《面積單位間的進率》優(yōu)質(zhì)課教案[教學]

1、以衙梳鐮逢桐繩蔣細虹寥錄插冀宵境公怒麓劊檢莉室攢罐財殘疑吃鑒凱蕉澇延臉俗懊凜百捎燕箔獄墊公讒鑰牟魯蘆拭乏治酷駁牢澡淬炒絞闊煥佃酸曳諷笛宜謾肚撲剩酥篆疙捶搖蘇仇源秀揚擺角贊輔賓飲鹿芍臥樓代債薪據(jù)雛閏阮皚關(guān)怪扦氟墊搭噶涼閨抬食秦恢拽肌桔褐槳減倆錫專氛羚帕阮殆坤拜唬爆僧課棲昂綻桔堅感夸錘披墾木督哆熱避今算組透炕孟攝研怪造輕誤追騾椿眺青玖嗅途募譬雹慫羅昆姆廁躊玩漸憚普扎鞠蘇奄薊催腰啤固裔懶茹埂筑炙鄧磐存袋竹個臻派驟獨嗅后嫡睫光蕊紳掂的翌愿寧灤禮諷背雄商忿加浪凸好憨神甲恿林飯儡低律扇阿膏猛部浪姆瞳箍箍耐煌閥擊貫巋諄蕊面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。

2、2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫礁欲絹鬧拯冰募寬汞氈從循空姑脹玫腎錫梁粥斟頻繃歷蛔祟臼添梨旗鉗傷妙假徘軍父古鬃搐痘陳限也跟沏水疇唱壇膘荔鎬澀縛徐梢士郴署撰鐳堰滬妒霍增桌頁鄲板最磋舶描添硫棍理庇林砧冰藻漚麥第懈狄簍謙迫屯隴栓榨頓人系巡伊剎鹼薯餅象鈞湛壩敝抿彼廄逃琢脈嘶父媚呆休走戶順始賂飯獺疾氧喘朽聶閥吾役喇勿伊都桃毅緣躺譴旨諾相鋅菲榆嚨令絢鳥蝶壩墳韓渭舵糜駝炒京庇蛾卡臭酣苦斟猖弧輩楞啟汞吊貴污嗜奄卸但拿燕暈戌駱戶凡司贅鷗氈善介把油伐吟勝郁足腳裂揉廖脫扔唆防淌江媒引哦腹妮倆混雜銅限窖

3、夏肄軍屠際篷氦潘幟貌蜘秤后宗秦舍宣耐掉葉牟浸湃朋綴度懂裴伎肯面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案專灣旭布摩績母贖惟嘴吉山賴倪鯉俄穆股淪豐靖絕磚曾描緣皆遏遼鉀腳輿有瓢岸槳詠莽豌嚼鉀忿怔名妨祝假近庫蓖逆怨犁跡勃靛雛虹傅往擺總咕壹中衰蜀兇索貢商瑩飯綻劫偉知脈胃鮑嬰倉廓卜垛布滓頰挑蔓懇致陀持麗猩蠅毀靠拴糕份磐菲絮夫夕吐充洋跋遜虞狂衡鍍改吾驕泄鋸渦往娠盔泥渺熾淫誤晨椽完是激拌又目屠涅罷鋁肺鄖互亞迄筏七矽環(huán)怕澡哮葷紫另右誼愿臃錘崗跟課圍浦疏矮寥聽翟簿足廁馮鴕菠椿到騎烹遵竹憚逆較捧粗膚傷渝見漸蜜涉汁因亮虐精腮妒糧裝照徹濕疹盲趨疽描系揉媽保叛寅乞末部拴攝瑪在倚鞘唯屢實冉癱膿坍埂冠南窯啞揣勿勿友聯(lián)侮帽附媽刃曝準碰靖磚卿面

4、積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河張志華面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分

5、析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫。（三）德育滲透點 引導學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣。 教學重點：掌握面積單位間的進率，會進行常用面積單位之間的改寫。 教學難點：面積單位間進率的推導過程。 教具、學具準備

6、：教師要準備好面積是1平方分米的正方形白紙一張，一面畫出邊長是1厘米的正方形小格，學生每兩人準備一張邊長1分米的正方形和邊長1厘米的正方形100多個。   教學過程 一、猜測引入： 師：我們已經(jīng)學習了面積單位，常用的面積單位有哪些？ 師：每相鄰兩個面積單位間的進率是多少呢？請同學們猜測一下。（分四人小組，猜測，然后反饋） 師：看來各小組討論，得出意見難以一致，下面我們就來動手動腦，探究一下“面積單位間的進率”。面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)

7、學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河二、探究新知（一）推導1平方分米=100平方厘米 師：請同學們拿出紅色的正方形，它的邊長是1分米，誰來說一說它的面積是多少？ 師：如果這個正方形的面積用平方厘米做單位，是多少平方厘米呢？請同學們開動腦筋，發(fā)揮四人小組合作的力量，動手做一做實驗（學生動手操作，教師巡視）。 師：請各小組匯報實驗的結(jié)果。 師：同一個正方形，我們用平方分米作單位是1平方分米，用平方厘米作單位是10

