么特點(diǎn)？從文中畫出什么特點(diǎn)？從文中畫出有關(guān)的句子。有關(guān)的句子。 1.1.鳥鳥多多 (1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處到處是是鳥聲，鳥聲，到處到處是鳥影是鳥影。 （兩個(gè)（兩個(gè)“到處到處”說明鳥很多）說明鳥很多） (2)我注意地看著，眼睛

11、我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇，看清了這只，看清了這只，又錯(cuò)過了那只，看又錯(cuò)過了那只，看 見了那只，另一只又飛起來。見了那只，另一只又飛起來。應(yīng)接不暇：形容來的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來。這里應(yīng)接不暇：形容來的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來。這里指鳥兒繁多，眼睛看不過來。指鳥兒繁多，眼睛看不過來。（“應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇”，說明鳥太多，說明鳥太多）2.鳥歡快鳥歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的，有的有的站在樹枝上站在樹枝上叫，叫，有的有的飛起來，飛起來，有的有的撲翅膀。撲翅膀?！保ㄓ械模ㄓ械挠械挠械挠械挠械模┱f明鳥的姿態(tài)很）說明鳥的姿態(tài)很多多(2)“一只畫眉鳥飛了起來，

12、被我們的掌聲一嚇，一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著興奮地叫著，那，那歌聲真好聽歌聲真好聽” （想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？（想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？)鳥: 種類多 數(shù)量多 姿態(tài)多 歡快 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，了，到處到處都是鳥聲，都是鳥聲，到處到處都是鳥都是鳥影。影。大的，小的，花的，黑的大的，小的，花的，黑的，有的有的站在樹枝上叫，站在樹枝上叫，有的有的飛起來，飛起來，有的有的在撲翅膀。在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇，看清楚了

13、這只，看清楚了這只，又又錯(cuò)過了那只，錯(cuò)過了那只，看見了那只，看見了那只，另另一只又飛起來了。一只又飛起來了。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 第二次去“鳥的天堂”看到的景色與第一次為什么不同？ 第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)不加引號(hào)？不加引號(hào)？ 第一個(gè)加引號(hào)是因?yàn)檫@是第一個(gè)加引號(hào)是因?yàn)檫@是別人的話，別人的話，指的是指的是。 第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到了，第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是福，是。什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？ 大榕樹被大自然賦予了旺盛的生

14、命大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護(hù)力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。 總結(jié)總結(jié)第一次： 樹 大 茂盛第二次： 鳥 多 歡快 （傍晚）（早晨）贊美靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫你說我說大家一起說你說我說大家一起說1.“1.“鳥的天堂鳥的天堂”是什么意思？是什么意思？“鳥的天堂鳥的天堂”是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。2.2.為什么課文里幾次提到了鳥的天堂，有的加了為什么課文里幾次提到了鳥的天堂，有的加了引號(hào)，有的沒有加呢？引號(hào)，有的沒有加呢？ 前四次加引號(hào)的前四次加引號(hào)的

15、“鳥的天堂鳥的天堂”是作者引用別人的話，表示是作者引用別人的話，表示一種一種特定的稱謂特定的稱謂，是對(duì)大榕樹的一種夸張的形容；，是對(duì)大榕樹的一種夸張的形容； 沒加引號(hào)的沒加引號(hào)的“鳥的天堂鳥的天堂”，是因?yàn)樽髡哂H眼見到大榕，是因?yàn)樽髡哂H眼見到大榕樹后，感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣樹后，感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣自由、快樂自由、快樂，在作者心里，大榕樹是在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。的鳥的天堂。相信自己相信自己摘錄文中自己喜歡的句子并背出來。嘗試用靜態(tài)動(dòng)態(tài)相結(jié)合的辦法描寫一處景物。根據(jù)課文內(nèi)容，并搜集有關(guān)材料，當(dāng)一回小導(dǎo)游寫一篇解說詞，介紹小鳥天堂的奇觀。一、一、生生字字

16、易易錯(cuò)錯(cuò)字字詞詞盤盤點(diǎn)點(diǎn)茫茫 規(guī)規(guī) 隙隙 耀耀二、二、多多音音字字不不可可輕輕字字詞詞盤盤點(diǎn)點(diǎn)情不自禁情不自禁jn禁禁jn止止不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)sh數(shù)數(shù)sh學(xué)學(xué)應(yīng)應(yīng)yng該該應(yīng)應(yīng)yng接不暇接不暇興興xng奮奮高興高興xng三、三、形形近近字字細(xì)細(xì)分分辨辨。字字詞詞盤盤點(diǎn)點(diǎn)靜（靜（ ）律（規(guī)律）律（規(guī)律） 槳（槳（ ）凈（凈（ ）津（津津有味）津（津津有味） 獎(jiǎng)（獎(jiǎng)（ ）睜（睜（ ）忙（）忙（ ）株（）株（ ）漿（）漿（ ）掙（掙（ ）茫（）茫（ ） 珠（珠（ ） 四、四、近近義義詞詞是是朋朋友。友。字字詞詞盤盤點(diǎn)點(diǎn)不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù)（不計(jì)其數(shù)）數(shù)不勝數(shù)（不計(jì)其數(shù)）應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇目不暇接

17、目不暇接 陸續(xù)連續(xù)陸續(xù)連續(xù) 靜寂喧鬧靜寂喧鬧 漸漸逐漸漸漸逐漸 光明黑暗光明黑暗 顫動(dòng)抖動(dòng)顫動(dòng)抖動(dòng) 逼近靠近逼近靠近茂密茂密 茂盛茂盛 迷戀迷戀依戀（留戀）依戀（留戀） 確實(shí)確實(shí)準(zhǔn)確（的確）準(zhǔn)確（的確） 展現(xiàn)展現(xiàn)展示展示 （呈現(xiàn)）（呈現(xiàn)）五、五、反反義義詞詞是是對(duì)對(duì)手。手。字字詞詞盤盤點(diǎn)點(diǎn)光明光明黑暗黑暗 靜寂靜寂喧鬧喧鬧 茂盛茂盛枯萎枯萎 逼近逼近遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離六、六、重重點(diǎn)點(diǎn)詞詞釋釋義義字字詞詞盤盤點(diǎn)點(diǎn)不可計(jì)數(shù)：沒有辦法清點(diǎn)、無法不可計(jì)數(shù)：沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。計(jì)算。 應(yīng)接不暇：指優(yōu)美的風(fēng)景很多，應(yīng)接不暇：指優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來?？床贿^來。 留戀：舍不得離開。留戀：舍不得離開。佳佳句句細(xì)細(xì)

18、品品味味1.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。我們從我們從“一株一株”大樹的枝干就不計(jì)其數(shù)可大樹的枝干就不計(jì)其數(shù)可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。的生活空間。佳佳句句細(xì)細(xì)品品味味2. “好像把它的全部生命力展示給我好像把它的全部生命力展示給我們看們看似乎每一片綠葉上都有一個(gè)似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。新的生命在顫動(dòng)?！边@段話讓我們感受到大榕樹這段話讓我們感受到大榕樹，給鳥兒創(chuàng)造了給鳥兒創(chuàng)造了。佳佳句句細(xì)細(xì)品品味味3.有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。人去捉它們