幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)作業(yè)2答案

1、幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)作業(yè)2答案第 1 大題單選題1 . (3分) 創(chuàng)設(shè)幼兒園談話(huà)活動(dòng)的談話(huà)情境，主要的兩種方式是（  ）1 . 用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境和用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境 2 . 用游戲創(chuàng)設(shè)情境和用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境3 . 用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境和用游戲創(chuàng)設(shè)情境 4 . 用圖畫(huà)創(chuàng)設(shè)情境和用詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)情境正確答案：12 . (3分) 在聽(tīng)說(shuō)游戲進(jìn)入“教師引導(dǎo)游戲”這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師在游戲中（ ）。1 . 不充當(dāng)角色 2 . 充當(dāng)次要角色3 . 充當(dāng)或不充當(dāng)角色兩可 4 . 充當(dāng)重要角色正確答案：43 . (3分) 從幼兒園談話(huà)活動(dòng)與幼兒日常交談的話(huà)題看，二者（  ）。1 . 有區(qū)別。前者是教師設(shè)計(jì)的、固

2、定的，后者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的。2 . 有區(qū)別。前者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的，后者是教師設(shè)計(jì)的、固定的。3 . 無(wú)區(qū)別，都是幼兒隨意產(chǎn)生的。4 . 無(wú)區(qū)別，都是教師設(shè)計(jì)的。正確答案：14 . (3分) 不是聽(tīng)說(shuō)游戲語(yǔ)言教育目標(biāo)特點(diǎn)的是（  ）。1 . 具體性 2 . 含蓄性 3 . 練習(xí)性 4 . 直接呈現(xiàn)性正確答案：45 . (3分) 按語(yǔ)言編碼特點(diǎn)，幼兒園講述活動(dòng)的類(lèi)型有（ ）。1 . 敘事性講述和描述性講述兩種 2 . 說(shuō)明性講述和議論性講述兩種3 . 敘事性講述和議論性講述兩種 4 . 敘事性、描述性、說(shuō)明性、議論性講述四種正確答案：46 . (3分) 幼兒園講述活動(dòng)

3、的設(shè)計(jì)和組織的第一個(gè)步驟是（  ）。1 . 感知理解講述對(duì)象 2 . 運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述3 . 引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn) 4 . 鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)正確答案：17 . (3分) 幼兒園談話(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)一般由三個(gè)步驟組成，其中第一步驟是（  ）。1 . 創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出話(huà)題 2 . 圍繞話(huà)題自由交談3 . 拓展談話(huà)話(huà)題 4 . 總結(jié)談話(huà)活動(dòng)正確答案：18 . (3分) 幼兒園的聽(tīng)說(shuō)游戲是用游戲的方式組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)，其活動(dòng)的目標(biāo)是以培養(yǎng)幼兒的（  ）為主。1 . 傾聽(tīng)能力 2 . 傾聽(tīng)和表述能力3 . 組織能力 4 . 活動(dòng)能力正確答案：29 . (3分) 幼兒

4、園講述活動(dòng)要求幼兒使用（    ）來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，來(lái)進(jìn)行交流。1 . 比較規(guī)范的語(yǔ)言 2 .  比較隨意語(yǔ)言 3 .  書(shū)面語(yǔ)言 4 .  文學(xué)語(yǔ)言正確答案：110 . (3分) 幼兒園創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)游游戲情景的方式是（ ）。1 . 用物品創(chuàng)設(shè)游游戲情景 2 . 用動(dòng)作創(chuàng)設(shè)游游戲情景3 . 用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游游戲情景 4 . 用物品、動(dòng)作、語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游游戲情景均可正確答案：4第 2 大題 是非題1 . (3分) 幼兒園談話(huà)活動(dòng)與日常交談都具有發(fā)展幼兒語(yǔ)言交流能力的作用，二者之間沒(méi)有什么差別。正確答案：錯(cuò)誤2 . (3分) 幼兒園談話(huà)活動(dòng)

5、的目的是創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人談話(huà)，圍繞一定話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，習(xí)得與別人交流的方式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。正確答案：正確3 . (3分) 幼兒園談話(huà)活動(dòng)中教師起間接引導(dǎo)的作用。正確答案：正確4 . (3分) 幼兒園講述活動(dòng)，對(duì)幼兒言語(yǔ)的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性，對(duì)幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用。正確答案：正確5 . (3分) 幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲的規(guī)則是根據(jù)具體的語(yǔ)言教育的目標(biāo)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容和語(yǔ)言學(xué)正確答案：正確6 . (3分) 幼兒園講述活動(dòng)要有一定的憑借物，但不一定需要相對(duì)正式的語(yǔ)境。正確答案：錯(cuò)誤7 . (3分) 描述性講述是用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷

6、、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)。正確答案：錯(cuò)誤8 . (3分) 幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)在老師講解游戲規(guī)則之后，便可以讓幼兒自主游戲，老師只要處于旁觀(guān)的地位即可。正確答案：錯(cuò)誤9 . (3分) 情景表演講述是要求幼兒憑借對(duì)情景表演的理解來(lái)進(jìn)行講述。正確答案：正確10 . (3分) 幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲的設(shè)計(jì)需要有三個(gè)步驟：設(shè)置游戲情景、老師引導(dǎo)游戲、幼兒自主游戲。正確答案：錯(cuò)誤第 3 大題簡(jiǎn)答題1 . (5分) 按憑借物特點(diǎn)分，講述活動(dòng)的類(lèi)型主要有哪些？ 參考答案或提示： （1）看圖講述?？磮D講述即在講述活動(dòng)中使用圖片來(lái)幫助幼兒講述?？磮D講述又可以分為描述性講述、創(chuàng)造性講述、排圖講述、拼圖講述、繪圖

