【高效提能】2015高考歷史(人教版)一輪課件：選修2.1近代西方的政治民主化進程

1、名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史選修二 近代社會的民主思想與實踐名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史第一單元近代西方的政治民主化進程第一單元近代西方的政治民主化進程名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史知識系統(tǒng)整合名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史 近代歐洲的民主思想近代歐洲的民主思想1發(fā)展原因發(fā)展原因(1)古希臘、羅馬時期民主思想、民主制度的發(fā)展為近代古希臘、羅馬時期民主思想、民主制度的發(fā)展為近代民主思想的

2、發(fā)展奠定了基礎。民主思想的發(fā)展奠定了基礎。(2)資本主義經(jīng)濟發(fā)展，新興資產(chǎn)階級提出的政治要求。資本主義經(jīng)濟發(fā)展，新興資產(chǎn)階級提出的政治要求。(3)封建專制阻礙經(jīng)濟的發(fā)展和人權(quán)的實現(xiàn)。封建專制阻礙經(jīng)濟的發(fā)展和人權(quán)的實現(xiàn)。(4)文藝復興、宗教改革促進了人們的思想解放。文藝復興、宗教改革促進了人們的思想解放。(5)斯賓諾莎的天賦人權(quán)思想為資產(chǎn)階級的政治原則提供斯賓諾莎的天賦人權(quán)思想為資產(chǎn)階級的政治原則提供了理論上的論證。了理論上的論證。名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史2代表人物代表人物人物人物背景背景主張主張影響影響洛克洛克盧梭盧梭1688年年“_

3、_”，標志著，標志著英國資產(chǎn)階級革英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束，資產(chǎn)命的結(jié)束，資產(chǎn)階級政權(quán)的建立階級政權(quán)的建立(1)批判封建專制批判封建專制主義，通過社會主義，通過社會契約組織政府契約組織政府(2)主張實行主張實行_ _(3)主張限制君主主張限制君主權(quán)力，實行分權(quán)權(quán)力，實行分權(quán)作為資產(chǎn)階級分作為資產(chǎn)階級分權(quán)與制衡學說的權(quán)與制衡學說的創(chuàng)始人，洛克的創(chuàng)始人，洛克的民主思想對啟蒙民主思想對啟蒙運動、運動、18世紀美世紀美國革命和法國大國革命和法國大革命及西方政治革命及西方政治制度產(chǎn)生了深遠制度產(chǎn)生了深遠影響影響憲制憲制君主立君主立命命光榮革光榮革名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合

4、知識系統(tǒng)整合人教版歷史盧梭盧梭18世紀法國世紀法國啟蒙思想運啟蒙思想運動達到高潮動達到高潮(1)“主權(quán)在民主權(quán)在民”，認，認為人民是國家的最高為人民是國家的最高主權(quán)者，一切權(quán)力來主權(quán)者，一切權(quán)力來自人民，屬于人民自人民，屬于人民(2)人生來平等，這是人生來平等，這是自然賦予每個人的權(quán)自然賦予每個人的權(quán)利利(3)通過訂立通過訂立_建立國家與法，維護建立國家與法，維護人類的自由和平等人類的自由和平等(1)其思想被當其思想被當作反抗封建統(tǒng)作反抗封建統(tǒng)治、爭取自由治、爭取自由解放的強大思解放的強大思想武器想武器(2)成為成為_ _的基本的基本精神，為北美精神，為北美獨立戰(zhàn)爭提供獨立戰(zhàn)爭提供了理論依據(jù)了

5、理論依據(jù)社會契約社會契約宣言宣言人權(quán)人權(quán)名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史 法國的政治民主化進程法國的政治民主化進程1法國法國人權(quán)宣言人權(quán)宣言(1)制定：制定：1789年年8月，月，_以洛克和盧梭等啟蒙思以洛克和盧梭等啟蒙思想家的想家的“自然法自然法”和和“社會契約思想社會契約思想”為思想基礎制定的。為思想基礎制定的。(2)主要內(nèi)容主要內(nèi)容人人生而平等自由，都享有自由、財產(chǎn)、安全和反抗人人生而平等自由，都享有自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫的權(quán)利。壓迫的權(quán)利。_是公眾意志的表現(xiàn)；公民均有權(quán)參與法律的制是公眾意志的表現(xiàn)；公民均有權(quán)參與法律的制定；法律面前

6、人人平等。定；法律面前人人平等。人人都有擔任公職的權(quán)利。人人都有擔任公職的權(quán)利。_神圣不可侵犯。神圣不可侵犯。制憲會議制憲會議法律法律私有財產(chǎn)私有財產(chǎn)名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史國家的最高權(quán)力來自于人民，任何團體、個人不得濫國家的最高權(quán)力來自于人民，任何團體、個人不得濫用權(quán)力。用權(quán)力。2法國建立共和制的曲折歷程法國建立共和制的曲折歷程(1)法蘭西第一共和國法蘭西第一共和國：1789年法國大革命爆發(fā)，年法國大革命爆發(fā)，1791年年制憲議會通過憲法，宣布法國為君主立憲制國家，制憲議會通過憲法，宣布法國為君主立憲制國家，1792年法國廢除王權(quán)，建

