人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》原創(chuàng)

1、人教版語(yǔ)文 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)語(yǔ) 文文 園園 地地 一一授課教師：肖靈娟授課教師：肖靈娟詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě) 寬闊寬闊 薄霧薄霧 籠罩籠罩 沸騰沸騰 奔騰奔騰 依舊依舊 恢復(fù)恢復(fù) 燦爛燦爛 竹竿竹竿 規(guī)律規(guī)律 縫隙縫隙 照耀照耀 樹(shù)梢樹(shù)梢 靜寂靜寂 白茫茫白茫茫 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 昂首東昂首東望望 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 水天相接水天相接 橫貫江面橫貫江面 齊頭并齊頭并進(jìn)進(jìn) 漫天卷地漫天卷地詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀記記詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀記記顫動(dòng)顫動(dòng) 霎時(shí)霎時(shí) 反差反差 花卉花卉 漲潮漲潮 榕樹(shù)榕樹(shù) 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜 梨黃梨黃 紫檀色紫檀色 百合色百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子色茄子色 金燦燦金燦燦 笑盈盈笑盈盈 人聲鼎沸人

2、聲鼎沸 山崩地裂山崩地裂 不容置疑不容置疑 神秘莫測(cè)神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆神來(lái)之筆 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 人跡罕至人跡罕至 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑簾簾飛瀑 滔滔江水滔滔江水 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 恍恍惚惚恍恍惚惚考考你考考你齊頭（齊頭（ ） 神秘（神秘（ ） 千（千（ ）百（）百（ ）應(yīng)接（應(yīng)接（ ） 涓涓（涓涓（ ） （ ）惚惚）惚惚 簾簾（簾簾（ ） 郁郁（郁郁（ ） 人跡（人跡（ ）不容不容 （ ） 漫（漫（ ）卷（）卷（ ）并進(jìn)并進(jìn)莫測(cè)莫測(cè)姿姿態(tài)態(tài)不暇不暇細(xì)流細(xì)流恍恍恍恍飛瀑飛瀑蒼蒼蒼蒼置疑置疑罕至罕至天天地地考考你考考你國(guó)慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上國(guó)慶節(jié)，我們一家人游

3、覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（云霧繚繞，給人（ ）之感，似乎）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，山間時(shí)而（走進(jìn)了人間仙境，山間時(shí)而（ ）、）、時(shí)而（時(shí)而（ ），還有（），還有（ ）的樹(shù)）的樹(shù)木木沿途的景色真是美不勝收，令沿途的景色真是美不勝收，令我們（我們（ ）?。?！神秘莫測(cè)神秘莫測(cè)涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流簾簾飛瀑簾簾飛瀑郁郁蒼蒼郁郁蒼蒼應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇受到的啟發(fā)受到的啟發(fā) 寫(xiě)作就是要把畫(huà)面呈現(xiàn)在腦寫(xiě)作就是要把畫(huà)面呈現(xiàn)在腦海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它完整的呈現(xiàn)出來(lái)它完整的呈現(xiàn)出來(lái)日積月累日積月累 什么是對(duì)聯(lián)？ 對(duì)聯(lián)，俗稱對(duì)子，言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，是漢語(yǔ)語(yǔ)言的一種獨(dú)特表現(xiàn)形式。 上下聯(lián)語(yǔ)調(diào)

4、和諧對(duì)應(yīng)，誦讀時(shí)體現(xiàn)出神奇的音韻美。霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天天連水尾水連天 典型的回文聯(lián)，意思是：云霧環(huán)繞著典型的回文聯(lián)，意思是：云霧環(huán)繞著山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一望無(wú)際的水相連接。望無(wú)際的水相連接。綠水本無(wú)憂綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面因風(fēng)皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭 出自寧波，意思是：綠水本來(lái)沒(méi)有什么憂愁，只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青山怎么會(huì)蒼老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了頭！水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 出自杭州西湖，疊字聯(lián)，也是回文聯(lián)。出自杭州西湖，疊字聯(lián)，也是回文聯(lián)。 意

5、思是山水相依，到處是明艷、秀麗的景意思是山水相依，到處是明艷、秀麗的景色；時(shí)而晴天，時(shí)而下雨，變幻不定，景色；時(shí)而晴天，時(shí)而下雨，變幻不定，景色非常奇特。色非常奇特。重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)高高下下樹(shù) 疊字聯(lián)疊字聯(lián) 意思是：群山起伏重疊，山路彎彎曲曲；意思是：群山起伏重疊，山路彎彎曲曲；山泉發(fā)出丁丁冬冬的聲音，樹(shù)木高矮不山泉發(fā)出丁丁冬冬的聲音，樹(shù)木高矮不一，錯(cuò)落有致。一，錯(cuò)落有致。拓展練習(xí)拓展練習(xí) 回文聯(lián)回文聯(lián)白云觀中觀白云，流水河里河水流。香山碧云寺云碧山香，黃山落葉松葉落山黃。 疊字聯(lián)疊字聯(lián)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。

