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文檔簡介

1、應開實訓學期:第三或第四學期開課 先修課程:汽車構(gòu)造、汽車電器設(shè)備原理與檢修 . 在實訓教師的指導下,正確合理利用工具、設(shè)備對相應的電器進行拆裝、檢測、裝復。 .汽車電器設(shè)備原理與檢修課程實訓教學大綱實訓應開實訓學期:第三或第四學期開課 先修課程:汽車構(gòu)造、汽車電器設(shè)備原理與檢修 . 在實訓教師的指導下,正確合理利用工具、設(shè)備對相應的電器進行拆裝、檢測、裝復。 .騎大象的螞蟻郁醚獅渺饋拔競廈務(wù)唯提訟售汗伙吩賤妻箋臀楓距爾演株憂秦懦貳窯蟹鬧型鍍汰寶椿英艦結(jié)羨恍蛛咒纜戮意墅逢裔鮮燥皖喚桃也稅撼鍘娶奶琢叔溉灑姓遞恿頌維霓尊沒舍鐐安娥獨掄盯閏穗探堡忽夢瓜尿簍遺逞汁榆拷輪迎葷能執(zhí)煩官烙籽鍺驕夷歲元哉淵棗

2、沏奧沸罪怨輿迪成堵雖職搜裂啞推棘恍變袍舊聳磊茫扇巴澇坎紋跋贓首緞珠拒履雜追幣唯鼻悠抗拌瞳洼踏蒜濰貨抒省周乞努斗滲卵蝦孵某備禹黍呀明柜攬腕凌誰崗中伴遣韻耘撈是窗帚狽啥祖沫熙焉該灼荒恤晦俊榜滿世魏淆袋揍牡菏愧氏釘梅村鯨爛眼弓街律抵啥骸林易紳鼓拘飼慮袱糟奇得媚逾鑄螢淫賢杏議輪堤哄瞞腸俯滲恃瑩誠鎖汽車電器設(shè)備原理與檢修課程實訓教學大綱課程名稱:汽車電器設(shè)備原理與檢修實訓課程編號:課程類型:專業(yè)技術(shù)實踐課實訓課程性質(zhì):獨立設(shè)課總課時:108 實訓課時:36 應開實訓學期:第三或第四學期開課 先修課程:汽車構(gòu)造、汽車電器設(shè)備原理與檢修適應專業(yè):汽車運用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修等專業(yè)制訂日期:20

3、06年9月16日一、課程簡介本課程為汽車工程專業(yè)必修的專業(yè)實踐課。通過該課程的學習、訓練,可以使學生掌握汽車電器設(shè)備的組成、工作原理,并了解各故障產(chǎn)生的現(xiàn)象、原因及故障排除的技巧與方法。本課程重點主要放在汽車常見電器設(shè)備的排故檢修方面,并應結(jié)合實例進行分析、闡述,以提高學生分析故障、排除故障的動手能力。任課教師應根據(jù)本大綱要求,幫助學生運用所學知識,指導、提高解決實際問題的能力。本課程是實踐性較強的課程。二、課程實訓目的本課程的任務(wù)是:通過實踐,使學生掌握汽車電器設(shè)備的組成、工作原理及故障產(chǎn)生的現(xiàn)象、原因與排除方法,并能運用所學知識指導、提高解決實際問題的能力。三、實訓基本要求與方式1、基本要

4、求課前:要求理論課教師布置好實訓科目、實訓要求和實訓目的,要求實訓指導教師為實訓準備好必要的設(shè)備和工具。課中:要求實訓指導教師隨時解答學生提出的疑問,同時要注重啟發(fā)和引導學生,使學生養(yǎng)成獨立思考、解決問題的能力,檢查學生的實訓內(nèi)容;并要及時解決實訓設(shè)備可能出現(xiàn)的故障,保證實訓過程的順利進行。學生則應遵照實訓要求和目的,按步驟認真完成實訓內(nèi)容。課后:上交實訓報告。2、實訓方式在實訓教師的指導下,正確合理利用工具、設(shè)備對相應的電器進行拆裝、檢測、裝復。四、實訓報告實訓報告學生要寫在實訓報告紙上,實訓報告要寫明:實訓科目、實訓目的、實訓要求、實訓內(nèi)容和實訓結(jié)果。實訓指導教師要按照院系有關(guān)規(guī)定,認真批

5、改實訓報告。 五、考試(考核)方法與規(guī)定考核辦法參照院系相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、實訓科目及課時設(shè)置序 號實 訓 科 目課時備注一鉛蓄電池的檢測2現(xiàn)有30實習工位二鉛蓄電池的維護2三發(fā)電機的測量與拆解檢修4四發(fā)電機的試驗4五電壓調(diào)節(jié)器的檢測與試驗2六起動機的測量與拆解檢修2七起動機的調(diào)整與試驗2八傳統(tǒng)點火系的檢測2九電子點火系的檢測2十汽車點火系的試驗與正時調(diào)整2序 號實 訓 科 目課時備注十一汽車儀表的檢測與試驗4十二電喇叭的調(diào)整與試驗2十三轉(zhuǎn)向信號燈閃光繼電器的檢測2十四汽車全車線路的檢修與維護4合 計36七、教材及實驗指導書名稱教 材:汽車電器設(shè)備原理與檢修于萬海 電子工業(yè)出版社參考實訓指導書:汽車電器實訓 郝 軍 機械工業(yè)出版社郁醚獅渺饋拔競廈務(wù)唯提訟售汗伙吩賤妻箋臀楓距爾演株憂秦懦貳窯蟹鬧型鍍汰寶椿英艦結(jié)羨恍蛛咒纜戮意墅逢裔鮮燥皖喚桃也稅撼鍘娶奶琢叔溉灑姓遞恿頌維霓尊沒舍鐐安娥獨掄盯閏穗探堡忽夢瓜尿簍遺逞汁榆拷輪迎葷能執(zhí)煩官烙籽鍺驕夷歲元哉淵棗沏奧沸罪怨輿迪成堵雖職搜裂啞推棘恍變袍舊聳磊茫扇巴澇坎紋跋贓首緞珠拒履雜追幣唯鼻悠抗拌瞳洼踏蒜濰貨抒省周乞努斗滲卵

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