7、講述等。（2）實(shí)物講述。這種講述形式使用具體的物體來(lái)幫助幼兒講述，有真實(shí)可感的特點(diǎn)。感知理解實(shí)物并進(jìn)行講述時(shí)最重要的是幫助幼兒把握實(shí)物的特征。 （3）情景表演講述。要求幼兒憑借對(duì)情景表演的理解來(lái)進(jìn)行講述。它要求幼兒在觀(guān)看情景表演后，在教師的幫助下，將表演中的情節(jié)、對(duì)話(huà)和內(nèi)容較完整、連貫地表達(dá)出來(lái)。2 . (5分) 什么是幼兒園談話(huà)活動(dòng)？參考答案或提示： 幼兒園的談話(huà)活動(dòng)，是一種有目的有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)的語(yǔ)言教育活動(dòng)，這種活動(dòng)旨在創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人談話(huà)，圍繞一定話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，習(xí)得與別人交流的方式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。第 4 大題案例分析1 . (10分) 下列是

8、小班聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)方案，請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)說(shuō)游戲設(shè)計(jì)與組織的有關(guān)知識(shí)，對(duì)本方案“活動(dòng)過(guò)程”中的“1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)”和“2教師一一出示小動(dòng)物教具”等兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析?？蓯?ài)的小動(dòng)物 一、活動(dòng)目標(biāo) 1能正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、蹦、呷、嘰”等音，并能協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。 2提高參與集體游戲的積極性，并要求他們做到在集體面前說(shuō)話(huà)響亮。 3學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1背景圖(畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天) 2教具：小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子、小雞、小鴨及與幼兒人數(shù)相等的頭飾。 三、活動(dòng)過(guò)程 1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng) 出示背景圖，教師：“今天，

9、有很多小動(dòng)物要到我們班做客，看看誰(shuí)來(lái)了?” 2教師一一出示小動(dòng)物教具 (1)小鴿子是怎樣來(lái)到我們班的?(飛來(lái)的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向。小鴿子怎樣叫?(咕咕咕) (2)小花貓：它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠)它是怎樣叫的?(喵喵喵)(3)小黃狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭)它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪) (4)小白兔：它的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)眼睛?(紅紅的)它們?cè)鯓幼呗?(蹦蹦跳跳)（5）小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)得什么樣子?(扁扁的)它有什么本領(lǐng)?(游泳)它喜歡吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦)小鴨怎樣叫?(呷呷呷) (6)小雞：雞的嘴巴和

10、小鴨的嘴巴長(zhǎng)得不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)得扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的? (尖尖的)它喜歡吃什么?(蟲(chóng)和米)它會(huì)怎樣叫？(嘰嘰嘰)那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)做客，我們小朋友開(kāi)心嗎？ 3教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。 (1)教師示范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。 (2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、嘰、呷、蹦”等字。 (3)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4游戲：兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物 (1)老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒上臺(tái)做小老師，說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話(huà)聲要響亮，吐字要清晰

11、。 (2)改變游戲玩法，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。老師模仿完后小朋友才能說(shuō)和做。(3)引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師，說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話(huà)聲要響亮，吐字要清晰。參考答案或提示： 參考答案：1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)（5分）在聽(tīng)說(shuō)游戲開(kāi)始時(shí)，教師出示背景圖、用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景，目的在于向幼兒展示聽(tīng)說(shuō)游戲的氛圍，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。2教師一一出示小動(dòng)物教具（5分）根據(jù)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的有關(guān)知識(shí)，第二環(huán)節(jié)本應(yīng)是“交待游戲規(guī)則”，但因?yàn)槭切“?，有的小朋友?duì)有些動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作特征不熟悉，認(rèn)識(shí)一下是必要的。老師用提問(wèn)

12、的方法引導(dǎo)幼兒共同討論，有利于學(xué)習(xí)與游戲。若在引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作的時(shí)候，交待游戲規(guī)則可能會(huì)使幼兒更注意學(xué)習(xí)。（本方案交待游戲規(guī)則放在第四環(huán)節(jié)，也是可以的。） 另，“教師一一出示小動(dòng)物教具”這一標(biāo)題應(yīng)改為“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”更明確這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。評(píng)分：分析評(píng)價(jià)得當(dāng)即可，不夠正確的酌情扣分。第 5 大題實(shí)踐題1 . (20分) 請(qǐng)根據(jù)幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)中班聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)吹泡泡。參考答案或提示： 提示：1、要求設(shè)計(jì)的方案能?chē)@中班幼兒聽(tīng)說(shuō)游戲的語(yǔ)言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，中班聽(tīng)說(shuō)游戲的語(yǔ)言教育目標(biāo)：1、在聽(tīng)說(shuō)游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用方位詞、代詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞。2、能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句。3、能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則。4、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)要完整，方案的構(gòu)成是：（2分）標(biāo) 題：吹泡泡（分）活動(dòng)目標(biāo)：可以根據(jù)聽(tīng)說(shuō)游戲的語(yǔ)言教育目標(biāo)和本次活動(dòng)的主題進(jìn)行設(shè)置。（分）活動(dòng)準(zhǔn)備：可以根據(jù)本次活動(dòng)的主題和活動(dòng)的需要進(jìn)行設(shè)置。（分）活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程一般按四個(gè)步驟進(jìn)行。即：（1）設(shè)置游戲情景（2）交待游戲規(guī)則（3）教師引導(dǎo)規(guī)則游戲（4）幼兒自主游戲。播放ppt師幼有感情地