七年級語文上冊第四單元綜合測試新人教

1、2018年七年級語文上冊第四單元綜合測試新人教版(時間:120分鐘 總分：120分)題號總分合分人復(fù)分人得分一、積累與運用(30分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是(b) (3分)a.暈眩(xudn) 殉職(xun) 狹隘(di)熱優(yōu)(ch0n)b.凌亂(ung)鮮嫩(ncn) 那薄(bl)干涸(h6)c.坍塌(ddn)酬勞(ch6u) 薄荷(bd)派遣(qidn) d.純性(sud呼響(xido)水緊(池)廢曜(x。)(解析：a項“殉”讀作“xim” ； c項“坍”讀作“tdn” ； d項“粹”讀作“cui " . ) 2.下列各句中加點成語使用有誤的一項是(b) (3分)a.

2、大自然的許多奧秘如果刨根問底，恐怕誰也解釋不清. b.他的吝嗇是出了名的，已經(jīng)到了不韋書旭。c.現(xiàn)在經(jīng)濟不景氣，我勸你安心工足,木美見異思遷了。 d.對別人湊不去少的人，也不會得到別人的關(guān)心。(解析：b向、木蟲之地”是指不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠°這里應(yīng)該改 作“一毛不拔”。)3 .在下面的方框里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號0 (4分)(d種橡樹，種山毛棒，還種白樺樹，(2) “喂，等等我，”我啞著嗓子說.(3)對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。(4)他說，這地方缺少樹：沒有樹，就不會有生命。4 .下列句子中沒有語病的一項是(d) (3分)a.近年來

3、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。8 .校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮，c.只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。d.目前，運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。(解析：a項搭配不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明” ：b項有歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”產(chǎn)生 兩個意思，一個是本校其他的領(lǐng)導(dǎo)，一個是其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)：c項搭配不當(dāng)，將“就”改 為“才”。)9 .下列各項對課文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?c) (3分)a.毛澤東同志在紀念白求恩一文中高度贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義和國際主義精 神，號召每一個共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。b.植樹的牧羊人通過講述牧羊人用幾十年的堅持，

4、不斷用雙手把荒漠變成綠洲， 使萬人享受幸福生活的故事，贊美了牧羊人的無私奉獻、堅持不懈、勤勞樸實、自信平 和、忠厚內(nèi)斂、認真細致的高貴品質(zhì)。c.誡子書是三國時蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫給子侄輩的一封家書，殷殷教誨中蘊含著深切的期望。d.走一步，再走一步用倒敘筆法簡潔地交代了事情發(fā)生的時間和起因，結(jié)束回憶 也干脆利落，這樣一起一伏與正文渾然一體°10 填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?（3分）當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)是;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時，你只當(dāng)是：當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時，你只當(dāng)是，人，決不能在逆境而前屈服ca.微風(fēng)拂而b.螢火流逝c.微風(fēng)拂而d.螢火流逝螢火流逝

5、屋檐滴水屋檐滴水微風(fēng)拂而屋檐滴水螢火流逝微風(fēng)拂而屋檐滴水11 根據(jù)下面文段的內(nèi)容，回答后面的問題。（4分）照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到，痛斥滿政府的無 人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之 后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢. ” 這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā) 言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有 那么冷？（1）文段選自朝花夕拾（書名），作者是魯迅。（2）文中的“他”指的是范愛農(nóng),他是一個倔強耿

6、直、憤世嫉俗、負責(zé)任但窮困潦倒的 人,12 綜合性學(xué)習(xí)0 （7分）我最七年級準(zhǔn)京組織一次“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）蘇軾云：“腹有詩書氣自華?！睘榱颂栒俑嗟耐瑢W(xué)多讀書，請你設(shè)計一則宣傳標(biāo) 語。（3分）示例以書為友，與古今賢者對話；以書為伴，與世界友人同行。（2）有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進入了 “讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地地呈現(xiàn)在我們面 前。你喜歡圖畫閱讀還是文本閱讀？說說理由。（4分）示例一我喜歡圖畫閱讀。圖畫直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已 經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二我喜歡文本閱讀。對于中學(xué)生來說，需要提高的是駕馭語言文字的能力，把 大量的時間消耗在讀圖上，將會

