初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)專題正式PPT課件

1、一、常見儀器的使用一、常見儀器的使用第1頁/共27頁1、常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是 。2、攪拌、過濾、蘸取液體時常用 。3、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸 。4、收集或貯存少量氣體 。5、取粉末狀藥品 。6、溶液蒸發(fā)、濃縮和結(jié)晶 。7、量取80mL的鹽酸 。第2頁/共27頁 8、將鋅粒加入試管 。 9、取18克NaCl固體 。10、往酒精燈里添加酒精 。11、盛硫磺在集氣瓶中燃燒 。12、拿到熱的蒸發(fā)皿 。13、使燒杯、燒瓶均勻受熱 。14、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體 。15、給較大量加熱，較大量物質(zhì)反應(yīng)容器，過濾中用于承接濾液 。第3頁/共27頁二、

2、化學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)實驗基本操作指出錯誤指出錯誤第4頁/共27頁二、化學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)實驗基本操作檢驗氣密性檢驗氣密性第5頁/共27頁下一單元下一單元?dú)怏w的制取、凈化和檢驗氣體的制取、凈化和檢驗/第6頁/共27頁三、氣體的制取、凈化和檢驗三、氣體的制取、凈化和檢驗1、氣體的制取、氣體的制取 發(fā)生裝置發(fā)生裝置第7頁/共27頁比較下列幾套裝置：比較下列幾套裝置：第8頁/共27頁實驗設(shè)計：實驗設(shè)計： 現(xiàn)有下列儀器，設(shè)計一個制氫氣的裝置，現(xiàn)有下列儀器，設(shè)計一個制氫氣的裝置，要求反應(yīng)能隨時發(fā)生、隨時停止：要求反應(yīng)能隨時發(fā)生、隨時停止：第9頁/共27頁實驗設(shè)計：實驗設(shè)計： 現(xiàn)有下列儀器，設(shè)計一個

3、制氫氣的裝置，現(xiàn)有下列儀器，設(shè)計一個制氫氣的裝置，要求反應(yīng)能隨時發(fā)生、隨時停止：要求反應(yīng)能隨時發(fā)生、隨時停止：第10頁/共27頁實驗設(shè)計：實驗設(shè)計： 現(xiàn)有下列儀器，設(shè)計一個制氫氣的裝置，現(xiàn)有下列儀器，設(shè)計一個制氫氣的裝置，要求反應(yīng)能隨時發(fā)生、隨時停止：要求反應(yīng)能隨時發(fā)生、隨時停止：第11頁/共27頁氣體的收集方法氣體的收集方法和實驗操作順序和實驗操作順序/第12頁/共27頁氣體的收集氣體的收集A裝置適宜收集裝置適宜收集 氣體；氣體；B裝置適宜收集裝置適宜收集 氣體；氣體；C裝置適宜收集裝置適宜收集 氣體；氣體；第13頁/共27頁指出圖中存在的錯誤之處：指出圖中存在的錯誤之處：實驗操作順序?qū)嶒灢?/p>

4、作順序第14頁/共27頁氣體的凈化、轉(zhuǎn)化與檢驗氣體的凈化、轉(zhuǎn)化與檢驗實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康难b置裝置所用藥品所用藥品檢驗水蒸氣檢驗水蒸氣檢驗檢驗CO2氣體氣體檢驗檢驗HCl氣體氣體ANaOH溶液溶液A飽和飽和NaHCO3B堿石灰堿石灰除去除去N2中的中的O2將將CO轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為CO2將將CO2轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為CO第15頁/共27頁練習(xí)練習(xí)1、為了除去為了除去NN2 2中混有的少量的中混有的少量的COCO2 2和和水蒸氣，兩位同學(xué)將混合氣體分別通過下面兩水蒸氣，兩位同學(xué)將混合氣體分別通過下面兩個裝置，最后得到的氣體分別是什么？個裝置，最后得到的氣體分別是什么？第16頁/共27頁練習(xí)練習(xí)2、實驗室用鋅和鹽酸反

5、應(yīng)來制取的氫氣實驗室用鋅和鹽酸反應(yīng)來制取的氫氣中常常混有少量的中常?；煊猩倭康腍ClHCl氣體和水蒸氣，現(xiàn)用下氣體和水蒸氣，現(xiàn)用下面的裝置除去面的裝置除去HClHCl氣體和水蒸氣，裝置如何連氣體和水蒸氣，裝置如何連接？接？第17頁/共27頁下一單元下一單元綜綜 合合 實實 驗驗/第18頁/共27頁四、綜合實驗四、綜合實驗綜合實驗的主要內(nèi)容：綜合實驗的主要內(nèi)容： 氣體的制取、凈化、性質(zhì)的組合；氣體的制取、凈化、性質(zhì)的組合； 混合氣體成分的驗證；混合氣體成分的驗證； 定性實驗和定量實驗的結(jié)合；定性實驗和定量實驗的結(jié)合；第19頁/共27頁例例1、草酸（、草酸（H2C2O4）是一種無色晶體，實驗）是一