7、立共和國。年法國廢除王權(quán)，建立共和國。(2)法蘭西第一帝國法蘭西第一帝國：1804年拿破侖稱帝，建立法蘭西第年拿破侖稱帝，建立法蘭西第一帝國，一帝國，1815年第一帝國覆滅后，波旁王朝復辟。年第一帝國覆滅后，波旁王朝復辟。(3)“七月王朝七月王朝”：1830年爆發(fā)的七月革命推翻了波旁王朝年爆發(fā)的七月革命推翻了波旁王朝的統(tǒng)治，建立了實行君主立憲制的的統(tǒng)治，建立了實行君主立憲制的“七月王朝七月王朝”。名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史(4)法蘭西第二共和國法蘭西第二共和國：1848年年2月，巴黎人民舉行起月，巴黎人民舉行起義，推翻七月王朝的統(tǒng)治，建立

8、了法蘭西第二共和國。義，推翻七月王朝的統(tǒng)治，建立了法蘭西第二共和國。(5)法蘭西第二帝國法蘭西第二帝國：路易：路易波拿巴利用民眾的不滿情緒，波拿巴利用民眾的不滿情緒，1852年改共和制為帝制，建立法蘭西第二帝國。年改共和制為帝制，建立法蘭西第二帝國。(6)法蘭西第三共和國法蘭西第三共和國：1870年，普法之間的色當戰(zhàn)役，年，普法之間的色當戰(zhàn)役，法軍戰(zhàn)敗，法軍戰(zhàn)敗，9月月4日巴黎發(fā)生革命，推翻法蘭西第二帝日巴黎發(fā)生革命，推翻法蘭西第二帝國，建立法蘭西第三共和國。國，建立法蘭西第三共和國。(7)共和制的最終確立共和制的最終確立：1875年國民議會通過了法蘭西第年國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，

9、三共和國憲法，1879年初，共和派贏得法國總統(tǒng)選舉，年初，共和派贏得法國總統(tǒng)選舉，法國的共和制政體最終確立。法國的共和制政體最終確立。名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史 法國帝制與共和制的斗爭反映了傳統(tǒng)力量與民法國帝制與共和制的斗爭反映了傳統(tǒng)力量與民主力量的斗爭，但不能認為是封建力量與資本主義力量主力量的斗爭，但不能認為是封建力量與資本主義力量的斗爭。無論是共和制還是帝制都是代表資產(chǎn)階級利益的斗爭。無論是共和制還是帝制都是代表資產(chǎn)階級利益的，其斗爭也是資產(chǎn)階級內(nèi)部關(guān)于建立何種政體的斗的，其斗爭也是資產(chǎn)階級內(nèi)部關(guān)于建立何種政體的斗爭。爭。名師課堂在

10、線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史 美國美國獨立宣言獨立宣言1背景背景(1)理論基礎理論基礎：歐洲啟蒙思想在北美傳播。：歐洲啟蒙思想在北美傳播。(2)進步思想家的宣傳進步思想家的宣傳：富蘭克林、杰斐遜和潘恩等。：富蘭克林、杰斐遜和潘恩等。(3)英國的殖民統(tǒng)治英國的殖民統(tǒng)治：英國長期對北美實行殖民統(tǒng)治，特：英國長期對北美實行殖民統(tǒng)治，特別是對北美人民的反抗進行血腥鎮(zhèn)壓，使殖民地人民的別是對北美人民的反抗進行血腥鎮(zhèn)壓，使殖民地人民的和解幻想破滅。和解幻想破滅。2發(fā)表發(fā)表：1776年年7月月4日，日，獨立宣言獨立宣言被通過。被通過。3內(nèi)容內(nèi)容(1)第一部分為前言

11、，闡述了宣言的目的。第一部分為前言，闡述了宣言的目的。名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史(2)第二部分高度概括了當時資產(chǎn)階級最激進的政治思第二部分高度概括了當時資產(chǎn)階級最激進的政治思想，即自然權(quán)利學說和想，即自然權(quán)利學說和_思想。思想。(3)第三部分歷數(shù)英國壓迫北美殖民地人民的罪狀，說明第三部分歷數(shù)英國壓迫北美殖民地人民的罪狀，說明殖民地人民是被迫拿起武器的。殖民地人民是被迫拿起武器的。(4)最后一部分莊嚴宣告獨立。最后一部分莊嚴宣告獨立。4體現(xiàn)的民主思想體現(xiàn)的民主思想：平等與天賦人權(quán)思想；主權(quán)在民思：平等與天賦人權(quán)思想；主權(quán)在民思想；人民革命權(quán)