7、導(dǎo)致閱讀水平的下降，得不償失。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（13分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜 也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與 時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！13 給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（2分）14 夫/君子之行（2）遂/成枯落15 .解釋下列句中加點的詞。（4分）時以修身 靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一屋與時即 馳：疾行，指迅速逝去（3）意與日, 去：道宏悲守穹卑 窮廬：窮困潦倒之人住的陋室16 .將下列.句子翻譯

8、成現(xiàn)代漢語。（4分）（d非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。不內(nèi)心恬淡就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現(xiàn)遠 大目標(biāo)。（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。17 .讀完這篇小短文，你受到了哪些啟發(fā)？（3分）示例要從小勤學(xué)立志；修身養(yǎng)性要在淡泊寧靜上下功夫，最忌怠惰浮躁°（二）閱讀下文，回答問題，（14分）跑著跑著就到了王純上師范學(xué)校的時候，我被選拔為學(xué)校的運動員。我爆發(fā)力比較強，擅長短跑，常常參 加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要 參加！ ”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿

9、地說：“萬米？我不擅長長跑??！ ”老師笑笑 說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠就跑多遠，堅持不下來也不要緊?！痹揭百惸翘?，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因為平 時短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找 到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進入了狀態(tài)。賽程過半的時 候，我已經(jīng)跑到了隊伍的前半部分。這時我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越， 我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時，我竟然感覺不到累了，雙腳有行奏地向前 奔去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以里耳項孥 現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。這 種成就感支撐著

10、我繼續(xù)跑下去。我對自己說；麻子跑，能跑多遠就跑多遠！ ”跑著跑著，我竟然看到了終點！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加速奔跑， 開始沖刺。因為經(jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手， 沖到了最前而。當(dāng)?shù)谝粋€沖到終點時，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲， 體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！ ”我創(chuàng)造了自己的奇 跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的,有時候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠，但跑著跑著，就戰(zhàn) 勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了！你擁有了 屬于自己的

11、海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑 著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采 集花粉、醞服蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我 的文章能發(fā)表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福??！散發(fā)著新鮮油墨味的報刊，一 定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一 樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我己經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了 600多 萬字的文章。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗，我只說了三個字：“寫下去！ ”我的一個朋友，是

12、一位名副其實的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有 一次，當(dāng)大家談起小時候的夢想時，他說：“我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這 輩子就值了！ "我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢想就是一日三餐都能吃上香 噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆?；蛟S，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠的麻雀，但只要 你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開 的彼岸。18 .根據(jù)文章內(nèi)容用原文語句填空。（4分）“我”沒想過自己能得長跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了。“我”沒想過成為大 作家，但

13、寫著寫著，就在各地報刊上發(fā)表了 600多萬字的文章?！拔摇钡呐笥研r候只想 1 / 1每天都能吃上白面餅,但做生意做著做著就做得很成功，資產(chǎn)過千萬。由此，我們可以得 出一個結(jié)論：只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。19 .根據(jù)上下文，解釋加點詞語的意思。（2分）學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以里耳項鶯，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。 本指能夠望見別人的頸項和背脊，現(xiàn)襄宗底導(dǎo)上或比得上。20 .下列句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。運用比喻的修辭手法，將自己比作舞蹈著的蜜蜂，生動形象地寫出了自己愛上寫作后 每天積累素

14、材、勤奮寫作的情景，21 .作者在敘事時詳寫了什么？略寫了什么？（2分）作者先詳細敘述自己參加長跑得冠軍的事，后又略寫自己愛好寫作、發(fā)表了 600多萬 字文章的事和朋友做生意成功的事°22 .中央電視臺節(jié)目主持人董卿說過一句話：“人的潛能其實遠超過自己的想象，你 不挖掘就永遠不會知道”結(jié)合董卿的話，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢蔚睦斫狻＃?分）人的潛能到底有多大，自己其實不知道，這就需要我們枳極挖掘自己的潛能。只要堅 持去做某一件事，往往在不知不覺間就成功了。（兩個要點：潛能需要挖掘，做事需要堅 持。）（三）閱讀下文，回答問題，（13分）紅色玻嘀球美國威廉貝納德在美國艾達荷州東南部的一個小鎮(zhèn)上

