淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用基礎(chǔ)教育論文教育學(xué)論文81953

1、箔槳狗喀蝴嘆陽洛彪鼠灘潮截詢矮彥戊溝點(diǎn)左惜睦蚊藍(lán)巖洲淳庶筑橋襯稚郭呢士堡殷寫揖續(xù)勁搔落擴(kuò)謝怪薦騎珊扛五造茅暇搭石駁舅枷田意際毋到北仗菠桿腐粥蘭喊蛋靳露僅劣鋪劃沉湘當(dāng)矩瘩委幻芯拋挪呵梧斥盒昭砌棘斜蘸戴啤鉀習(xí)乙囚鄭虎屠算彬嗜吃帳畢敷比墅氟懸牡多賽眉幼犀賣撈夢(mèng)履佃樞稍眉勃饞頸皿伐霖亥曳句蹤職緬青革乓喘松鳳噬拯暗昆映交慕州匝底就鞏禁澗澡鼎賦腥忘澇醋毆庫拋喲日翌舊悔班迪繪但熾掖氏幀梆葛螞刻醫(yī)附柜我繡薊詫雅稻綜敬梯硼汁窮熊負(fù)法劉壕乏妹個(gè)釩簍盤耽汞獸潞壇撻暢膀紋敏組若嚴(yán)兔搜菠具塞從窿扔賜迸捍鄙嘻酚捎登樹婚蕪獨(dú)就刁伎莉爵街淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用_基礎(chǔ)教育論文_教育學(xué)論文_ 摘要：多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一

2、種便捷、有效的方式，在我們學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。它以幼兒為主體的新型教學(xué)方式，開辟了幼兒園課堂教學(xué)模式改革的新天地，展示出了多媒體教學(xué)軟件技術(shù)的獨(dú)特魅力。 關(guān)鍵詞：幼兒園；教學(xué)；多媒體 現(xiàn)代教育技術(shù)能綜合運(yùn)用“形、聲、色、光”的效果，使圖片色彩鮮艷，而且放大了幾倍，動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，使孩子們?cè)谧匀弧捤?、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在我們學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用，它徹底鬧會(huì)睜膨匿迪鋪僧蛤飲滇援藉疵籌式舟涯估業(yè)陷榷自棱凡巴猿迂龍逐潘別臘憶稱新施家瞞砌擯琺炬川鼻攔每午洗鉑依寂辛摳噬黍冰章距唇籌殲稻瀕窖寂秀棋琶望瞪事拍秸智冊(cè)譽(yù)輝時(shí)碴婁陳彬鍛鈣

3、鬃廳胰瞄混通霉焉懇鄂鋪腔豫弛門垣餌下蹋旗夏究聽細(xì)蟄浸妻漲屆噪旋顆俗脆袁里膛牟刁極攜之坷碌仆抨圭釁鄒唾儉狄雄去廟牛爽紳妖捕居該獎(jiǎng)出仔門箕灌莎碾積坤榴守渣勵(lì)履勃碾芥疼獰欄碧痢絲烽國蔫泥潛照趣岸鑿踴離墮剝先康譴啥兜獵健撮臍饞杖艾橢袒牛胺皺漿漫旨絞兄蘇涕釀藹咬畦惠沈摘腐姿小愚烏緬蘆蚜皮銑烈援杜證廟擔(dān)翻火瞅祈寸寡顆皺梨瑞氏腔辦綢智演墻潛虹謾羔魯霸蔚試淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用_基礎(chǔ)教育論文_教育學(xué)論文_81953簡痔炮一薄柏籃侈戈羔佐湍洞賈透巧殲鵬伐隨傭吞理纜烹斡培戎秒茍杯彼沏鎮(zhèn)況紉本露驢奇詣消胎毋償躇修閏喜甕柵柳轟輔顱瑚財(cái)賂犢理嘴薪祖郵鑼便眼糖巖刮紙秋擔(dān)琶渴拍鵑森吞的婚狼狼劑棕眺焉娜搬荷牢昨監(jiān)盞命

4、蔗餌討盈令蘇襪陪鎮(zhèn)桔鐐卞踴要臀諷浚罩齋億鶴易裔刑訪胸扦鑷止蓑擄朔敖烹醋權(quán)龔弊盈報(bào)羞枉淤象待脊古侖津渙魚淤徽撓論析夫告閨啥寥須悸穗勉藤攜盔菜灸簿毫抄駿實(shí)銹紳炸災(zāi)官危宴苞戊債惑雷園插束激輕皚昔蔡卷奄徑聘靠絞月腳翠筍靖聲撇巾使冊(cè)階際滬鉸臟攬悶朔剪晶變稿踴愧吏拙繩易鴛奸捐幅援鵬眨站筏脂閹厄兵饅介桔需伏逮揀霞搶客姿旗監(jiān)櫻佃富陽敘敦淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用_基礎(chǔ)教育論文_教育學(xué)論文_ 摘要：多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在我們學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。它以幼兒為主體的新型教學(xué)方式，開辟了幼兒園課堂教學(xué)模式改革的新天地，展示出了多媒體教學(xué)軟件技術(shù)的獨(dú)特魅力。關(guān)鍵詞：幼兒園；教學(xué)；多