6、種無色晶體，實驗室用其加熱制取室用其加熱制取CO氣體：氣體：H2C2O4 =CO+CO2 + H2O加熱草酸制取加熱草酸制取CO的發(fā)生裝置應(yīng)選用與實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用與實驗室制室制（2、H2、CO2）相同的裝置）相同的裝置要得到干燥純凈的要得到干燥純凈的CO，并用，并用CO還原氧化鐵，還原氧化鐵，寫出各裝置正確連接順序?qū)懗龈餮b置正確連接順序 。裝置丙中裝置丙中NaOH的作用是的作用是 。尾氣應(yīng)如何處理尾氣應(yīng)如何處理 。第20頁/共27頁例例2、為了驗證某混合氣體由、為了驗證某混合氣體由H2、CO和和HCl三種氣體三種氣體組成，請從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計一實驗，并回組成，請從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b

7、置設(shè)計一實驗，并回答問題（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）：答問題（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）：裝置連接的順序是裝置連接的順序是 。你所選你所選 擇的第一裝置的作用擇的第一裝置的作用 。最后一個裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式最后一個裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式 。A裝置在實驗過程中玻璃管中現(xiàn)象裝置在實驗過程中玻璃管中現(xiàn)象 。若省略第二個裝置，不能驗證的氣體若省略第二個裝置，不能驗證的氣體 。第21頁/共27頁第22頁/共27頁例例3、甲、乙兩同學(xué)利用下面裝置測定銅和氧化銅的混、甲、乙兩同學(xué)利用下面裝置測定銅和氧化銅的混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。回答問題：合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。回答問題：A中可觀察到的現(xiàn)象中可觀察到的現(xiàn)象 ，化學(xué)方

8、程式，化學(xué)方程式 。B裝置作用裝置作用 ；C裝置作用裝置作用 。D裝置中銅和氧化銅總質(zhì)量為裝置中銅和氧化銅總質(zhì)量為10克，充分反克，充分反應(yīng)后，應(yīng)后，E裝置的質(zhì)量增加裝置的質(zhì)量增加1.8克，則原混合物中克，則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。F裝置的作用是吸收空氣中的水，如果沒有裝置的作用是吸收空氣中的水，如果沒有F裝置，會使實驗結(jié)果裝置，會使實驗結(jié)果 （偏大、偏?。＃ㄆ?、偏小）。第23頁/共27頁例例4、現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸和、現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸和NaOH溶液。要用如圖溶液。要用如圖所示裝置對所示裝置對H2和和CO2的混合氣體進(jìn)行分離和干燥，則：的混合氣體進(jìn)行分離和干燥

9、，則：甲中應(yīng)盛甲中應(yīng)盛 ，乙中應(yīng)盛，乙中應(yīng)盛 ；首先打開活塞首先打開活塞a，可分離出，可分離出 ，反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為 。再關(guān)閉活塞再關(guān)閉活塞a，向，向b中加入稀鹽酸，又可分離中加入稀鹽酸，又可分離出出 ，反應(yīng)化學(xué)方程式，反應(yīng)化學(xué)方程式 。b儀器為何要伸入液面下儀器為何要伸入液面下 。第24頁/共27頁第25頁/共27頁詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨(dú)的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。 只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲

10、哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來 我和這個世界不熟。 這并非是我安靜的原因。 我依舊有很多問題， 問南方，問故里，問希望，問距離。我和這個世界不熟。 這并非是我絕望的原因。 我依舊有很多熱情， 給分開，給死亡，給昨天，給安寂。 我和這個世界不熟。 這并非是我虛假的原因。 我依舊有很多真誠， 離不開，放不下，活下去，愛得起。 我和這個世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。 我依舊有很多訴求， 需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。 我和這個世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動情， 為時間，為白為天黑，畏天命。那時我們有夢，一切都是命運(yùn)，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的

11、追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。 走吧，落葉吹進(jìn)深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花

12、似錦，也目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因為人生就是這樣，生老病死是誰都要經(jīng)過的。 如果你是條船，漂泊就是你的命運(yùn)，可別靠岸。誰校對時間 誰就會突然老去 雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋 卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘 早上，燦亮的陽光撲進(jìn)來，他還睡著。我打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實的風(fēng)景。心想，在平凡和現(xiàn)實里，也必有巨大的美的可能吧。那時我

13、們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠(yuǎn)方眺望。其實啥也看不到，生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。 才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。 不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然 我和這個世界不熟。 這并非是我逃避的原因。 我依舊有很多憧憬， 對夢想，對記憶，對失敗，對希冀。 我和這個世界不熟。 這并非是我卑微的原因。 我依舊有很多勇敢， 不信輸，不信神，不信天，不信地。 我和這個世界不熟。 這并非是我失落的原因。

14、 我依舊有很多高昂， 有存在，有價值，有獨(dú)特，有意義。說實話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時我在他鄉(xiāng)的天空下開車，會突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標(biāo)之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。曾幾何時，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動長的是磨難，短的是人生 生命之所以有意義是因為它會停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說服不了自己。行到水窮處，坐看云起時。 所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會