15、，有個土叫米勒斯的菜商。在經(jīng)濟大蕭條時 期，米勒斯先生在路邊擺了個小菜攤，人們下班的時候路過這里，順便采購一些新鮮的蔬 菜，那個時候，錢和食品非常匱乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。鎮(zhèn)上有幾個窮人家的孩子，他們經(jīng)常到米勒斯先生的菜攤跟前晃悠。當(dāng)然，他們不 想買菜，只是來欣賞一下那些當(dāng)時非常珍貴的物品。盡管如此，米勒斯先生也總是熱情地 招待他們，就像招待每個到這里買菜的大人一樣?！澳愫?，巴里！今天過得怎么樣？ ”“你好，米勒斯先生，我過得不錯，謝謝。這些豌豆看起來真新鮮。”“是的，巴里，你媽媽身體好點沒？ ”“是的，正在好轉(zhuǎn)?！薄澳蔷秃?，你想要點什么？ ”“不，先生，我就是看看，這些豌豆真的

16、很不錯！ ”“你想帶點回去嗎？ ”“不，先生，我沒有錢. ”“可以用東西交換??！你有什么東西跟我換嗎？ ”“哦一一我只有幾個剛贏來的玻璃球。 ”“是嗎？給我看看?！薄敖o，你看，這個多漂亮“”“嗯，是這樣的。不過這是藍色的，我想要個紅色的。你家里有紅色的嗎？ ”“好像有?！薄斑@樣，你把這袋豌豆帶回去，下次把那個紅色的玻璃球帶來, ”“一定，謝謝你，米勒斯先生?！泵慨?dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價還價”時，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看 著，頂帶微芳。她很熟悉這些“交易”，也很理解丈夫的行為。除了巴里，鎮(zhèn)上還有兩個 窮孩辛，.面門的家里拿不出錢來買菜，也沒有值錢的東西來交換。為了幫助他們，又顯得 自然

17、，米勒斯就這樣假裝和他們?yōu)榱艘粋€玻璃球進行談判。就像這次巴里有個藍色的玻璃 球，可米勒斯先生卻想要紅色的，下次他帶紅色玻璃球來的時候，米勒斯先生又想要綠色 或橘紅色的了.當(dāng)然了，每次打發(fā)這個男孩回家的時候，總會讓他帶上一袋新鮮的蔬菜。許多年以后，米勒斯先生去世了。鎮(zhèn)上的人全都來向他的遺體告別，并且向米勒斯 太太表示慰問.在長長的告別隊伍的最前而，站著三個引人注目的年輕男子，一位身著軍 裝，另兩位身著黑色西裝白色襯衫，頭戴禮帽，十分體面莊重。米勒斯太太站在丈夫的靈 柩前，年輕人一個一個走上去擁抱她，低聲安慰幾句.然后，米勒斯太太遒令數(shù)田，注視 著他們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。這三個

18、年輕人就是當(dāng)年和米勒斯先生 用玻璃球交換蔬菜的窮孩子。他們告訴米勒斯太太，當(dāng)年他們是多么感激米勒斯先生，感 謝他當(dāng)年換給他們的蔬菜?，F(xiàn)在，米勒斯先生不用再和他們?yōu)榱瞬Ａ虻念伾痛笮∮憙r還價了，這三個孩 子也不用再靠他的救濟度日，可他們一生都會記住他。雖然，米勒斯先生一生都沒發(fā)過大 財.，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，他是艾達荷州最富有的人。在他已經(jīng)失去生命氣息的右手里， 正握著三顆亮晶晶的紅色玻璃球.（選自學(xué)生必讀的微型小說精選，有改動）23 .閱讀這篇小說，請簡要概括小說的兩個主要情吊幾（2分）米勒斯用喜愛不同顏色的玻璃球為借口，幫助家庭貧困的小男孩：三個曾經(jīng)受過 米勒斯幫助的已長大成人的男孩，在米勒斯的葬禮上表達真誠的謝意。24 .下列句中加點詞語表現(xiàn)了米勒斯太太怎樣的心理？請聯(lián)系上下文簡要分析。（4分） （1）每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客