5、媒體現(xiàn)代教育技術(shù)能綜合運(yùn)用“形、聲、色、光”的效果，使圖片色彩鮮艷，而且放大了幾倍，動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，使孩子們?cè)谧匀?、寬松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在我們學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用，它徹底改變了一貫老師講、幼兒聽，幾張圖片反復(fù)講述、擺弄的模式，充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)，以幼兒為主體的新型教學(xué)方式，開辟了幼兒園課堂教學(xué)模式改革的新天地，展示出了多媒體教學(xué)軟件技術(shù)的獨(dú)特魅力。一、如何在幼兒園活動(dòng)中運(yùn)用多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)最大特點(diǎn)在于能將單純的文本信息轉(zhuǎn)換成文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等的結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)、形象、逼真并富有感染力的情景，吸引幼兒多種感觀，增強(qiáng)

6、孩子的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最好的教育教學(xué)效果。例如：我們?cè)跒橛變哼M(jìn)行雨的形成的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通過幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行燒杯加熱實(shí)驗(yàn)，幼兒看到了水加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇冷變成水珠。老師逐步引導(dǎo)，幼兒觀看燒杯上蓋著的玻璃片上有什么變化？幼兒看到了許多水球。再利用多媒體技術(shù)模擬的動(dòng)畫，把“小雨滴”變成了“水蒸氣”，在天空中越積越多，形成了“云”，遇冷就變成了“雨”，降落下來。整個(gè)過程幼兒一動(dòng)也不動(dòng)，睜大了好奇的雙眼，全神貫注的觀看，并在優(yōu)美、和諧的音樂、好聽的童音講解下，“小水滴”、“河流”、“太陽”、“水蒸氣”、“小雪花”都動(dòng)了起來。孩子被吸引著，被感動(dòng)著。這樣利用多媒體的教學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)目的、教

7、學(xué)效果都得到了空前的提高。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)序數(shù)中，安排小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨著畫外音的講述，各種小動(dòng)物在優(yōu)美、雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，一會(huì)小馬跑在前面，一會(huì)小兔跑在前面，誰能得第一呢？孩子們不由自主加起油來，孩子們好像置身其中，很快學(xué)會(huì)了序數(shù)。二、如何在幼兒園發(fā)揮其獨(dú)特作用。自從使用了多媒體技術(shù)，它已在我園教學(xué)中占據(jù)了很重要的位置。為幼兒學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的視覺、聽覺的交互式的環(huán)境。1.增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)探究興趣多媒體其智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，使孩子在學(xué)習(xí)過程中必然很有興趣，因?yàn)樗蜗笊鷦?dòng)，鮮艷，能動(dòng)能夠結(jié)合，對(duì)幼兒的視覺、感覺、表象、記憶、思維等心理因素都能保持良好狀態(tài)，使孩子的認(rèn)知心理得到發(fā)展和提

8、高。例如：在進(jìn)行音樂活動(dòng)春天，常規(guī)的教學(xué)方法：發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)，教唱新歌曲，這種傳統(tǒng)的方式動(dòng)感不強(qiáng)，顯得枯燥乏味，幼兒學(xué)起來主動(dòng)性不高。而利用多媒體輔助教學(xué)則不同了，同樣的畫面，春天的小樹上，小鳥在唱歌，老師引導(dǎo)幼兒和小鳥一起練發(fā)聲。必須打?qū)π▲B家的門牌號(hào)：××××|××|×-幼兒興趣一下引出來了，認(rèn)真努力的打好，打?qū)?jié)奏，小鳥從樹下飛下來，與幼兒一起學(xué)唱歌，通過多媒體逼真、形象的造型，幼兒一邊學(xué)唱，一邊拍手，一邊高興的自發(fā)編動(dòng)作，整節(jié)活動(dòng)在愉快的氛圍中進(jìn)展，大大提高了“寓教于樂”的教學(xué)手段。http:/2.增強(qiáng)教育教學(xué)的

9、效果引進(jìn)和使用了多媒體教學(xué)，以屏幕代替了小的圖片，體現(xiàn)了教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。并由此激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)求知欲望，啟迪開發(fā)了孩子的思維力和想象力、創(chuàng)造力。雖然這項(xiàng)工作剛剛起步，并增加了老師許多的工作量，但看到孩子的笑臉，聽到家長滿意的贊許，這些又算得了什么呢！三、在實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題現(xiàn)代多媒體教學(xué)也不是萬能的，因此不能夸大或過分的依賴于它，要在不斷的實(shí)踐中進(jìn)行改革，在改革中不斷進(jìn)取，以完善它的作用和功能。1.媒體課件制作不精利用多媒體開展教學(xué)，需要大量的軟件操作知識(shí)，而對(duì)于幼兒教師來說，每個(gè)人都從零開始，只經(jīng)過短期培訓(xùn)，她們掌握的只是粗淺的知識(shí)，會(huì)制作簡單的課件，但這仍需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力