12、利思想。想；人民革命權(quán)利思想。主權(quán)在民主權(quán)在民名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史5評價評價(1)進步性進步性：它宣告了美利堅合眾國的誕生，宣布了民主：它宣告了美利堅合眾國的誕生，宣布了民主共和國的原則，宣布人的權(quán)利是神圣不可侵犯的，推動共和國的原則，宣布人的權(quán)利是神圣不可侵犯的，推動了歐洲反封建的資產(chǎn)階級革命和亞洲、拉丁美洲的民族了歐洲反封建的資產(chǎn)階級革命和亞洲、拉丁美洲的民族獨立運動。獨立運動。(2)局限性局限性：它提出的民權(quán)只是擁有一定財產(chǎn)的白人男性：它提出的民權(quán)只是擁有一定財產(chǎn)的白人男性的民權(quán)，窮苦白人、婦女、契約奴工和黑奴等沒有民的民權(quán)，

13、窮苦白人、婦女、契約奴工和黑奴等沒有民權(quán)。權(quán)。名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史 第一國際和第二國際第一國際和第二國際第一國際第一國際第二國際第二國際背景背景(1)19世紀五六十年代，隨世紀五六十年代，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資本著工業(yè)革命的發(fā)展，資本主義經(jīng)濟有了很大增長，主義經(jīng)濟有了很大增長，工人階級隊伍不斷壯大工人階級隊伍不斷壯大(2)無產(chǎn)階級的民主權(quán)利根無產(chǎn)階級的民主權(quán)利根本沒有保障，工人運動再本沒有保障，工人運動再度高漲度高漲(3)馬克思、恩格斯總結(jié)各馬克思、恩格斯總結(jié)各國工人運動的經(jīng)驗，進行國工人運動的經(jīng)驗，進行深入的理論研究深入的理論研究

14、(1)19世紀世紀70年代以年代以后，資本主義處于相對后，資本主義處于相對穩(wěn)定發(fā)展時期，但工人穩(wěn)定發(fā)展時期，但工人的處境仍十分艱難的處境仍十分艱難(2) _廣廣泛傳播使歐美許多國家泛傳播使歐美許多國家建立了社會主義政黨，建立了社會主義政黨，要求加強國際聯(lián)系要求加強國際聯(lián)系科學社會主義科學社會主義名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史成立成立(1)1864年在年在_成立成立(2)性質(zhì)：第一個世界性的性質(zhì)：第一個世界性的工人組織工人組織(3)文件：成立宣言和文件：成立宣言和_(1)1889年年7月成立月成立(2)內(nèi)容：討論國際勞內(nèi)容：討論國際勞工立法問題

15、；實行工立法問題；實行_ _工作制等；每年慶工作制等；每年慶祝五一國際勞動節(jié)祝五一國際勞動節(jié)主要主要活動活動(1)主要方式：各國建立支主要方式：各國建立支部；把各國工人階級斗爭部；把各國工人階級斗爭聯(lián)合起來，支持和參加各聯(lián)合起來，支持和參加各國工人運動國工人運動(2)事件：支持參加了英國事件：支持參加了英國爭取爭取_的群眾運動的群眾運動(1)倡導通過合法的倡導通過合法的_ _，為工人爭取，為工人爭取政治、經(jīng)濟方面的權(quán)利政治、經(jīng)濟方面的權(quán)利(2)推動工人階級為改推動工人階級為改善自己的經(jīng)濟狀況和勞善自己的經(jīng)濟狀況和勞動生活條件而進行的斗動生活條件而進行的斗爭爭倫敦倫敦共同章程共同章程小時小時八八

16、議會改革議會改革議斗爭議斗爭議議名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史作用作用(1)推動了歐洲各國工人運推動了歐洲各國工人運動的發(fā)展動的發(fā)展(2)用無產(chǎn)階級國際團結(jié)的用無產(chǎn)階級國際團結(jié)的思想教育了各國無產(chǎn)階思想教育了各國無產(chǎn)階級，使國際主義深入人心級，使國際主義深入人心(1)迫使一些資本主義迫使一些資本主義國家開始逐漸實施國家開始逐漸實施_ _制度，增加了制度，增加了勞工立法，使工人境遇勞工立法，使工人境遇得到改善得到改善(2)以工人階級為主體以工人階級為主體的廣大人民爭取民主權(quán)的廣大人民爭取民主權(quán)利的斗爭，有力地推動利的斗爭，有力地推動了近代社會的