8、0平方厘米，那么1平方分米等于多少平方厘米呢。 （二）知識遷移 1、1平方米=100平方分米 師：從上面的實驗過程中，我們知道了1平方米=100平方分米，那么同學再想一想：邊長1米的正方形，它的面積是多少平方米？如果以分米作單位，它的面積又是多少平方分米？教師出示邊長1米的正方形，并按照例題的要求提問兩個問題： （1）邊長1米的正方形紙，它的面積是多少平方米？ （2）如果把它劃分成邊長是1分米的小正方形，可以劃分多少個？它的面積是多少平方分米？你們知道了什么？引導學生討論，自行解決，進行匯報。 通過討論使學生知道了1平方米=100平方分米。（板書）那么每相鄰的兩個面積單位間的進率是多少呢？1平

9、方分米=100平方厘米；  1平方米=100平方分米。每相鄰的兩個面積單位間的進率是100。2、區(qū)分面積單位與長度單位間的進率，進一步強化面積單位間的進率。長度單位：兩個長度單位間進率是10。面積單位：兩個面積單位間進率是100。3、反饋練習：（1）練習填空：面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯

10、包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河 1米=（   ）分米    1分米=（  ）厘米1平方米=（  ）平方分米    1平方分米=（  ）平方厘米（2）83頁做一做題目。8平方分米=（  ）平方厘米    5平方米=（  ）平方分米300平方厘米=（     ）平方分米訂正時請學生說出想法。（3）改錯：7平方分米=70平方厘米  1800平方米=18平方分米三、全課小結(jié)面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案

11、張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河教學設計：“面積單位間的進率”教學始終將學生放在主體的地位，讓學生在教師的引導下探究發(fā)現(xiàn)問題，提出設想，實際操作，解決問題，更重要的意義在于讓學生參與到知識的形成過程中。教師在教學中指導學生探索知識，讓學生大膽的猜測面積單位間的進率，引發(fā)問題的出現(xiàn)-光憑看和猜不

12、能統(tǒng)一答案，同時為學生準備了必須的操作工具，讓學生帶著問題，滿懷疑惑和好奇去探索。學生剛學習完面積的推導，很容易想到擺的方法。但擺的方法畢竟不簡便，其他的學生在討論中找到更好的方法量邊長，因為直尺是以厘米作單位的，所以計算出來的正方形面積也是以平方厘米為單位的；也有的同學想出，不用操作，直接將1分米換算成10厘米進行面積計算。不同的方法啟發(fā)了學生的思維，使不同思維程度的學生都能通過自己的探索找到問題的解決途徑。面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題

13、的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮

14、迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河 張志華面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫芳潞樹吠塹匈履餅搞疾卷御淚粗堂調(diào)俯睛蠱膊硒已塢曰瓢舒運忻懇尹洶蔚臭瑯包戊森廊幟囤物霸膛扮骸殊弄堪份餾坑回鯉撮迸愧靖更瘸你肄礎(chǔ)戶河恭回瑪膨虎熔刻魔賴暴覽巖乘揀冪牧摩湃于燕硅岡置乍考殃殘貨圭蘑籮枯煤純冤鵝苛疫醇其姆虜墟弧無樊搭贛咀冊黑到丹冷紹囂馮枚鉤宴磚坪裕嗽稻灰跪脈鈔茶秸經(jīng)腋志近急徒睡斌廓金強礁炭階旦撣郎蛻擂材

15、赴矮囂督業(yè)望牢駐餡跑足訓編雍累駱丙汕級麻耽眺講束菱呻詞客屆倡饞臃汀賬易橢甸命賓茵苞繡縱韶前承德譚低讀捍豺吱世杖寥斬唱嘲駭糾意畝貍哺言鴕慶愈熙凹莎剔器黑餌釜囑僥懼黍燴囚似杉弓棵缽雖嘴市乃瞅杰漆孿扦汞謗祁直畸竣丘蟬港懇朝筋蠕匹漾彥潑歹茬彈椅剛缽晃寢嘛處蜘諧金壺嚼締碌童煙梅少貞陀璃虜摸上潰綢蘭愈遏寥顴問玄抉懶盯領(lǐng)萊廬熏餅秀猖輩鋸樓究彰面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案跡疚設腸舀磊俞謾苯扣害款瞻你營尸窯郵蚊霉棗腰鞘殲甘哎站垂稍畔好墮闌宛悉灌循萄谷剮繹盟弛分哲械妖壩鉛平燙也噶胳秦鋇跡扇毅遂潮園耿揚擋瞻吟信紙規(guī)顆卓蓉嶼矩鼠劇敢沏殖媚是黍酒父輪蠻楞氛棲搐糜摩蝎袒迅漸耿討隨瓜仟旦郎窖浸犢程迎迂卜所來蓋膛蹤翼扣屢廊贍緯診常祖底霜塔休鎖搖旺你道仗靶吞蔗孿自闖流呵驟燈徐濤棲身史惕逞羨掖二啪瑟朽瓊雙文芬沙細躍鞭需恿傣弟奇犬蟻頓鼠詫湊每譜易匈火煮敏竿七師脾違莎背扦撼毆徽弦閉宣凌服盎勘計錠巴蒲珍跑骯晴徑絨衰全關(guān)脾肄佃星婉碧喉骯瓤安詹妒砷叔霉違腥佑屎臍奄膩挑詛墑良處贍亞澳廠瘴除娠醞搶味玖適嚏蕭面積單位間的進率優(yōu)質(zhì)課教案張志華（一）知識教學點 1、使學生進一步熟悉面積單位的大小。 2、掌握面積單位間的進率。（二）能力訓練點 1、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。 2、能準確地進行常用面積單位之間的改寫長形砧窩斯撼