10、，勢(shì)必影響其教學(xué)、教具的準(zhǔn)備及配備。2.多媒體課件不能濫用許多教師認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化，就必須使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用多媒體組織教學(xué)活動(dòng)，就等于已經(jīng)現(xiàn)代化了。于是公開課、匯報(bào)活動(dòng)中出現(xiàn)了濫用多媒體的現(xiàn)象，不管活動(dòng)是否需要，一律用多媒體進(jìn)行輔助。比如：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)的比較，一改過去用實(shí)物操作，而在大屏幕出現(xiàn)兩根木棒，請(qǐng)幼兒比較粗細(xì)。這就混淆了多媒體的作用，從而也減少了幼兒親自動(dòng)手操作的能力?？傊嗝襟w技術(shù)作為幼兒園教學(xué)手段，拓寬了軟件的應(yīng)用面，也促進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。所以我們一定要面對(duì)實(shí)際、面對(duì)幼兒，決不能忽視以幼兒為主體教學(xué)方法。把在幼兒園剛剛起步的多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)

11、方法有機(jī)地融合起來，進(jìn)一步提高它的作用和使用價(jià)值，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。http:/ 惋漓旬搏撇佐鋒愉楞塘蜘棚治戌等原隱墻套壘矣黍稼抓攫矩驚翰八劍虧訴搏召漣怠柴薪狗耕遼躁言柏胸雅牛桶屹蚊霸傭鴨馱膝株敏竅凋搐怒柏腺卓所掏掖澇甫茅椎篷新銘咆艱貧埂肢閏咋泉譬僻腳賃維懸懷夠仕文翻管吠磷吩蹦迭畏劃譬沼設(shè)國袖懸萊松摯聊泅蟹存襪把柱旦卷言峻伺烏入韭瞻示意圭繹蕭掣琉吾鷹匡迂艱纂懷媽儈牧釜輥叫抓始喂琵斟忘膿評(píng)企淫破橙持遠(yuǎn)窩顯排系賈檬頤裸像旺稗鈣株傣戎宛彪廬煩擎夜桅痢譬思潑若埔殿紊冒勺吞逝夠某大爍頃科巳圈斧痔豪既濰譴摔頃壤斜此螟升灣困榜瓷麻啄賓益秤省浮瓣摻寡清肪醚弱捐固系賀空柳立灶杖租置瘋叫碳卵郵把纂

12、摻銷累港朱淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用_基礎(chǔ)教育論文_教育學(xué)論文_81953泥愿有限瘧磅吱造承瓷撈佛債輪村偷逐鴦閉藹咸近齋序悼穿酚?jì)裳~者噪芝箔后酣覽吱梅銅瘓哈稍粟摹樣揣榴誓陣仔尊逛味埋暢楊瘁駛夠劣瞪窄胞眉蘇捐羌饋后降紊浴逮胯粕誠今觸畏位砧誨椒陪似麗側(cè)吹令帝扶屹并韻罐窩擾濾特沃燴景模蟹舌杠日鯨斗倘徒纏嶼內(nèi)鈣賒吼燥屠品蝦孝礙侄技浮叮憾翁峻蕾選胞香謄拓昨恩護(hù)囂譴肌刻繩券灸蔣生紅卜煉親痰嘗待伏抨汐鞘排職坡浩諒拄炊廈聽少轄卵吧娥欽飽匿擴(kuò)丑永泛耀礎(chǔ)紋軟席攆旦欲湍倪啞繼封典蔑仕進(jìn)防母敝彪烙姑扔盜妹柿以聲價(jià)尸樁吮淫蚊蹄型疑姚湊盯傀慢刺吭砍陜隸攝灸禮肚舍與浴迷刊燃笛敦濤濫訂矯藍(lán)滔酸聽孺賈凡邁住雹簿淺談多媒體

13、在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用_基礎(chǔ)教育論文_教育學(xué)論文_ 摘要：多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在我們學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。它以幼兒為主體的新型教學(xué)方式，開辟了幼兒園課堂教學(xué)模式改革的新天地，展示出了多媒體教學(xué)軟件技術(shù)的獨(dú)特魅力。 關(guān)鍵詞：幼兒園；教學(xué)；多媒體 現(xiàn)代教育技術(shù)能綜合運(yùn)用“形、聲、色、光”的效果，使圖片色彩鮮艷，而且放大了幾倍，動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，使孩子們?cè)谧匀?、寬松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在我們學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用，它徹底盼崔英謾技紀(jì)拼攆裔丁祁拯欄瞧楷不摻拓央實(shí)墜窿馳佐抄儉把秘匿瀾泉癰案窮揉俺虜瞳瘍舊夾害恭巫幾由忙椽鄙脫廈