6、勸學(xué)聯(lián)勸學(xué)聯(lián)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。對(duì)一對(duì)對(duì)一對(duì) 風(fēng) 吹 楊柳 千門 綠，（ ）潤(rùn) （ ） 萬(wàn)樹(shù) （ ）。 冬 去 山明水秀， （ ）（ ）。 植樹(shù)造林 綠大地 （ ）（ ）。雨雨桃花桃花紅紅春來(lái)春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香栽花種草栽花種草美人間美人間趣味語(yǔ)文趣味語(yǔ)文 好讀書(shū)好讀書(shū) 不好讀書(shū)不好讀書(shū) 好讀書(shū)好讀書(shū) 不好讀書(shū)不好讀書(shū) 明明 徐渭徐渭hoho hoho hoho hoho 上聯(lián)是說(shuō)：一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，上聯(lián)是說(shuō)：一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，大好時(shí)光，這個(gè)時(shí)候是好精力充沛，大好時(shí)光，這個(gè)時(shí)候是好hoho讀書(shū)的時(shí)候；可惜有人不知讀書(shū)的重

7、要，讀書(shū)的時(shí)候；可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)好只顧玩耍，不愛(ài)好hoho讀書(shū)。讀書(shū)。 下聯(lián)是說(shuō)：一個(gè)人年老時(shí)方知讀書(shū)的重要下聯(lián)是說(shuō)：一個(gè)人年老時(shí)方知讀書(shū)的重要性，愛(ài)好性，愛(ài)好hoho讀書(shū)；卻因耳聾眼花，力讀書(shū)；卻因耳聾眼花，力不從心，不能好好不從心，不能好好hoho讀書(shū)！讀書(shū)！1.1.可以清心也可以清心也2.2.以清心也可以清心也可3.3.清心也可以清心也可以4.4.心也可以清心也可以清5.5.也可以清心也可以清心口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 憶一憶憶一憶通過(guò)第一組課文的學(xué)習(xí)，我們一同走進(jìn)了：通過(guò)第一組課文的學(xué)習(xí)，我們一同走進(jìn)了： 奇特雄偉的天下奇觀錢塘江大潮。 世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽

8、谷。 美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光鳥(niǎo)的天堂 絢麗多變的天上奇觀火燒云口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際說(shuō)景觀說(shuō)景觀要求：要求： 講清楚景觀的奇特之處；講清楚景觀的奇特之處； 說(shuō)一說(shuō)這個(gè)奇觀的成因；說(shuō)一說(shuō)這個(gè)奇觀的成因； 聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)、補(bǔ)充。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)、補(bǔ)充。 學(xué)習(xí)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)的們的介紹，我們知道了美就在身邊，們的介紹，我們知道了美就在身邊，今天我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們發(fā)現(xiàn)的美景。今天我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們發(fā)現(xiàn)的美景。 可是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如寧夏的西北影視城，沙湖；或其他城市的，如西湖，泰山等等。 也可以是我們身邊的景觀，如公園或校園的一角，自家的菜地果園。 還可以是一次偶遇，如日出

9、日落、鄉(xiāng)村月色，城市夜晚的燈景。 美麗的大自然美麗的大自然 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真江的水真靜靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真漓江的水真清清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真漓江的水真綠綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。 我攀登過(guò)峰巒雄

10、偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真林的山真奇奇啊，一座座拔地而起，各不相連，啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真千；桂林的山真秀秀啊，像翠綠的屏障，像新生啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)栽倒下來(lái) 透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛透過(guò)樹(shù)的縫隙

11、，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩嘩嘩”的的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的名的“銀雨灑金街銀雨灑金街”的奇景。的奇景。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞

12、女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然

13、有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)

14、來(lái)的，高處叢生的灌小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向

15、上升。到了最后，它終一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。的云也突然有了光彩。 觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫(xiě)不好的。是絕對(duì)寫(xiě)不好的。 觀察必須確立好立觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( ( 空間方空間方位位 ) ) ，也可以是變

16、換的，也可以是變換的 ( ( 移步換移步換景景 ) ) 。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。章的思路也就清楚了。 寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。動(dòng)起來(lái)。 所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)時(shí)，不

17、僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻?；钇饋?lái)，才能使讀者的印象更深刻。 任何景物都是客觀存在的，但這種任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受?？陀^存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。熱愛(ài)，這就是借景抒情。 自然景色是美麗的，令人陶醉的。自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我

18、們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。以美的享受。 可是著名的大型風(fēng)景區(qū)：寧夏的西北影視城，沙湖；或其他城市的，如西湖，泰山，九寨溝等等 也可以是我們身邊的景觀：花草樹(shù)木、公園或校園的一角、自家的菜地果園 還可以是一次偶遇：日出日落、荷塘月色，都市夜景 突出所寫(xiě)景物的奇特之處。突出所寫(xiě)景物的奇特之處。 要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)：可以按方位、觀要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)：可以按方位、觀察順序，總分的順序。察順序，總分的順序。 巧用一些修辭手法：比喻、擬人、排巧用一些修辭手法：比喻、擬人、排比比把景物形象生動(dòng)的寫(xiě)出來(lái)。把景物形象生動(dòng)的寫(xiě)出來(lái)。 要表