新課標人教版六年級語文上學(xué)期小學(xué)階試題

1、人教版六年級語文上學(xué)期小學(xué)階試題題類基礎(chǔ)知識基本技能綜合能力書寫質(zhì)量總體評定等級基礎(chǔ)知識一、讀拼音寫漢字du qiào wn zhun nio nio cu yn二、補充詞句并完成后面的題目。1.（ ）（ ）大悟 持之（ ）（ ） （ ）（ ）煥發(fā)（ ）滋（ ）長 （ ）思（ ）慮 （ ）（ ）不安2.黃河遠上白云間， 。 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 這首詩是（ ）朝詩人（ ）寫的 3.西施 ，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之， ；貧人見之， 。彼知顰美而不知顰之所以美。（1）該文的題目是 ，選自 。（2）解釋帶點的詞語。 歸 彼基本技能三、閱讀課文片斷，完成后面習(xí)題。也

2、許由于這里山太高，峽谷太深，天空過于狹小，連月亮也上來的很遲很遲。起初，只能感覺到它（ ）的青光，和黃昏連在一起；也不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上，就像從山上生長出來，是山的一部分，宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌（di ti sh）下來；而月亮，從山頂上，順著直立的深深（ ），把它那清洌的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布（ ），又像一匹匹（ ）從山上掛下來。 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2.用“”劃出文中帶點字正確的讀音。 3.仔細閱讀文中劃“”的句子，這句話采用了打比方的修辭手法，把 比作了 。句中的“宛若

3、”是什么意思？請你在文中找出它的近義詞： 4.這段話是按照 順序描寫的。四、閱讀短文，完成后面的問題。我愛家鄉(xiāng)的竹我的家鄉(xiāng)是一個風(fēng)景優(yōu)美的小山村。在這里，有許許多多簇竹子，一棵棵，一排排，密密麻麻。微風(fēng)吹來，那竹葉發(fā)出“刷刷“的響聲，仿佛在演奏著一支美妙的樂曲，又好像是一串串悅耳的笑聲。當你走進竹林，竹好像在為你跳舞，竹葉好像在鼓掌。你走著，走著，好像到了另一個世界，直到清涼的風(fēng)把你吹醒。竹由竹根、竹須、竹干、竹葉四部分組成。那竹葉密密麻麻，像一頂綠色的大傘；那竹根、竹須深深地扎在土里吮吸著水分；那竹干直直聳立，清麗而虛心。竹的各部分都有自己的用途，可以說全身都是寶。竹葉是牛羊的好飼料，也可以

4、做清涼解毒的中藥材；竹干不但可以造樓梯、爬竿，有手藝的人破開它能做出許許多多既實用又美觀的竹器具，如提籃、簸箕等等；新嫩的竹筍人們十分喜歡食用，炒肉吃鮮嫩味美，腌進罐子里，便成了酸咸可口的“酸筍“竹，一年四季都是那么綠，（ ）在冬天，冰天雪地，（ ）能看到綠竹。它不怕風(fēng)吹，也不怕雨打，更不怕寒冷。它心里可能在想：（ ）是死了，也要浩氣長存。它（ ）站在竹林中，就像解放軍叔叔在邊境上站崗放哨一樣。一陣狂風(fēng)暴雨，向竹林下了“戰(zhàn)書”。雨想把竹葉打落，風(fēng)想把竹干吹倒。“呼呼呼”的大風(fēng)向竹林吹來。竹，手拉手，肩并肩，像一堵鐵壁。幾次狂吹，風(fēng)沒有把竹吹倒；雨下得再大，可是竹葉還中打不落。風(fēng)、雨只好偷偷地溜

5、走了。雨停了，風(fēng)不吹了，竹又開始了新的生活。早晨，竹葉上亮晶晶的，噢，原來調(diào)皮的小露珠竟然也在這里，也這么喜歡竹。太陽出來了，小露珠只好依依不舍地化成水蒸氣升上了天空。這時竹葉更加綠了，綠得無法形容，無法比喻。啊，竹！你是那么勇敢，那么美麗，那么有用。你的一生都是那么美麗、堅強、惹人喜愛。你悄悄地把自己的一切奉獻給了人們。1.選擇恰當?shù)脑~語填在相應(yīng)的括號里。（打“”即可）（1）不但而且 雖然但是 即使也（2）雖然 果然 縱然 毅然（3）雖然 果然 縱然 毅然2.縮寫短文的第一句話。3.用“”劃出第4自然段的中心句。4.在小作者的眼里，竹具備著優(yōu)秀的品質(zhì)分別是： 、 、 、5.文中第4自然段省略號的意思是 。綜合能力童年時代，是一個富于幻想的時代