17、民主化進了近代社會的民主化進程程會福利會福利社社名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史 第一國際和第二國際的相同點第一國際和第二國際的相同點(1)都是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。都是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。(2)都是國際性的工人組織，對工人運動發(fā)展起到重要作都是國際性的工人組織，對工人運動發(fā)展起到重要作用。用。(3)都是國際工人運動在經(jīng)歷低潮后，走向高潮的重要表都是國際工人運動在經(jīng)歷低潮后，走向高潮的重要表現(xiàn)?，F(xiàn)。名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史名師課堂在線名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練

18、知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史人權(quán)宣言人權(quán)宣言和和獨立宣言獨立宣言之比較之比較獨立宣言獨立宣言人權(quán)宣言人權(quán)宣言聯(lián)系聯(lián)系(1)獨立宣言被馬克思稱之為世界上獨立宣言被馬克思稱之為世界上“第一個第一個人權(quán)宣言人權(quán)宣言”，它催生了法國的人權(quán)宣言，它催生了法國的人權(quán)宣言(2)都以都以“天賦人權(quán)天賦人權(quán)”“”“社會契約社會契約”“”“主權(quán)在主權(quán)在民民”“”“人民革命權(quán)利人民革命權(quán)利”這些啟蒙思潮中的核心思這些啟蒙思潮中的核心思想作為理論基礎想作為理論基礎(3)都是誕生于資產(chǎn)階級革命期間的政治宣言，既都是誕生于資產(chǎn)階級革命期間的政治宣言，既推動了革命的進程，又體現(xiàn)了革命的成果推動了革命的進程，又體現(xiàn)了革

19、命的成果(4)作為西方民主制度史上兩個具有法律性、綱領作為西方民主制度史上兩個具有法律性、綱領性和理想性的重要文獻，都對其他國家的民主法性和理想性的重要文獻，都對其他國家的民主法治進程產(chǎn)生了一定影響治進程產(chǎn)生了一定影響名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史區(qū)區(qū)別別頒行目頒行目的的主要目的是為北美主要目的是為北美獨立提供合法的理獨立提供合法的理論依據(jù)論依據(jù)主要是為了確定憲法基主要是為了確定憲法基本的政治原則本的政治原則內(nèi)容側(cè)內(nèi)容側(cè)重點重點側(cè)重于譴責英王侵側(cè)重于譴責英王侵害北美人民天賦權(quán)害北美人民天賦權(quán)利的罪行，是一篇利的罪行，是一篇“戰(zhàn)爭檄文戰(zhàn)爭檄文”

20、重在確立資本主義新制重在確立資本主義新制度，在將矛頭指向封建度，在將矛頭指向封建舊秩序的同時，更重視舊秩序的同時，更重視對對“自由自由”“”“平平等等”“”“法治法治”這些基本這些基本民主原則的闡釋民主原則的闡釋對世界對世界的影響的影響對其他國家的民主對其他國家的民主進程產(chǎn)生了一定影進程產(chǎn)生了一定影響響規(guī)定的人權(quán)更具體、廣規(guī)定的人權(quán)更具體、廣泛，更具普遍性，對世泛，更具普遍性，對世界民主政治發(fā)展影響深界民主政治發(fā)展影響深遠遠名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史例題例題 (2012年福建文綜年福建文綜，41B)閱讀下列材料，回答問閱讀下列材料，回答問

21、題：題：材料一材料一享受英國習慣法的保護，包括由附近地區(qū)陪審享受英國習慣法的保護，包括由附近地區(qū)陪審團審訊的權(quán)利、舉行公開集會以討論群眾疾苦的權(quán)利、團審訊的權(quán)利、舉行公開集會以討論群眾疾苦的權(quán)利、向英王請愿的權(quán)利，是殖民地人民的天賦權(quán)利。向英王請愿的權(quán)利，是殖民地人民的天賦權(quán)利。第一屆大陸會議第一屆大陸會議殖民地權(quán)利宣言殖民地權(quán)利宣言(1774年年)材料二材料二13個主權(quán)國家既彼此爭斗，又一起同聯(lián)邦首腦個主權(quán)國家既彼此爭斗，又一起同聯(lián)邦首腦斗，必然會很快地同歸于盡?？墒牵绻覀兡苤贫ǔ龆?，必然會很快地同歸于盡?？墒?，如果我們能制定出一部充滿活力的開明的憲法，實行嚴格的相互鉗制和相一部充滿活力的開明的憲法，實行嚴格的相互鉗制和相名師課堂在線名師課堂在線考點即時演練考點即時演練知識系統(tǒng)整合知識系統(tǒng)整合人教版歷史互監(jiān)督，我們就完全有可能一定程度上恢復我們的尊嚴互監(jiān)督，我們就完全有可能一定程度上恢復我們的尊嚴和舉足輕重的地位。和舉足輕重的地位。華盛頓華盛頓歐文歐文華盛頓傳華盛頓傳(1)指出材料一所述