2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)6.1.1物質(zhì)在水中的分散學(xué)案新版滬教版

1、素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)6.1.1物質(zhì)在水中的分散學(xué)案新版滬教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)溶解的現(xiàn)象，知道懸濁液、乳濁液的特征2. 了解溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，乳化現(xiàn)象3. 通過(guò)探究影響物質(zhì)溶解的可能因素等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自身的探究能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】溶液的概念和特征、乳化現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】溶液的特征的微觀理解?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】1、 純凈物是由_種物質(zhì)組成的，有固定的組成，如 、 混合物是由_種物質(zhì)組成的，沒(méi)有固定的組成，如 、 2、 高錳酸鉀溶液_色，硫酸銅溶液_色，硫酸亞鐵_色【

2、新知導(dǎo)學(xué)】1、在日常生活中，你還知道哪些物質(zhì)能分散到水中？請(qǐng)把你所知道的填寫(xiě)到下表中實(shí) 例應(yīng) 用洗衣粉分散到水中洗滌衣服2、物質(zhì)以_或_的形式_分散到另一種物質(zhì)中的過(guò)程，叫做物質(zhì)的溶解。物質(zhì)溶解后形成的_、_的混合物叫做溶液。二、合作、研討與點(diǎn)撥活動(dòng)一、物質(zhì)在水中分散實(shí)驗(yàn)1：取少量高錳酸鉀、食鹽、蔗糖、泥土和食用油，分別放入小試管中，加入適量的水，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并放到試管架上靜置，填寫(xiě)下表：物質(zhì)名稱(chēng)實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象振蕩后靜置后高錳酸鉀食 鹽素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！蔗 糖泥 土食 用 油小組合作：1、你能解釋高錳酸鉀、食鹽、蔗糖消失的原因嗎？2、你認(rèn)為以

3、上物質(zhì)分散于水中所形成的體系可以怎樣分類(lèi)？你分類(lèi)的依據(jù)是什么？物質(zhì)在水中的分散混合物分散顆粒特征相同點(diǎn)3、 判斷下列說(shuō)法是否正確？（1）溶液一定是無(wú)色的。（2）冰水混合物是溶液。（3）把食鹽溶液倒掉一半后，食鹽溶液變稀了。（4）均一穩(wěn)定的液體一定是溶液。（5）物質(zhì)只有分散到水中才能形成溶液。（6）一種溶液中只能有一種物質(zhì)被分散。（7）物質(zhì)只要分散到水中就能形成溶液。（8）只有溶液對(duì)生活有幫助，懸濁液、乳濁液對(duì)生活無(wú)用處?；顒?dòng)二、乳化現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（形成體系）取一支滴加食用油的試管，加入少量汽油，振蕩取一支滴加食用油的試管，加入2-3滴洗滌劑,振蕩小組交流：1、兩者現(xiàn)象是否相同？原

4、理呢？素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！2、加了乳化劑后形成的是溶液?jiǎn)?？為什么？生活中的乳化現(xiàn)象有哪些？三、總結(jié)、反思與提升1.怎樣才能加快冰糖在水中的溶解速度？建議： ； ； 。2.選擇一條建議，設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案：（文字或畫(huà)圖形式均可）四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】1、一杯食鹽水，測(cè)得上層溶液的密度為a g/cm3，下層溶液的密度為b g/cm3，則a和b的關(guān)系 （ ）a、a=b b、ab c、ab d、無(wú)法確定2、當(dāng)水分不蒸發(fā),溫度不改變時(shí),nacl溶液放置一年時(shí)間后, nacl將 ( ) a、會(huì)沉降下來(lái) b、不會(huì)分離出來(lái) c、會(huì)浮上水面 d、不能確定

5、3以下做法不能加快食鹽在水中溶解速度的是 （ ） a攪拌 b加入食鹽 c用細(xì)鹽代替粗鹽 d升高溫度4、下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是 （ ） a、溶液是無(wú)色、均勻、穩(wěn)定、透明的液體 b、物質(zhì)只有分散于水中才能形成溶液 c、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 d、多種物質(zhì)不能分散到一種物質(zhì)中形成溶液5日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是 （ ）a修車(chē)工用汽油洗去手上的油污 b洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂c洗面奶洗去皮膚上的油脂 d洗潔精洗去餐具上的油污【課后訓(xùn)練】1、下列生活中常見(jiàn)的液體不屬于溶液的是 ( )a牛奶 b白醋 c啤酒d汽水2、下列液體放置較長(zhǎng)時(shí)間，不發(fā)生明顯變化的是 ( )素材和資料部

6、分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！a用面粉和水和成的混合物b生理鹽水 c碘酒 d植物油與水的混合物3、下列關(guān)于溶液的說(shuō)法：無(wú)色混合物化合物均一穩(wěn)定各部分性質(zhì)相同，其中正確的是 ( )a b c d4、下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是 （ ）a在研缽里用杵研磨粒狀膽礬 b將蔗糖溶于水c把植物油滴入水中用力振蕩 d加熱高錳酸鉀5鑒別下列各組物質(zhì)，括號(hào)中所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是 （ ）a汽油和蒸餾水（聞氣味） bfecl3溶液和kno3溶液（觀察顏色） c硬水和軟水（稱(chēng)量或過(guò)濾） d食鹽水和雙氧水（mno2）6可能分散于水形成溶液的是 ( )a只有固體b只有液體 c只有氣體 d

7、氣、液、固體都可以7、將一定量食鹽投入到一杯水中，食鹽固體逐漸減少，最終仍有少量食鹽不溶解，水變咸了，若將水溫提高，食鹽能繼續(xù)溶解，且溶解速率加快，通過(guò)上述現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ( ) a微觀粒子間沒(méi)有間隔的 b溫度升高微觀粒子運(yùn)動(dòng)速度加快 c溶解前后，水分子的性質(zhì)發(fā)生了變化d溫度升高，固體物質(zhì)的溶解能力一定不發(fā)生變化8、將下列物質(zhì)混合并充分?jǐn)嚢韬?，能得到無(wú)色溶液的是 （ ）a酒精與水 b硫酸銅與水 c植物油與水 d奶粉與水9、為探究影響物質(zhì)在水中溶解速率的因素，小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是 （ ） 素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！ a對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可探究

8、水的溫度對(duì)硫酸銅在水中溶解速率的影響 b對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可探究水的溫度對(duì)硫酸銅在水中溶解速率的影響 c對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可探究固體形態(tài)對(duì)其在水中溶解速率的影響 d對(duì)比實(shí)驗(yàn)和，可探究固體形態(tài)對(duì)其在水中溶解速率的影響10、把下列物質(zhì)：面粉 二氧化錳 植物油 葡萄糖 高錳酸鉀 酒精 細(xì)沙 汽油 硫酸銅 分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁傻玫饺芤旱挠?，乳濁液的有?1從微觀角度說(shuō)明為什么在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比較快？ 12、今年世界各國(guó)地震頻發(fā)為防止震后疾病傳染須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理（1）采取的凈水措施有：煮沸 消毒 過(guò)濾 自然沉降，合理處理的順序是 a b c d（2）一般在過(guò)濾前還可加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味；（3）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)日常生活中通常用 方法來(lái)降低水的硬度，若要得到幾乎純凈的水應(yīng)該進(jìn)行 操作。（4）再將得到的水蒸餾就可得到蒸餾水，把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是 （填序號(hào)）a碳酸鈣    b氯化亞鐵  &